检索结果-内蒙古大学图书馆

以企业化管理模式提高大学引进人才的使用效率

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中国人力资源开发 2011年第2期28卷 101-103页

作者：刘树忠湖南工程学院

近年来,许多高等院校加大了引进人才力度,却忽略了引进人才的后续工作,使得花大力气引进的人才没能发挥应有的作用。本文认为,高校应借鉴企业的用人模式,提高引进人才的使用效率。

关键词：高校人才引进企业化管理模式

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企业化管理模式:民办高校基于工具理性的选择

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中国校外教育 2014年第4期 27-28页

作者：裴宇星王东辉辽宁美术职业学院

改革开放之后,民办高校是我国教育领域出现的新生事物,经过近30年的发展,逐渐形成了一定的办学规模和办学特色,现已成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校的"民办"性质,决定了其从诞生开始便选择了一条不同于公办高... 详细信息

改革开放之后,民办高校是我国教育领域出现的新生事物,经过近30年的发展,逐渐形成了一定的办学规模和办学特色,现已成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校的"民办"性质,决定了其从诞生开始便选择了一条不同于公办高校事业管理的"企业化"管理模式,这是民办高校举办者基于工具理性的必然选择。虽然这一模式不乏弊病,我们却应当看到其"合理性"和必然性,以及其未来向价值理性回归与融合的必然趋势。

关键词：民办高校企业化管理模式工具理性价值理性融合

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企业化管理模式下的事业单位预算管理研究与创新

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中国乡镇企业会计 2020年第2期 41-42页

作者：李怒重庆广播电视集团(总台)

随着经济的发展和事业单位的制度改革愈发推进,企业化的管理模式逐渐影响事业单位的发展。本文分析了事业单位在全新的企业化管理模式下如何科学进行预算管理,力求扩充事业单位在市场中的竞争地位,为事业单位的长远发展奠定良好的基础。

关键词：事业单位预算管理企业化管理模式

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企业化管理模式在中职班干部管理中的应用研究

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广东教育（职教） 2018年第6期 133-134页

作者：邹文君广东省旅游职业技术学校

一、在企业化管理模式中班级管理的要求企业化管理，就是要将单位，无论是以盈利为目的的企业，还是非营利性社会企业，或事业单位，按企业模式组织与运作，遵循企业发展规律，优化资源配置，实行自主经营、独立核算和合理盈利。为此，... 详细信息

一、在企业化管理模式中班级管理的要求企业化管理，就是要将单位，无论是以盈利为目的的企业，还是非营利性社会企业，或事业单位，按企业模式组织与运作，遵循企业发展规律，优化资源配置，实行自主经营、独立核算和合理盈利。为此，单位内部可划分为成本中心、利润中心或投资中心，对可控费用进行预算与考核。企业化管理有利于提高效率。在班级管理中运用企业化管理的目的就是要提高班级管理的效率，使班级能产出更多更好的人才。

关键词：企业化管理模式干部管理应用中职企业发展规律优化资源配置班级管理事业单位

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企业化管理模式对高校班级管理的借鉴

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商业文化 2021年第12期 57-59页

作者：强溢西安思源学院

在高校的班级管理工作中,经常需要考虑到学生实际的心理需求,以及对社会的认知和自身的岗位职责等等方面的内容,但是传统的高校班级管理观念无法满足于这些需求,因此就会导致传统的班级管理方式不能满足于学生全面发展的实际需求。而通... 详细信息

在高校的班级管理工作中,经常需要考虑到学生实际的心理需求,以及对社会的认知和自身的岗位职责等等方面的内容,但是传统的高校班级管理观念无法满足于这些需求,因此就会导致传统的班级管理方式不能满足于学生全面发展的实际需求。而通过企业化管理模式运用在高校的班级管理工作之中.

