检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：徐小媖贵州师范大学

学位级别：硕士

21世纪以来社会对创造型人才需求逐渐增加,传统的教学模式注重传授知识给学生,忽略学生能力发展的这种方式越来越不能满足社会发展的需求,另外随着新课改的不断推进,要求用多种教学模式及方法发展学生学科核心素养。对于生物学科而言,... 详细信息

21世纪以来社会对创造型人才需求逐渐增加,传统的教学模式注重传授知识给学生,忽略学生能力发展的这种方式越来越不能满足社会发展的需求,另外随着新课改的不断推进,要求用多种教学模式及方法发展学生学科核心素养。对于生物学科而言,生物问题解决能力是构成生物学科核心素养的重要组成部分,由此多种新型的教学模式开始出现,任务驱动教学模式就是其中之一。这是以学生为中心,任务为主线,教师作为引导者的一种教学模式,近年来越来越受到广大学者的关注。国内外目前将其主要应用于语言和信息技术等课程,在高中生物学中应用较少。因此,将其应用于高中生物学教学中,探究应用该教学模式对学生生物问题解决能力的影响,这不仅可以丰富任务驱动教学模式的理论研究,还可以为一线教师培养学生生物问题解决能力提供理论依据,并为任务驱动教学模式的应用提供参考。本研究采用问卷调查法、实验研究法以及访谈法,以贵阳市某中学为试验点,对高一年级随机进行问卷调查,了解目前高中生生物问题解决能力现状,并选取高一年级两个平行班作为研究对象,通过教学实践,探究任务驱动教学模式对学生生物问题解决能力的影响。主要研究结果如下:(1)对贵阳市某中学教师和学生的现状调查结果显示:目前高中生在面对问题的态度方面,问题意识薄弱。在处理问题的方式上,学生思维方法单一。在问题解决的品质方面,对信息的判断能力和表达能力较差,迁移能力和跨学科意识较低。学生生物问题解决能力偏低,存在的问题较多。而生物教师常用讲授法进行课堂教学,课堂上并没有十分注重对学生生物问题解决能力的培养,并且生物教师对任务驱动教学模式了解不深刻,在高中生物学课堂上的应用很少。(2)经过一个学期的教学实践后,对实验前后相关数据分析得出:任务驱动教学模式能够有助于提升学生的生物问题解决能力,但是对生物问题解决能力的各个维度影响程度不同,其中对处理问题的方式方面的影响最大。该教学模式有利于加强学生对知识的掌握和应用,而且对于教师的专业发展和成长也具有积极的作用。(3)针对教学实践中存在的问题和不足,为了使任务驱动教学模式在今后生物学课堂中的应用效果更好,要注重合理安排教学内容,优化教学设计,关注学生任务的完成情况,及时对学生任务的完成情况进行评价以及提高教师的专业素质。

关键词：任务驱动教学模式生物问题解决能力高中生

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任务驱动教学模式下初中音乐学习支架的设计研究

任务驱动教学模式下初中音乐学习支架的设计研究

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作者：陈佳瑶南宁师范大学

学位级别：硕士

新时代的发展对于教育提出了更高的要求,对于新时代人才的要求也一直在变化。2022年教育部重新修订了《义务教育艺术课程标准》(2022年版),《标准》中强调学生采用独立自主的学习方式,在合作、交流、共享的学习过程中提升音乐素养水平... 详细信息

