检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 208-210页

作者：王梦露常州市武进区湖塘实验中学江苏常州 213161

中国悠久的历史文化,蕴含了民族的灵魂与独特标识,塑造了国人的思维模式与生活哲学,成为连绵不断的传承,赋予了中华民族恒久的生命力,这样的文化财富,跨越众多领域,从政治经济到日常生活,无所不在,其中美术教育资源尤为丰富,对于推动美... 详细信息

中国悠久的历史文化,蕴含了民族的灵魂与独特标识,塑造了国人的思维模式与生活哲学,成为连绵不断的传承,赋予了中华民族恒久的生命力,这样的文化财富,跨越众多领域,从政治经济到日常生活,无所不在,其中美术教育资源尤为丰富,对于推动美术教育的进步扮演着关键角色。美术教育与传统文化的精髓紧密结合,有利于二者的互补与提高,更是推动文化传承与创新的有效途径。

关键词：优秀传统文化初中美术传承

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优秀传统文化在高中语文教学方法中的运用研究

优秀传统文化在高中语文教学方法中的运用研究

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：袁海霞陕西省宝鸡市陈仓区虢镇中学 721300

新课程改革标准趋势下，高中语文教学面临了新的要求与挑战，为有效提高高中语文教学质量，落实立德树人教育目标，应优化高中语文教学。其中，将优秀传统文化渗透到高中语文教学对于促进学生语文核心素养具有深远意义，有助于增强文化... 详细信息

新课程改革标准趋势下，高中语文教学面临了新的要求与挑战，为有效提高高中语文教学质量，落实立德树人教育目标，应优化高中语文教学。其中，将优秀传统文化渗透到高中语文教学对于促进学生语文核心素养具有深远意义，有助于增强文化自信;陶冶情操，培养人文素养;继承文化基因，铸就家国情怀。进而提出了优秀传统文化在高中语文教学方法中的运用建议。应结合名著阅读，推进智慧课堂建设。挖掘传统文化素材，丰富课堂内容，选择合适文化内容，学习文化艺术，提升爱国情怀。

关键词：优秀传统文化高中语文语文教学教学方法

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优秀传统文化融入书香校园建设的实践与思考

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新课程导学 2025年第4期 71-74页

作者：叶俊艳福建省仙游县大济中心小学

“文化”是一个民族的灵魂和血脉，“优秀传统文化”是民族的集体记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映出民族的凝聚力、向心力和生命力。新时期背景下，学校在建设“书香校园”过程中渗透优秀传统文化，旨在传承和弘扬中... 详细信息

“文化”是一个民族的灵魂和血脉，“优秀传统文化”是民族的集体记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映出民族的凝聚力、向心力和生命力。新时期背景下，学校在建设“书香校园”过程中渗透优秀传统文化，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化系统传承、蓬勃发展的目标，助力“书香校园”建设取得成功，进而让优秀传统文化走进生活、走进教育。文章结合“优秀传统文化融入书香校园建设的实践与探索”课题展开分析与讨论，旨在明确课题研究路径、获得良好研究成果。

关键词：优秀传统文化书香校园建设文化活动

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优秀传统文化与初中美术教学的融合

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教育界 2025年第5期 50-52页

作者：董雪晴江苏省如东县洋口镇初级中学

美术教学对学生的全面发展起重要的作用。教师要提升美术教学质量,就要创新美术教学方式。在立德树人背景下,融合优秀传统文化是课程改革的创新路径。基于此,教师可以探究将优秀传统文化融入美术教学的创新路径,以更好地发展学生的艺术... 详细信息

美术教学对学生的全面发展起重要的作用。教师要提升美术教学质量,就要创新美术教学方式。在立德树人背景下,融合优秀传统文化是课程改革的创新路径。基于此,教师可以探究将优秀传统文化融入美术教学的创新路径,以更好地发展学生的艺术素养。

关键词：初中美术教学融合优秀传统文化

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优秀传统文化与小学数学教学融合的策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2025年第3期 28-30页

作者：边鑫波甘肃省庆阳市庆城县庆华小学

优秀传统文化本身所蕴含的文化素养对于促进小学生的素质提高具有重要的促进作用，其中，优秀传统文化中的数学思想也能够为小学数学教学工作的开展提供丰富的教学资源，将两者进行融合，对于丰富课堂教学内容，优化小学数学教学效果具... 详细信息

优秀传统文化本身所蕴含的文化素养对于促进小学生的素质提高具有重要的促进作用，其中，优秀传统文化中的数学思想也能够为小学数学教学工作的开展提供丰富的教学资源，将两者进行融合，对于丰富课堂教学内容，优化小学数学教学效果具有重要的促进作用。因此，本文探讨了优秀传统文化与小学数学教学的融合必要性与实践策略，不仅丰富了数学教学的形式与内容，也为学生提供了更为广阔的学习视角和体验，能够有效促进学生的全面发展。