关键词：班级管理工作企业化管理模式岗位职责班级管理方式高校班级管理学生全面发展心理需求

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高职院校班级企业化管理模式研究——以石家庄职业技术学院为例

高职院校班级企业化管理模式研究——以石家庄职业技术学院为例

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作者：高霞中国地质大学（武汉）

学位级别：硕士

随着社会主义经济体系的转型，中国教育改革也在进一步深化，传统的教育模式面临前所未有的挑战，特别是德国“双元制”理论的引进和“人本管理”理论的提出，新的教育教学模式的转型拉开帷幕。特别是与经济、企业的发展密切相关的职业... 详细信息

随着社会主义经济体系的转型，中国教育改革也在进一步深化，传统的教育模式面临前所未有的挑战，特别是德国“双元制”理论的引进和“人本管理”理论的提出，新的教育教学模式的转型拉开帷幕。特别是与经济、企业的发展密切相关的职业教育，职业教育培养的是能适应社会经济发展的技能性人才，要求其具备较强的实践能力，自我教育、自我管理、自我经营能力，在这个背景下，“校企合作”应运而生，这种产学结合、理论教育与实际动手能力紧密联系的方式，已在众多的职业院校教学实验中尝试，如何使高职生更快更好地适应岗位，为公司创效益，实现角色的转变成为许多职业院校思考的重要课题。然而，当高职院校的培养目标和教学模式逐渐向工学结合道路前进时，我们却忽略了教育的一个主体——学生。我们建立的教学环境越来越接近企业的生产一线，我们实践教学更是走进了企业，但是却忽略了学校本身作为一个大的育人环境，也可以成为培养“职业人”舞台，即将学校基本的功能单元——班级，全面的企业化，将班级作为工学结合的第一站，同时在企业化班级中，借鉴企业先进的管理方式，成立虚拟的企业，从企业的创建、管理人员的选拔、考核、企业的制度建设、激励机制、企业文化建设等方面进行了探索研究。并取得了初步成效，第一，班级企业化管理模式顺应了社会对高职院校毕业学生的要求，适应了科技和社会发展的需要。现代科技社会发展要求“以人为中心”，基于人本管理理论的企业化管理模式正是体现了以学生为中心的特点。第二，班级企业化管理开创了高职院校学生管理的新纪元。此种模式改变了传统压迫式的学生管理方法，充分发挥了学生的自主性和积极性，让学生在体验中学习、成长，完成自我成才的过程。不得不说，这种大胆的尝试，对于高职院校学生管理工作开辟了新的途径。第三，班级企业化管理模式达到了学校、教师、学生、企业四方受益的效果。此种模式下，学校引进先进的企业管理经验，完成了和企业的紧密结合，按照企业对人才的需要在教育活动上贴近企业，培养出了受企业欢迎的人，教师也在这个过程中增加了企业实践的经验，丰富了学识，在学生可以实现自我管理的同时，大大解放了老师曾经的全天候监管。对于学生来说，更是增加了锻炼各种才能的机会，充分参与班级管理，并实现了自我管理、自我成长。为将来的发展奠定了坚实的基础。整个模式培养出了“适销对路”的人才，自然受到企业的欢迎和认可，这批学生可以即时的为企业所用，可以很快的适应企业的发展要求，为企业创造价值，实现自我价值。\n 在班级企业化管理模式中，我们积极探索企业和班级管理的结合点，创新出了适合学校的企业化制度，比如：绩效管理。绩效管理是当代企业所普遍使用的先进管理方式，是用来测定员工有效工作程度的一种行为。在企业运用绩效管理能取得实效，在高职班级管理中运用绩效管理同样可能取得较好的效果。其基本思路是：把班级目标模拟为企业目标，把班级干群模拟为企业干群，并根据现行企业的干群薪酬级差，实行班级绩效评分级差，根据现行企业的绩效管理制度和校纪校规，结合学校和班级的目标，制定切合班级实际的班级绩效管理制度，依据此制度对班级进行管理，并模拟实行“末位淘汰制”(剔出绩效考评名册，而非学校开除)。试验结果表明，把绩效管理理论运用于高职班级管理有利于激发学生以积极的心态和新的角色意识去迎接新的挑战，使他们在校园文化的熏陶下，同时接受企业文化的洗礼；有利于学生在学校就了解和适应企业的核心管理方式，以便高职毕业生尽快适应企业的价值评价标准；有利于对学生连续激励，弥补传统模式的奖学金每学期发放一次的缺陷；有利于为企业提供选择人才的参考依据；有利于高职院校树立适应市场经济需求的良好形象。在企业化管理模拟时，我们在班级中引入了竞争机制，让学生在较真实的生存环境理解竞争的含义。\n 再比如，制度建设。首先，制度建设要有可行性。第一，成立企业化的领导班子。将主管学生工作的行政主任称为“董事长”，辅导员称为“总经理”，班长称为“副总经理”，每个班级成立人事部、市场企划部、后勤部，分别分管班级学习、活动、生活；第二，建立会议制度。根据各自成立的公司具体情况，建立了公司员工例会制度和公司领导例会制度，取代了以往学校中的班会和学生干部会议。第三，建立虚拟工资制度。企业员工就要有工资，而对于学校来说，学生有学分，我们将两者进行了结合，将平时的日常管理、学习、参与活动等情况进行虚拟工资的量化，有奖有罚，有利于员工及时发现自己身上的不足。这些制度的建设很大程度上推进了学生管理，更有利于学生自我管理，自我服务。其次，制度建设要有实效性、规范性。制度建设要有它的实际价值和效能，要切实可行，行之有效，因此企业化管理模式下的制度要充分与高职院校特点、学校制度、专业特色相结合，将教育、教学充分结合，高职院校要培养的是能够融于社会、服务社会的技能型人才，因此要加强学生的职业素质和职业