新时代的发展对于教育提出了更高的要求,对于新时代人才的要求也一直在变化。2022年教育部重新修订了《义务教育艺术课程标准》(2022年版),《标准》中强调学生采用独立自主的学习方式,在合作、交流、共享的学习过程中提升音乐素养水平。任务驱动教学模式与《义务教育艺术课程标准》(2022年版)中所强调的自主学习十分契合,新时代要求学生具备更强的自主学习的能力,而任务驱动教学模式正是通过任务的形式,唤起学生自主学习的想法,且在过程中强调有意义学习以及知识的建构。学习支架能够促进学习者更好地进行知识的建构,帮助学习者跨越最近发展区达到潜在发展区。作为教学过程中的辅助性工具,学习支架有利于辅助教师更好地引导学生学习,有利于学生更好地完整知识的建构。本研究在在阅读了任务驱动教学模式与学习支架的相关文献的基础之上,将皮亚杰的建构主义学习理论、维果斯基的最近发展区理论、奥苏贝尔的有意义学习理论等作为本研究的理论依据,融入了新课标的理念以及音乐学科的特点对于其提出具体的作用与表现形式,通过对学生发放问卷进行调查、对教师进行访谈等方式对于实际教学有进一步的了解,从而分析实际教学中出现的各种问题,从而对教学方法和手段进行调整,更好地引入学习支架。本文由六个部分组成,首先是第一部分,第一部分是本文的绪论部分,包括研究背景、研究的目的与意义以及文献综述等;第二部分主要是通过对任务驱动教学模式和学习支架的相关概念进行理论上的界定以及明确本研究的理论基础,为后续的研究夯实基础;第三部分对教学的主体以及学习的主体采用问卷调查法和访谈法进行调查,为本研究奠定现实基础;第四部分主要阐述了学习支架的类型以及通过具体课例将学习支架融入音乐教学中;第五部分是通过实验调查,对任务驱动教学模式中应用学习支架的效果进行分析;最后是本文的研究总结与展望。通过研究分析,在音乐教学中进行学习支架的搭建有利于学生学习能力的提高,促进学生的全面发展。

关键词：学习支架任务驱动教学模式初中音乐课堂

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基于结构方程模型多组比较的任务驱动教学模式效果评价

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中国卫生统计 2019年第1期36卷 152-153,155页

作者：林少炜吴思英福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 350108

任务驱动教学模式是一种基于构建主义学习理论的教学模式[1]。任务驱动教学模式要求教师在教学设计中,把教学内容设计成一个或多个具体任务,将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,而在教学过程中,通过任务中的相关问题来引导学生思考,并... 详细信息

任务驱动教学模式是一种基于构建主义学习理论的教学模式[1]。任务驱动教学模式要求教师在教学设计中,把教学内容设计成一个或多个具体任务,将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,而在教学过程中,通过任务中的相关问题来引导学生思考,并经过自我思考和教师的适当点拨,使学生自己解决问题从而达到掌握教学内容,进而培养学生分析、解决问题的能力。

关键词：任务驱动模式课堂反应教学效果传统教学模式基线模型任务驱动教学模式结构方程模型效果评价

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任务驱动教学模式在初中化学教学中的应用研究

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中学课程辅导 2024年第27期 36-38页

作者：顾英江苏省无锡市东林中学

任务驱动教学模式的应用旨在教师通过布置自主学习任务，激活学生的主观能动性，使其经历自主探知过程，提高合作学习能力与自主解决问题的能力。阐述任务驱动模式的理论基础，探究在初中化学课程中应用任务驱动模式的具体策略，旨在为... 详细信息

任务驱动教学模式的应用旨在教师通过布置自主学习任务，激活学生的主观能动性，使其经历自主探知过程，提高合作学习能力与自主解决问题的能力。阐述任务驱动模式的理论基础，探究在初中化学课程中应用任务驱动模式的具体策略，旨在为教师高效应用任务驱动教学模式提供参考。

关键词：初中化学任务驱动教学模式应用策略

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任务驱动教学模式在高职理论教学中的实践研究——以水利工程类专业“水利工程CAD与识读”课程为例

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岳阳职业技术学院学报 2014年第6期29卷 54-57页

作者：黄梦琪杨凌职业技术学院水利工程分院陕西杨凌712100

水利工程类专业"水利工程CAD与识读"课程课堂理论教学中采用任务驱动教学模式,强调学生在完成任务或解决问题的过程中,通过自主协作、讨论、会话等方式,在轻松愉快的氛围中开展并完成学习活动,不仅能培养学生主观能动性、创... 详细信息

水利工程类专业"水利工程CAD与识读"课程课堂理论教学中采用任务驱动教学模式,强调学生在完成任务或解决问题的过程中,通过自主协作、讨论、会话等方式,在轻松愉快的氛围中开展并完成学习活动,不仅能培养学生主观能动性、创新精神,完成课堂角色转换,对提高教师教学水平也很有帮助。

