检索结果-内蒙古大学图书馆

云南教育（中学教师） 2022年第5期 38-40页

作者：于维妙昆明高新区达城中学

在“双减”政策落地、推行的大背景下,教师对于“高效作业”的研究可谓如火如荼,但是,针对初中语文“活动·探究”单元的作业设计研究却凤毛麟角,是因为“活动·探究”单元不重要吗?不然。相反笔者所在研究组在前期进行了针对... 详细信息

在“双减”政策落地、推行的大背景下,教师对于“高效作业”的研究可谓如火如荼,但是,针对初中语文“活动·探究”单元的作业设计研究却凤毛麟角,是因为“活动·探究”单元不重要吗?不然。相反笔者所在研究组在前期进行了针对“活动·探究”单元教学现状的调查,调查对象均为初中一线语文教师,有效问卷共457份,经过数据分析发现:90%以上教师认可“活动·探究”单元对培养学生语文核心素养的重要性。那么,是“活动·探究”单元不需要作业吗?也不然。

关键词：单元教学初中语文语文核心素养数据分析调查对象语文教师优化作业设计政策落地

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双减背景下小学低年级语文优化作业设计

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科普童话 2024年第1期 118-120页

作者：廖娇兰广西南宁市宾阳县洋桥镇东黎学校

自2021年起,中国教育部实施了双减政策,旨在减轻学生过重的课业负担.然而,该政策在实施过程中也带来了一些新的挑战.在小学低年级语文教育中,如何设计合理的优化作业,以提高学生的语文能力和学习兴趣,同时不增加学生的负担,是摆在教师... 详细信息

自2021年起,中国教育部实施了双减政策,旨在减轻学生过重的课业负担.然而,该政策在实施过程中也带来了一些新的挑战.在小学低年级语文教育中,如何设计合理的优化作业,以提高学生的语文能力和学习兴趣,同时不增加学生的负担,是摆在教师面前的一道难题.本文将从教育背景、优化作业设计的理论基础、具体实践等方面进行探讨,提出针对小学低年级语文优化作业设计的一些具体思路和实践建议.

关键词：双减政策语文教育小学低年级优化作业设计学生负担

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如何做到优化作业设计

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宁夏教育 2012年第7期 94-95页

作者：张瑞莲银川市兴庆区第十五小学

一、优化作业设计要把好设计关一是关注作业设计，教学时根据每节课的教学内容，精心设州乍业，努力体现典型性、层次性、综合性、多样性，达到少而精，分层布置作业并按“必作”和“选作”提出不同要求。二是禁止把做作业作为处罚学生... 详细信息

一、优化作业设计要把好设计关一是关注作业设计，教学时根据每节课的教学内容，精心设州乍业，努力体现典型性、层次性、综合性、多样性，达到少而精，分层布置作业并按“必作”和“选作”提出不同要求。二是禁止把做作业作为处罚学生的手段，即布置惩罚性作业；禁止布置简单的重复性、机械性、无思考性作业。三是控制作业总量。中高年级数学平均每天的作业量不超过30分钟。

关键词：优化作业设计布置作业教学内容中高年级典型性层次性多样性少而精

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整合单元教学优化作业设计

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课程教材教学研究（小教研究） 2023年第1期 69-71页

作者：魏紫林江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校

在英语教学过程中,作业是教学的关键一环。课后作业通常是对课堂教学内容的补充、巩固和知识拓展,是提高英语教学效率的有效手段和重要方式,对学生的能力培养、知识巩固等将会产生很大影响。

关键词：单元教学课堂教学内容知识巩固知识拓展课后作业优化作业设计学生的能力关键一环

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运用母题及变式练习优化作业设计

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中学理科园地 2023年第5期19卷 43-45页

作者：王强福安市教师进修学校

“双减”政策明确提出全面压减作业和时长,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。在初中物理教学中,要减轻学生负担,提高教学质量,优化作业设计是关键。运用母题及变式练习可优化学科作业设计,并将相关的知识点、基本概念与规律有机组... 详细信息

“双减”政策明确提出全面压减作业和时长,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。在初中物理教学中,要减轻学生负担,提高教学质量,优化作业设计是关键。运用母题及变式练习可优化学科作业设计,并将相关的知识点、基本概念与规律有机组建成一个体系,使学生更容易增强物理概念的理解,促进学生的思维提升。引导学生掌握相关知识脉络,让学生在“形同质异”和“形异质同”的变式练习中抓住学科知识本质,分析新问题起到举一反三的作用。因此开发和设计母题有效避免大量的重复练习,消除题海战术,是贯彻落实“双减”政策的有效途径之一。

关键词：母题变式练习优化作业设计减负提质

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农村初中基于“双减”背景优化作业设计以提升学生学习能力的实践

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天津教育 2023年第36期 4-6页

作者：赵霞河北省唐山市路北区韩城镇中学

随着社会的发展,教育理念不断更新,以适应培养新型人才的需要。当下的教学环境要求教学活动有益于促进学生全面发展,而受传统教学观念的影响,教师在教学过程,以基础的知识与技能教学为主,为了巩固学生对基础知识与技能的掌握,往往会布... 详细信息

