检索结果-内蒙古大学图书馆

都市家教(下半月) 2014年第7期 80-81页

作者：赖琳琳福建省厦门市故宫小学

“使教师因此而少教，学生因此而多学，让校园充满着欢乐”。教育家跨美纽斯的这句话正是对基础教育的本质特征和基础作用的高度概括，是基础教育自我完善的改革实践，实施素质教育的主渠道是课堂，优化课堂教学的宗旨。只有改革课堂教... 详细信息

“使教师因此而少教，学生因此而多学，让校园充满着欢乐”。教育家跨美纽斯的这句话正是对基础教育的本质特征和基础作用的高度概括，是基础教育自我完善的改革实践，实施素质教育的主渠道是课堂，优化课堂教学的宗旨。只有改革课堂教学，从根本上说，只有充分调动学生的主体作用，注重过程教学，改变被动接受知识的局面，实现课堂教学优质化，才能真正提高课堂教学质量和效率。

关键词：课堂效率优化教学结构学生的主体作用优化课堂教学课堂教学质量教育的本质自我完善基础教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

优化教学结构落实能力培养

引用

佳木斯大学社会科学学报 1986年第1期 24-28页

作者：郑蓉芳

近年来发展能力的呼声日趋高涨，从传授知识为主到培养能力为主，已成为当前教学改革的总趋势。几十年前列宁同志就一针见血地指出：‘如果没有实际本领，任何学校、任何大学都一钱不值。”

关键词：优化教学结构能力培养发展能力培养能力传授知识教学改革学校大学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

优化教学结构提升探究实效——以《浮力》一课教学为例

引用

教学月刊（小学版）（综合） 2013年第7期 17-19页

作者：王世力浙江省奉化市实验小学

小学科学探究教学的结构一般由“探究的准备、探究的展开和探究的延伸”三个环节组成。但面对不同的探究课型与不同年龄层次的学生，教师必须通过具体课堂教学的实施对探究教学结构进行不断的优化调整，以使探究活动更有效、更有价值。... 详细信息

小学科学探究教学的结构一般由“探究的准备、探究的展开和探究的延伸”三个环节组成。但面对不同的探究课型与不同年龄层次的学生，教师必须通过具体课堂教学的实施对探究教学结构进行不断的优化调整，以使探究活动更有效、更有价值。为此，笔者结合《浮力》一节课，就探究教学的结构优化谈些肤浅看法。

关键词：优化教学结构《浮力》科学探究教学优化调整课堂教学探究活动结构优化小学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

优化教学结构搞好写作教学

引用

学园 2010年第21期3卷 70-71页

作者：张长伟刘美荣黑龙江省讷河市永丰中心学校黑龙江省北安市铁东小学

作文是语文教学的一个重要组成部分，常说的“学文是为了写文”正说明了这一点。尤其是在评议教改中，把写作列入考查学生能力的大项，更是引起了教育工作者的重视。在写作教学中，涌现出了一批优秀的教师，出现了许多模式。在此，笔者... 详细信息

作文是语文教学的一个重要组成部分，常说的“学文是为了写文”正说明了这一点。尤其是在评议教改中，把写作列入考查学生能力的大项，更是引起了教育工作者的重视。在写作教学中，涌现出了一批优秀的教师，出现了许多模式。在此，笔者在借鉴他人经验的基础上结合自己的实践，就如何适应新形势课改工作写作的要求，减轻学生负担，优化教学结构，搞好写作教学谈一些自己的看法：

关键词：优化教学结构写作教学教育工作者语文教学学生能力学生负担多模式作文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

优化教学结构夯实分层教学

引用

读写算：教育教学研究 2011年第23期 206-207页

俗话说，“一娘生九子，九子各不同。”这句话说明人是有差异的。我们教师所面对的学生这个庞大的群体，差异更是明显。由于先天因素尤其是后天所处的区位、家庭、学校、老师等因素影响，造成了每个学生在学习的思维、方法、主动性和学... 详细信息

俗话说，“一娘生九子，九子各不同。”这句话说明人是有差异的。我们教师所面对的学生这个庞大的群体，差异更是明显。由于先天因素尤其是后天所处的区位、家庭、学校、老师等因素影响，造成了每个学生在学习的思维、方法、主动性和学习效果的差异。如果教师不重视学生的个体差异．认为学生之间存在差异是顺理成章的事情，这种错误思想势必会造成教学方法陈旧、单一，会出现优等生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”的局面。

关键词：优化教学结构分层教学学习效果先天因素因素影响存在差异个体差异教学方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

优化教学结构,打造小学英语语篇教学新课堂

引用

新课程（教研版） 2010年第4期 139-140页

作者：王晨江苏省徐州市光荣巷小学

语篇是学生英语学习的重要材料，是学生获取语言信息和培养听、说、读、写能力的主要途径。在现行的牛津小学英语教材中，语篇在小学高年级占有较大的分量。它以丰富的情境设计，实用的句型和表达法，以及与学生日常生活紧密联系的话题... 详细信息

语篇是学生英语学习的重要材料，是学生获取语言信息和培养听、说、读、写能力的主要途径。在现行的牛津小学英语教材中，语篇在小学高年级占有较大的分量。它以丰富的情境设计，实用的句型和表达法，以及与学生日常生活紧密联系的话题，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料。如谈论爱好、购物、天气、节日、家庭成员等。

关键词：英语语篇教学小学高年级优化教学结构新课堂语言材料交际能力教师培养英语学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

优化教学结构改善语言活动效果

引用

早期教育（幼教·教育教学） 2007年第7期 49-49页

作者：王惠萍常州市武进区湖塘中心幼儿园

一、优化课堂导入1．承上启下，温故导新。在开展故事“金鸡冠的公鸡”活动时，我启发幼儿回忆故事内容，理解角色特点，主要依托三个连续的问题：（1）前几天．我们已听过“金鸡冠的公鸡”中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐... 详细信息

一、优化课堂导入 1．承上启下，温故导新。在开展故事“金鸡冠的公鸡”活动时，我启发幼儿回忆故事内容，理解角色特点，主要依托三个连续的问题：（1）前几天．我们已听过“金鸡冠的公鸡”中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎样引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌．你们觉得这是一只什么样的狐狸？

关键词：优化教学结构活动效果语言故事内容课堂导入承上启下角色特点公鸡

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

问题引领思维优化教学结构——从“因式分解”起始课的教学谈起