检索结果-内蒙古大学图书馆

纺织科技进展 2019年第10期 60-62页

作者：金关秀胡海霞盛冠忠浙江工业职业技术学院

任务驱动式教学模式与高素质技能型人才培养目标相吻合。分析了高职纺织品综合设计实训课程中应用任务驱动式实训教学模式的必要性。通过时尚流行趋势这一情景的创设,以情绪版制作为任务导入,开展纺织品综合设计实训的任务驱动式教学。M... 详细信息

任务驱动式教学模式与高素质技能型人才培养目标相吻合。分析了高职纺织品综合设计实训课程中应用任务驱动式实训教学模式的必要性。通过时尚流行趋势这一情景的创设,以情绪版制作为任务导入,开展纺织品综合设计实训的任务驱动式教学。MYCOS教学质量平台上学生对该课程的评价与毕业生就业质量跟踪调查的结果均表明本课程教学改革取得了良好的效果。

关键词：任务驱动式教学法纺织品综合设计实训时尚流行趋势情绪板

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任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探析

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学周刊 2018年第7期 27-28页

作者：李俊甘肃省张掖市第一中学甘肃张掖734000

随着我国教育不断进行改革,我国越来越重视对数学的教学,在初中教学的过程中也发现了许多的问题,运用任务驱动式的教学法能够让初中数学教学更加高效。教师首先要了解任务驱动式教学法的主要内容,然后通过分析任务驱动式教学法在初中数... 详细信息

随着我国教育不断进行改革,我国越来越重视对数学的教学,在初中教学的过程中也发现了许多的问题,运用任务驱动式的教学法能够让初中数学教学更加高效。教师首先要了解任务驱动式教学法的主要内容,然后通过分析任务驱动式教学法在初中数学教学中的作用,提出任务驱动式教学法在高中体育教学中的具体应用策略。

关键词：初中数学任务驱动式教学法应用策略

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任务驱动式教学法在中职语文教学中的运用

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卫生职业教育 2017年第21期35卷 60-61页

作者：贾丽平陆英莉烟台护士学校山东烟台264000

任务驱动式教学法是在新课改背景下提出的职业教育新理念,契合了语文这一学科实践性、应用性强的特点。任务驱动式教学法以学生为主体,以任务为载体,以教师的调控为手段,加强了师生间的有效互动;转变了师生教与学的方式,提高了学生自主... 详细信息

任务驱动式教学法是在新课改背景下提出的职业教育新理念,契合了语文这一学科实践性、应用性强的特点。任务驱动式教学法以学生为主体,以任务为载体,以教师的调控为手段,加强了师生间的有效互动;转变了师生教与学的方式,提高了学生自主学习能力、知识应用能力及解决问题能力,促使其养成合作探究和独立思考的习惯,显著提高了中职语文课堂教学质量。

关键词：中职语文任务驱动式教学法

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任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略探析

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数学学习与研究 2024年第22期 68-70页

作者：林高影福建省福州市闽侯县东南学校福建福州350119

数学学科因其高度抽象性及逻辑严密性,对学生的思维能力要求较高.而部分初中生在处理抽象数学概念和复杂问题时往往感到困难重重.任务驱动式教学法可将教学内容以具体化、任务化方式呈现,不仅能激发学生学习兴趣,提高学习成效,还能促进... 详细信息

数学学科因其高度抽象性及逻辑严密性,对学生的思维能力要求较高.而部分初中生在处理抽象数学概念和复杂问题时往往感到困难重重.任务驱动式教学法可将教学内容以具体化、任务化方式呈现,不仅能激发学生学习兴趣,提高学习成效,还能促进学生全面发展.基于此,文章简要分析了任务驱动式教学法的应用意义,同时结合教学实践深入探究任务驱动式教学法在小学数学解题中的应用策略,指出教师可以通过创设丰富合理的任务情境、设置合理的教学任务、展开合理的教学效果评价等策略降低数学学习难度,旨在助力学生提高学习效率.

