检索结果-内蒙古大学图书馆

数字化转型背景下本科院校会计实践课程教学改革与实践——以保定理工学院《会计综合实训》为例

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 177-181页

作者：李雪蒋冰执保定理工学院会计学院河北保定071000

数字化转型背景下,会计行业面临职业转型新趋势,会计综合实训课程作为会计核心实践课程,其教学改革势在必行。当前本科院校会计综合实训中存在教学内容缺失、不能满足一流课程的人才培养目标、与企业财务脱节、教学考核片面等问题。建... 详细信息

数字化转型背景下,会计行业面临职业转型新趋势,会计综合实训课程作为会计核心实践课程,其教学改革势在必行。当前本科院校会计综合实训中存在教学内容缺失、不能满足一流课程的人才培养目标、与企业财务脱节、教学考核片面等问题。建议重构教学内容,紧密对接财务转型对会计职业能力的新要求;改革教学方法,引入K-Course-财务大数据python基础平台和财会职业能力养成平台;改进考核方式,以过程性评价为主,结果性评价为辅;培养数字化思维及能力,扩宽就业方向;融合数字化内容,全面深入思政教育;提高教师数字化教学水平;完善数字化实践教学体系,推进产教深度融合。实践表明,基于数字化平台的会计综合实训课程教学,在适应经济社会发展趋势、培养学生面对未来的能力、促进老师实践技能教学和大赛辅导能力提升、加强数字化背景下人才的培养、培养特色模式、助力老师科研项目开展、服务地方经济等方面均取得了明显成效。

关键词：数字化转型会计综合实训教学改革

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基于O-AMAS有效教学模型的《会计综合实训》课程建设探索与研究

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公关世界 2024年第3期 130-132页

作者：郭筱娜山东协和学院

随着大数据、人工智能的快速发展，以教师授课为主的传统教学方式局限性日益彰显，课程教学目标呈现低阶性，师生互动不足，缺乏挑战性的学习过程致使学生自主学习意识较弱。因此本文以会计学专业本科核心课程《会计综合实训》为例，为... 详细信息

随着大数据、人工智能的快速发展，以教师授课为主的传统教学方式局限性日益彰显，课程教学目标呈现低阶性，师生互动不足，缺乏挑战性的学习过程致使学生自主学习意识较弱。因此本文以会计学专业本科核心课程《会计综合实训》为例，为充分、有效地发挥学生的主观能动性，提高学生的动手、思政以及创新能力，试图构建该课程的一种基于O-AMAS有效教学模型的线上线下混合教学模式的实现。

关键词：会计综合实训 O-AMAS有效教学模型应用

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学习成果视域下《会计综合实训》课过程性评价体系设计与实践

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进展 2024年第7期 64-67页

作者：宁静知张钰千邱素娥广西玉林农业学校广西壮族自治区玉林市537000

《会计综合实训》课程是学生学习会计基础专业课程后开设的,以企业仿真实训为载体,深入学习会计岗位知识与技能,旨在培养学生良好的职业习惯与技术、道德与素养,为顶岗实习打下良好基础。当前该课程的考评形式固化,不利于全面考查学生... 详细信息

《会计综合实训》课程是学生学习会计基础专业课程后开设的,以企业仿真实训为载体,深入学习会计岗位知识与技能,旨在培养学生良好的职业习惯与技术、道德与素养,为顶岗实习打下良好基础。当前该课程的考评形式固化,不利于全面考查学生的综合能力。本文在分析学习特性及学习成果的基础上,构建《会计综合实训》课的过程性评价体系,利用信息化手段开展实践,切实提高学生专业技能的同时提升学生综合能力及职业素养。

关键词：学习成果过程性评价会计综合实训

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基于智慧课堂的教学模式设计与应用研究 ——以中职学校《会计综合实训》课程为例

基于智慧课堂的教学模式设计与应用研究 ——以中职学校《会计综...

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作者：罗赟长江大学

学位级别：硕士

随着信息技术与教育教学的深度融合,培养创新型技能人才成为中职教育发展的必然趋势。新型人才的培养需要新的教学模式,智慧课堂教学模式应运而生。目前关于智慧课堂教学模式的理论研究并不少,但与具体专业学科相融合的研究确是凤毛麟... 详细信息

