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数字经济背景下复合型会计硕士专业学位人才培养方向与路径研究
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新乡学院学报 2025年 第04期 61-64页
作者： 周斌 王庆瑞 孙肖丹 新乡学院商学院 新乡学院管理学院 新乡学院教育科学学院
当前，会计硕士（MPAcc）专业学位教育面临着各培养单位之间，以及MPAcc专业学位与其他学位之间的激烈竞争局面。数字经济的发展既带来了挑战，也带来了机遇，复合型MPAcc人才培养已成为必然趋势。在数字经济背景下，MPAcc人才培养可通... 详细信息
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会计硕士专业学位的培养现状及改进对策
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财务与会计 2012年 第2期 34-35页
作者： 闫华红 包楠 首都经济贸易大学会计学院
我国最初设置的学位类型为单一型的学术型学位，主要培养教学科研型人才。随着我国社会经济的发展、教育体制改革的不断深入，社会对高级会计人才的能力和素质提出了更高的要求，实际财务工作需要的会计人才需要具备良好的职业道德，具... 详细信息
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对我国会计硕士专业学位教育几个问题的思考
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会计研究 2005年 第7期 69-72页
作者： 王海民 郑佩荣 西安交通大学管理学院会计与财务系 710049
本文认为我国开展会计硕士专业学位教育应遵循以下三个原则,一是以市场为导向、以质量求发展;二是正确处理国际化与本土化的关系;三是充分发挥会计职业团体和社会中介评估机构的作用。在会计硕士专业学位培养计划(方案)方面,本文提出,... 详细信息
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我国设立会计硕士专业学位开展应用型高层次会计人才培养
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学位与研究生教育 2004年 第4期 5-6页
作者： 国务院学位委员会办公室 国务院学位委员会办公室
2004年3月18～19日，在北京召开了全国会计硕士专业学位教育指导委员会成立大会暨第一次会议。本次会议的召开，标志着我国会计硕士专业学位研究生教育正式启动。
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会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式研究
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高等财经教育研究 2011年 第2期14卷 37-40页
作者： 钟子亮 周咏梅 青岛大学会计系 山东青岛266071
会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生,由于出现时间较短,缺乏培养经验,目前的培养模式存在不少缺陷,文章对会计硕士专业学位培养模式的现状及缺陷进行分析,并提出相应的对策建议。
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会计硕士专业学位培养模式的创新性探索
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中国农业会计 2013年 第9期 17-19页
作者： 王永德 赵海燕 董淑兰 黑龙江八一农垦大学会计学院
在2010—2020年会计行业中长期人才发展规划中明确提出：＂会计人才是我国人才队伍的重要组成部分,是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。加强会计人才队伍建设,着力培养高层次会计人才,并以此引导和带动我国会... 详细信息
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会计硕士专业学位(MPAcc)教育的若干问题
会计硕士专业学位(MPAcc)教育的若干问题
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会计教育改革与发展——第四届会计与财务问题国际研讨会
作者： 曲晓辉 厦门大学会计发展研究中心/会计系
在我国,会计硕士专业学位教育是国家新近批准试办的专业学位项目,是一种与目前的学术型会计专业硕士研究生教育具有明显区别的学位教育,目前和今后面临的主要问题是突出职业特征以及相应的质量评估问题。本文相互联系地探讨了会计硕士... 详细信息
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办好会计硕士专业学位教育开创我国高级会计人才培养新局面
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财务与会计 2005年 第5期 11-12页
作者： 刘玉廷 财政部会计司
在多年的论证和申报工作基础上,2004年3月1日,国务院学位委员会、教育部联合下发了(学位[2004]3号),正式开始了会计硕士专业学位(MPAcc)教育在我国21个院校和科研机构的试点工作,经过近一年的努力,各项工作进展顺利,2005年我们终于迎来... 详细信息
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会计硕士专业学位10月首次全国联考
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中国高教研究 2004年 第8期 37-37页
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会计硕士专业学位教育简述——兼评“会计硕士(MPAcc)系列教材”
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财会通讯（上） 2006年 第11期 F0002-F0002页
作者： 李智慧 东北财经大学出版社
2003年底，国务院学位委员会、教育部决定在我国设立会计硕士专业学位。全国21所试点院校自2004年开始招生，第一批学员于2005年春季入学。会计硕士专业学位是继工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士等之后我国第13个专业学位。
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