关键词：任务驱动式教学法初中数学应用策略

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任务驱动式教学法在职业院校电工理论教学中的应用

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学园 2016年第1期9卷 79-80,85页

作者：刘颖李昱天津职业技术师范大学电子工程学院天津交通职业学院机械工程系

以正弦交流电路的教学为例,阐述任务驱动式教学法在职业院校的电工理论教学中的应用。该方法先由教师创设合理的教学情境并提出学习任务,再由学生对任务进行分析讨论,探究解决问题的方法,然后教师对学生完成任务的情况进行评价,最后教... 详细信息

以正弦交流电路的教学为例,阐述任务驱动式教学法在职业院校的电工理论教学中的应用。该方法先由教师创设合理的教学情境并提出学习任务,再由学生对任务进行分析讨论,探究解决问题的方法,然后教师对学生完成任务的情况进行评价,最后教师对整个教学任务进行归纳和总结。实践证明,这种方式不仅能够调动学生学习的积极性,而且也使学生对理论知识的理解和掌握有了显著的提高。

关键词：任务驱动式教学法电工教学职业院校

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任务驱动式教学法在口语交际训练课中的运用

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科教文汇 2009年第7期 36-36,60页

作者：李小和温州机电高级技工学校浙江温州325000

用任务来驱动,运用典型案例,创设一定的情境将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的自主学习或集体协作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,在落实教学目标的同时,提高学生的口语交际能力。

关键词：任务驱动式教学法口语交际即席发言案例

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任务驱动式教学法在旅行社管理学课程教学中的应用

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大学教育 2018年第4期 115-118页

作者：陈小春陈志辉湖南商学院旅游管理学院湖南长沙410205 湖南省委党校湖南长沙410006

旅行社管理学是旅游管理专业的主干课程。针对该课程实践应用性强的特点,教学中充分利用当今的教学环境,强调课堂与社会实践,线上与线下相结合,设计并实施任务驱动式教学法,着重锻炼学生的合作意识与自主学习能力。

关键词：任务驱动式教学法教学任务旅行社管理学

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任务驱动式教学法在初中信息科技课堂中的高效应用

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中小学电教（下） 2024年第4期 43-45页

作者：文宁临沂述河学校山东临沂276024

信息科技在当代社会扮演着举足轻重的角色,了解信息科技的原理及作用,并合理地使用信息科技,不仅有助于学生更好地学习科学文化知识,更有利于活跃学生的思维,从而提升学生的创新能力。为此,借助初中信息科技教学培养学生的实践能力及启... 详细信息

信息科技在当代社会扮演着举足轻重的角色,了解信息科技的原理及作用,并合理地使用信息科技,不仅有助于学生更好地学习科学文化知识,更有利于活跃学生的思维,从而提升学生的创新能力。为此,借助初中信息科技教学培养学生的实践能力及启发学生思维势在必行。本文从任务驱动式教学法的概念出发,对任务驱动式教学法在初中信息科技课堂中的应用优势、要点及方法进行了探讨,以期为改善初中信息科技课堂的教学效果做出努力。

关键词：任务驱动式教学法初中信息科技课堂教学效果

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任务驱动式教学法在医学检验专业英语教学中的应用

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医学研究与教育 2018年第3期35卷 74-76页

作者：杨亦青蒋丽娜张效云康少平杨新玲常月立韩瑞贾天军河北北方学院医学检验学院临床检验教研室河北张家口075029 河北北方学院医学检验学院免疫教研室河北张家口075029 河北北方学院医学检验学院生物化学教研室河北张家口075029 河北北方学院医学检验学院微生物教研室河北张家口075029

医学检验专业英语课程对培养高素质应用型检验人才有积极的促进作用。任务驱动式教学法的应用激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生的主体地位和教师的主导作用。通过对该教学法的涵义、教学内容的选择、实施的前提和方法、评价方法等... 详细信息

医学检验专业英语课程对培养高素质应用型检验人才有积极的促进作用。任务驱动式教学法的应用激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生的主体地位和教师的主导作用。通过对该教学法的涵义、教学内容的选择、实施的前提和方法、评价方法等方面的剖析,以期稳步推进医学检验专业英语课程的发展。

关键词：医学检验专业英语任务驱动式教学法

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任务驱动式教学法在微生物学检验技术实验中的应用

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广西教育 2014年第42期 81-82页

作者：姚小冬南宁市卫生学校

选择南宁市卫生学校2013级医学检验3班共48名学生作为研究对象,采用任务驱动式教学法进行教学,并对教学效果进行评价。结果发现：大于70%的学生喜欢以典型案例为导向的任务驱动式教学法,认为这种教学方法对未来的工作与未来职业的发展有... 详细信息

选择南宁市卫生学校2013级医学检验3班共48名学生作为研究对象,采用任务驱动式教学法进行教学,并对教学效果进行评价。结果发现：大于70%的学生喜欢以典型案例为导向的任务驱动式教学法,认为这种教学方法对未来的工作与未来职业的发展有益,提高了学生对专业课的学习兴趣。采用任务驱动式教学法能使学生期末考试成绩明显提高,且与2012级学生成绩比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。

关键词：任务驱动式教学法微生物学检验技术实验教学

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