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会计学原理课程教学设计与评价研究——基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”
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财会月刊 2019年 第20期 74-81页
作者： 陈晓芳 李琴 武汉理工大学管理学院
在“互联网+”背景下,MOOC和SPOC的出现为传统教学模式的改革和创新提供了契机。“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合教学模式不受传统教学模式时空的限制,有利于弥补传统教学模式的不足。在对相关概念进行界定的基础上,总结“MOOC+SPOC+翻转课... 详细信息
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《会计学原理》重点问题解析
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甘肃理论学刊 1999年 第2期 71-72页
作者： 陈永恭 甘肃省委党校
《会计学原理》是经济类专业的必修基础课。这门课既有原理概念的内容，又有需要反复练习核算的内容，初学时用其他学科的学习方法很难奏效。因此，要求学员既要掌握会计的一般理论原理，理解会计核算方法，更要学会做会计分录，进行大... 详细信息
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PBL模式会计学原理教学实践
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财会通讯（上） 2013年 第3期 47-49页
作者： 申俊玲 南阳师范学院经管学院
PBL是一种以问题为导向的教学方法，它强调教学过程中以学生为中心，把学习过程放在复杂、有意义的问题情景中，使学生通过相互讨论、相互协作来解决问题，调动学生的主动性和积极性，培养其自主学习和解决问题的能力。PBL近年来受到广... 详细信息
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《会计学原理》学习辅导要点
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甘肃理论学刊 1997年 第1期 70-71页
作者： 朱占荣 甘肃省委党校管理科学教研室
《会计学原理》学习辅导要点《会计学原理》是经济类专业的专业基础课。学习领会会计的基本概念，掌握会计的一般核算方法，这对于学习经济类专业课，尤其是对熟练进行会计核算处理，起着重要的基础性作用。一、《会计学原理》这门课的... 详细信息
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《会计学原理》学习辅导要点
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甘肃理论学刊 1996年 第1期 72-73页
作者： 朱占荣 甘肃省委党校管理科学教研室
《会计学原理》学习辅导要点《会计学原理》是经济类专业的专业基础课。学习领会会计的基本概念。掌握会计的一般核算方法，这对于学好经济类专业课，尤其是对熟练进行会计核算处理，起着重要的基础性作用。一、《会计学原理》这门课的... 详细信息
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浅谈高职会计学原理课程的案例教学
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教育与职业 2013年 第21期 153-154页
作者： 陈小云 周淑芬 新余学院经济与管理学院
案例教学法以其启发性、实践性等优势被广泛应用于各类专业的教学中,自20世纪我国引入案例教学法以来,其在会计专业的教学中受到普遍重视和广泛应用,对会计专业的教学具有重要意义。文章通过对案例教学法的阐述,结合目前高职会计学原理... 详细信息
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“会计学原理”课程思政建设:价值意蕴与教学实践
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财会月刊 2022年 第3期 79-87页
作者： 陈晓芳 陈昕 洪荭 李琴 武汉理工大学管理学院 武汉430070
“高校立身之本在于立德树人”,高校教学需将课程建设与思政建设同向而行,这是新时期高等教育的根本任务。会计作为国际通用的商业语言,会计教学过程即是价值传递过程。通过剖析“会计学原理”课程思政的价值意蕴,提出塑造学生价值观念... 详细信息
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在《会计学原理》教学中运用实验教学方法
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商场现代化 2008年 第18期 322-323页
作者： 陈晓敏 武汉科技大学管理学院
《会计学原理》是会计专业的一门专业基础课程,理论性与技能操作性并重。其教学目的是使学生了解会计的基本理论,初步掌握会计核算的基本方法和基本技能。可以通过组织形象、生动的课堂实验教学强化学生对会计基本理论的认识,同时提高... 详细信息
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《会计学原理》课程教学改革创新思路探讨
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财政监督 2009年 第6期 30-31页
作者： 赵淑芳 朱亚琴 郑军 中南民族大学
在我国会计准则国际趋同的新形势下,为了实现培养综合素质高、创新能力强的复合型、国际型人才的目标,本文从《会计学原理》的教学目标、教学内容、教学方法等方面的改革和创新进行了初步的探讨。
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利用网络资源优化会计学原理课程教学
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商业会计 2010年 第20期 73-75页
作者： 蒋欣 中南林业科技大学商学院
会计学原理课程是会计和经济管理专业学生的一门专业基础课,其教学方法的选择直接影响教学效果。本文在论述网络资源对"调动会计学习积极性"、"加强对会计学知识的直观感知"和"培养学生实践能力"等方面... 详细信息
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