关键词：优秀传统文化小学数学融合策略

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优秀传统文化融入小学语文阅读教学的路径

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 125-128页

作者：许化冰武汉市东西湖区幸福小学湖北武汉 430010

优秀传统文化是中华民族的瑰宝,承载着中华民族千百年来的智慧。将其融入到小学语文阅读教学,对传承民族文化、提升学生语文素养都具有重要意义。本文通过分析优秀传统文化融入小学语文阅读教学的重要性、现存问题,深入探讨了切实可行... 详细信息

优秀传统文化是中华民族的瑰宝,承载着中华民族千百年来的智慧。将其融入到小学语文阅读教学,对传承民族文化、提升学生语文素养都具有重要意义。本文通过分析优秀传统文化融入小学语文阅读教学的重要性、现存问题,深入探讨了切实可行的融入路径,旨在为小学语文教学提供有益的参考,推动语文教育与文化传承的有机结合。

关键词：优秀传统文化小学语文阅读教学路径

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优秀传统文化提升大学生的综合素养策略探究

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公关世界 2025年第2期 139-141页

作者：王星雨延安大学

以优秀传统文化为基础开展育人育才教育，能够帮助大学生形塑更加良好的思想道德品质，持续提升综合素养。研究在言明爱国精神、革命精神及奋斗精神等优秀传统文化意蕴的基础上，分析优秀传统文化对大学生综合素养的现实影响力，从专业... 详细信息

以优秀传统文化为基础开展育人育才教育，能够帮助大学生形塑更加良好的思想道德品质，持续提升综合素养。研究在言明爱国精神、革命精神及奋斗精神等优秀传统文化意蕴的基础上，分析优秀传统文化对大学生综合素养的现实影响力，从专业课程教学、思想政治教育、了解传统文化契机、前沿科学技术、文化实践活动5个方面，探究优秀传统文化提升大学生的综合素养策略，旨在促使每个大学生均能成长为人格健全、价值观正确的复合型时代“匠人”。

关键词：优秀传统文化大学生综合素养提升策略

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优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2025年第1期 100-102页

作者：范继新甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学

本文探讨了优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透策略。首先，分析了优秀传统文化的概念及其运用特征，指出其在道德与法治教育中具有的重要意义。接着，分析了渗透过程中的主要困境，包括课程整合不足、教师专业素养缺乏以及学生... 详细信息

本文探讨了优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透策略。首先，分析了优秀传统文化的概念及其运用特征，指出其在道德与法治教育中具有的重要意义。接着，分析了渗透过程中的主要困境，包括课程整合不足、教师专业素养缺乏以及学生兴趣低下。最后，提出了相应的渗透策略，包括课程整合与案例教学、教师培训与资源共享以及互动式学习与实践活动，以期促进学生对优秀传统文化的认知与理解，从而增强道德法治教育的效果。

关键词：优秀传统文化初中道德与法治渗透策略

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优秀传统文化在民族地区《大学英语》课程思政中的融入策略

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才智 2025年第7期 29-32页

作者：卜婧张家界学院

优秀传统文化作为中国文化的重要组成，具有重要的教育价值，将其融入民族地区《大学英语》课程思政教学，不仅能够丰富教学的内容，加强民族地区学生对传统文化的了解，助力其道德修养的提升，还能借助大学生的力量，推动传统文化更好... 详细信息

优秀传统文化作为中国文化的重要组成，具有重要的教育价值，将其融入民族地区《大学英语》课程思政教学，不仅能够丰富教学的内容，加强民族地区学生对传统文化的了解，助力其道德修养的提升，还能借助大学生的力量，推动传统文化更好地传承和发展。本文分析了优秀传统文化融入民族地区《大学英语》课程思政的价值，结合现阶段教学中的困境，提出了具体的融入教学策略，旨在为优秀传统文化在民族地区《大学英语》课程思政中的融入提供可靠的指导。

关键词：优秀传统文化民族地区《大学英语》课程思政

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优秀传统文化在马克思主义中国化进程中的研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2025年第1期 074-077页

作者：韩鹏伟魏漠霖内蒙古自治区杭锦后旗人民武装部内蒙古巴彦淖尔015400

马克思主义作为一种先进理论思想,传入中国后,与中国优秀传统文化不断交融渗透,成为推动马克思主义中国化的重要力量。想要实现马克思主义中国化,汲取优秀文化精髓和表达方式很有必要,能够拉近与群众的距离,以群众喜闻乐见的语言形式呈... 详细信息

马克思主义作为一种先进理论思想,传入中国后,与中国优秀传统文化不断交融渗透,成为推动马克思主义中国化的重要力量。想要实现马克思主义中国化,汲取优秀文化精髓和表达方式很有必要,能够拉近与群众的距离,以群众喜闻乐见的语言形式呈现,为精神家园的构筑奠定基础。文章围绕马克思主义中国化进程中优秀传统文化的融合进行论述,在阐述二者的融合意义基础上,寻求合理有效的融合路径,期待为相关人士提供参考。

关键词：马克思主义中国化优秀传统文化社会主义核心价值观文化自信

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