关键词：班级管理企业化管理模式高职院校制度建设

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高校学生组织企业化管理模式探索

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经营与管理 2016年第1期 145-146页

作者：刘海波辽宁医学院

高等院校学生组织,是一种由学生组成的自我管理、自我服务、自我提高和辅助教学的组织形式。为了进一步提高学生组织的整体工作效率,必须从根本上改革、创新其组织架构和组织模式。

关键词：高等院校学生组织企业化管理模式探索

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工学结合企业化管理模式探索

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广西教育 2012年第19期 62-63页

作者：黄芳南宁职业技术学院

探索校企合作＂企业进班级＂人才培养模式下学生自管体系的建立、企业化管理模式长效机制的创新及实施,认为以学生主导、企业监管、教研室辅助的＂三管二链＂的企业化管理模式,可以实现教学资源最优化、实效最快化、效益最大化,形成三... 详细信息

探索校企合作＂企业进班级＂人才培养模式下学生自管体系的建立、企业化管理模式长效机制的创新及实施,认为以学生主导、企业监管、教研室辅助的＂三管二链＂的企业化管理模式,可以实现教学资源最优化、实效最快化、效益最大化,形成三方共赢的良好局势。

关键词：校企合作工学结合企业化管理模式

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军工科研院所企业化管理模式探索

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国防科技工业 2018年第9期 32-34页

作者：刘慧潘建群张江涛中国电子科技集团公司第二十八研究所

军工科研院所作为军工集团核心技术力量和优质资产,为我国国防科技工业的发展做出了重要贡献,但长期以来实行事业单位计划经济的运行机制也导致了发展动力不足、管理和运行机制不活等问题。在军民深度融合发展、国有企业深化改革的大背... 详细信息

军工科研院所作为军工集团核心技术力量和优质资产,为我国国防科技工业的发展做出了重要贡献,但长期以来实行事业单位计划经济的运行机制也导致了发展动力不足、管理和运行机制不活等问题。在军民深度融合发展、国有企业深化改革的大背景下,军工科研院所的发展面临多重机遇和重大挑战。通过内部机制变革,建立企业化管理模式、市场化

关键词：军工科研院所军品市场军工集团企业化管理模式

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高职数控加工实训的企业化管理模式的实践与思考

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考试周刊 2012年第19期 140-141页

作者：杨小华李立丽水职业技术学院

高职数控加工实训教学在设计、组织、实施等存在诸多问题,学生进入企业实习、工作时,观念与态度等方面与企业的要求存在着一定差距。因此,作者针对企业对数控人才的要求,就传统的实训教学的现状与存在的问题进行了分析,在此基础上对数... 详细信息

高职数控加工实训教学在设计、组织、实施等存在诸多问题,学生进入企业实习、工作时,观念与态度等方面与企业的要求存在着一定差距。因此,作者针对企业对数控人才的要求,就传统的实训教学的现状与存在的问题进行了分析,在此基础上对数控加工实训教学采用企业化管理的模式,并对企业化管理模式教学实施中存在的问题进行了思考。

关键词：高职数控加工实训企业化管理模式

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