随着社会的发展,教育理念不断更新,以适应培养新型人才的需要。当下的教学环境要求教学活动有益于促进学生全面发展,而受传统教学观念的影响,教师在教学过程,以基础的知识与技能教学为主,为了巩固学生对基础知识与技能的掌握,往往会布置大量的书面作业,让学生进行巩固练习。长此以往,学生形成惯性思维,学习效率达不到预期,而且压缩了学生的课余时间,不利于学生全面能力的发展,与当下的教育理念相悖。为了改善这一现象,国家颁布“双减”政策,要求减轻学生的作业负担,实现减质增效。对此,广大教育者不断实践,聚焦核心素养目标来优化作业设计,以提高教学质量,落实“双减”政策要求。

关键词：巩固练习书面作业优化作业设计传统教学观念农村初中知识与技能作业负担惯性思维

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立足单元整体优化作业设计

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家教世界 2024年第8期 49-50页

作者：赖丽华福建省龙岩市连城县莒溪中心小学

“双减”政策的出台,是为了减轻学生的课业负担,并优化教师的教学、作业布置形式,以此强化学生综合能力,促进其自主学习能力的发展。在小学数学教学课堂设计单元作业内容时,教师应利用“双减”政策,为学生细致筛选教学内容,创设贴合学... 详细信息

“双减”政策的出台,是为了减轻学生的课业负担,并优化教师的教学、作业布置形式,以此强化学生综合能力,促进其自主学习能力的发展。在小学数学教学课堂设计单元作业内容时,教师应利用“双减”政策,为学生细致筛选教学内容,创设贴合学生身心素养和学习能力的作业内容,促进学生全面发展。教师可以通过制订单元作业目标、设置练习巩固作业、设置个性分层作业等形式,促进学生数学素养的发展以及“双减”政策的落实。

关键词：学生综合能力分层作业作业布置单元整体优化作业设计课业负担作业内容自主学习能力

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"双减"背景下小学中年级语文课堂优化作业设计与探究

电脑爱好者（电子刊）

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电脑爱好者（电子刊） 2021年第10期 1653-1654页

作者：莫灵丹广西壮族自治区荔浦市荔城镇第一小学 546600

语文学科是小学阶段的重点学科,学生们学好语文对于他后续发展有着至关重要的意义,而作业设计则是学生们学好语文学科的关键,但是在之前,越来越重的作业负担不仅没有促进学生们学习效果的提升,反而逐渐影响了他们的积极学习兴趣.因此教... 详细信息

语文学科是小学阶段的重点学科,学生们学好语文对于他后续发展有着至关重要的意义,而作业设计则是学生们学好语文学科的关键,但是在之前,越来越重的作业负担不仅没有促进学生们学习效果的提升,反而逐渐影响了他们的积极学习兴趣.因此教师就要及时注意到这一点,并适当减轻学生们的作业负担,提高作业质量,让学生们充分利用作业提高其自身的学习效果.

关键词：小学语文双减政策优化作业设计难度分层种类丰富综合能力作业评价

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引进超市理念,优化作业设计

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教学月刊（中学版） 2007年第5期 52-53页

作者：张华琴嘉兴市三水湾中学浙江嘉兴314000

作业是教师用来检查教学效果，指导学生学习的教学手段之一。作业是课堂教学的自然延续和补充。好的作业能使学生更好地吸收、消化、巩固和深化所学的知识。它具有以下功能：巩固与延伸的功能，培养（智力因素和非智力因素）与发展的功... 详细信息

作业是教师用来检查教学效果，指导学生学习的教学手段之一。作业是课堂教学的自然延续和补充。好的作业能使学生更好地吸收、消化、巩固和深化所学的知识。它具有以下功能：巩固与延伸的功能，培养（智力因素和非智力因素）与发展的功能，反馈与矫正以及交流的功能。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并以此调节、改善自己的教学。

关键词：优化作业设计超市理念非智力因素引进学生学习教学效果教学手段课堂教学

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小学语文优化作业设计的实践探索

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河南教育（教师教育）（下） 2023年第10期 44-45页

作者：李桂荣王玉雯濮阳市实验小学

在语文教学中,读是基础,是根本,是主导。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称语文课标)各个学段的阅读部分都要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读(课文)”。因此,在语文教学中,朗读指导是贯穿于义务教育阶段的基本方法。... 详细信息

在语文教学中,读是基础,是根本,是主导。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称语文课标)各个学段的阅读部分都要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读(课文)”。因此,在语文教学中,朗读指导是贯穿于义务教育阶段的基本方法。小学阶段是积累基础知识的黄金阶段。学生可以通过朗读、背诵,积累书中的美文佳句,并将其内化为自己的语言,提高语言运用能力。朱自清指出:对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。朗读、背诵对于学生积累语言、培养语感是非常重要的。

关键词：义务教育阶段课文内容小学语文黄金阶段朗读指导实践探索积累语言优化作业设计

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