关键词：任务驱动教学模式理论教学高职实践

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任务驱动教学模式在小学信息技术课中的有效应用策略

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教育信息技术 2014年第5期 77-80页

作者：刘斌婷梁瑾华南师范大学教育信息技术学院

信息技术课是以培养学生良好的信息素养、获得运用计算机处理信息的能力为目的、实践性强、极具创造性和时代发展性的课程.目前,我国中小学信息技术课程中普遍采用任务驱动教学模式.然而,在小学信息技术课的实际应用中,仍存在着一些问题... 详细信息

信息技术课是以培养学生良好的信息素养、获得运用计算机处理信息的能力为目的、实践性强、极具创造性和时代发展性的课程.目前,我国中小学信息技术课程中普遍采用任务驱动教学模式.然而,在小学信息技术课的实际应用中,仍存在着一些问题.因此,本文通过教学实践案例,探究任务驱动教学模式在小学信息技术课中的有效应用策略,为小学信息技术课教学活动的开展提供参考.

关键词：任务驱动教学模式小学信息技术课应用策略

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任务驱动教学模式在中职英语教学中的应用

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校园英语 2020年第29期 86-87页

作者：吴加盛福建省漳州市南靖第一职业技术学校

英语是国际通用的语言,所以学生学好英语是很重要的。从目前我国的中职英语的教育情况来看,还存在着一些问题影响到教学质量和学生的学习效果,并且很多中职学校对于学生的英语教学并不重视,导致学生的英语水平比较低。在实际的教学过程... 详细信息

英语是国际通用的语言,所以学生学好英语是很重要的。从目前我国的中职英语的教育情况来看,还存在着一些问题影响到教学质量和学生的学习效果,并且很多中职学校对于学生的英语教学并不重视,导致学生的英语水平比较低。在实际的教学过程中,加强教师队伍,创新教学方式,才能激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习。英语对于学生后期的就业和发展具有重要的意义,采用任务驱动教学模式能够帮助学生完成英语学习任务,提升学生的英语学习质量,所以就要加强任务驱动教学模式在中职英语教学中的应用。

关键词：任务驱动教学模式中职英语教学应用

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任务驱动教学模式在初中信息课堂教学中的应用探究

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文理导航 2018年第20期 84-84,87页

作者：常强南京市浦口区浦厂中学

本文分析了任务驱动教学模式的特点,提出了如何开展任务驱动教学模式,以及任务驱动教学模式在初中信息课堂运用中的几点思考,并充分落实了学生在学习中的主体地位、教师的引导作用,慢教与快学相结合的教育模式,让初中信息课堂教学成为... 详细信息

本文分析了任务驱动教学模式的特点,提出了如何开展任务驱动教学模式,以及任务驱动教学模式在初中信息课堂运用中的几点思考,并充分落实了学生在学习中的主体地位、教师的引导作用,慢教与快学相结合的教育模式,让初中信息课堂教学成为学生进行主动探索的学习工具和自主学习的资源环境。

关键词：任务驱动教学模式初中信息课堂

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任务驱动教学模式在化学实验教学中的应用

引用

中学化学教学参考 2018年第12期 60-61页

作者：李芳青岛第三十一中学

实验教学是将理论知识与实践操作相融合,通过实验深化对理论的理解,提高实验设计和操作能力。用任务驱动教学模式完成教学,是增加实验内容与学生的互动,提高学生实践能力,从被动变为主动构建知识的过程。在任务进行中,学生互相配合,提... 详细信息

实验教学是将理论知识与实践操作相融合,通过实验深化对理论的理解,提高实验设计和操作能力。用任务驱动教学模式完成教学,是增加实验内容与学生的互动,提高学生实践能力,从被动变为主动构建知识的过程。在任务进行中,学生互相配合,提高了合作能力,在达成任务目标后产生成就感,强化其内驱力,优化对知识的理解。一、任务驱动教学模式

关键词：任务驱动教学模式初中化学实验教学

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任务驱动教学模式在平面广告教学中的应用

引用

艺海 2014年第7期 175-176页

作者：常海燕赵宗华汕尾职业技术学院漳州第二职业中专学校

针对在平面广告课程中如何培养学生自主学习和独立分析、解决问题的能力等问题,提出与传统教学模式完全不同的任务驱动教学法,并阐述任务驱动教学法在平面广告教学中的具体应用。

关键词：任务驱动教学模式平面广告教学

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