随着信息技术与教育教学的深度融合,培养创新型技能人才成为中职教育发展的必然趋势。新型人才的培养需要新的教学模式,智慧课堂教学模式应运而生。目前关于智慧课堂教学模式的理论研究并不少,但与具体专业学科相融合的研究确是凤毛麟角。为了促进中职学校专业学科智慧课堂教学模式的融合,本研究选取《会计综合实训》课程为研究对象,开展基于智慧课堂教学模式的教学设计与应用研究,目的是探究分析该教学模式是否能有效改善传统课堂教学模式的问题,激发学生的学习兴趣,提升学习效果。研究主要从以下三个方面展开:首先,本研究沿着“理论探讨、模式构建、应用调查”这一思路展开,运用文献法、问卷法和访谈法,对国内外智慧课堂教学模式相关研究进行了梳理,旨在丰富智慧课堂教学模式研究领域的内容,为中职学校的教育教学改革提供新的理念和方向。其次,本研究基于建构主义学习理论和混合教学理论,明确“智慧课堂”、“智慧课堂教学模式”等核心概念。借鉴刘邦奇学者所提出的智慧课堂教学模式,以《会计综合实训》课程为例,构建中职学校智慧课堂教学模式的模型,并从实施条件、教学目标、教学活动、教学评价四个维度分别进行详细说明。最后,本研究深入教学一线,将设计的智慧课堂教学模式运用到实际课堂教学中,以《编制利润表》这一学习任务为例,在进行课程分析、学情分析和操作平台介绍的基础上,阐述该模式实际应用的具体实施过程,从教师和学生的维度具体分析此模式的应用效果,得出研究结论,并从学校、教师和学生三个层面提出相关对策和建议。本研究表明智慧课堂教学模式在一定程度上改善中职学校的课堂效果,提高中职学校学生的学习效果以及学习满意度。笔者希望该教学模式能推广到其他实践类课程教学上,为实践类课程教学的发展和改革提供参考与借鉴。

关键词：中职学校智慧课堂教学模式会计综合实训

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高职智慧课堂教学实施研究——以《会计综合实训》课程为例

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经济师 2023年第12期 194-196页

作者：张军广东南华工商职业学院广东广州510000

与传统课堂相比,智慧课堂改变了传统教师讲学生听、满堂灌的教学模式,实现以学生为中心、基于信息技术运用的各种教与学的活动。学生学习不再局限于课堂,学习形式也不再单一。针对高职学生学习的特点,如何运用智慧课堂实施高效教学,文... 详细信息

与传统课堂相比,智慧课堂改变了传统教师讲学生听、满堂灌的教学模式,实现以学生为中心、基于信息技术运用的各种教与学的活动。学生学习不再局限于课堂,学习形式也不再单一。针对高职学生学习的特点,如何运用智慧课堂实施高效教学,文章结合NH高职院校财会专业的核心课程《会计综合实训》,从教学目标、教学策略、教学设计与过程实施、教学评价四方面展开阐述。

关键词：高职智慧课堂教学实施会计综合实训

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高职会计专业核心课程会计综合实训理实一体化教学改革研究

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知识经济 2023年第7期635卷 136-138页

作者：王夏静保定职业技术学院河北保定071000

会计综合实训课程是一个实践性非常强的课程,为培养市场经济需要的应用型经济管理人才服务。它不仅是会计专业核心课,也是实现会计专业知识结构梳理、衔接社会会计实践的重要环节。通过研究分析会计综合实训课程实施理实一体化教学的改... 详细信息

会计综合实训课程是一个实践性非常强的课程,为培养市场经济需要的应用型经济管理人才服务。它不仅是会计专业核心课,也是实现会计专业知识结构梳理、衔接社会会计实践的重要环节。通过研究分析会计综合实训课程实施理实一体化教学的改革思路,旨在帮助学生实现学校学习和企业会计工作零距离对接,为社会培养实用型、操作性强的职业型会计人才。

关键词：会计核心课程会计综合实训教学改革

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虚拟仿真技术在会计综合实训中的应用

虚拟仿真技术在会计综合实训中的应用

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第五届电力工程与技术学术交流会议

作者：郑壹仁西安翻译学院

本文探讨了虚拟仿真技术在会计综合实训中的应用。通过分析当前会计实训的现状和面临的挑战,文章阐述了虚拟仿真技术如何为会计实训提供了一个有效的解决方案。虚拟仿真技术能够模拟真实的企业环境和会计操作流程,帮助学生更好地理解和... 详细信息

本文探讨了虚拟仿真技术在会计综合实训中的应用。通过分析当前会计实训的现状和面临的挑战,文章阐述了虚拟仿真技术如何为会计实训提供了一个有效的解决方案。虚拟仿真技术能够模拟真实的企业环境和会计操作流程,帮助学生更好地理解和掌握会计知识,提高他们的实践能力和问题解决能力。文章还讨论了虚拟仿真技术在会计综合实训中的优势和实施方式,并提出了未来发展的建议。

关键词：虚拟仿真技术会计综合实训实践能力模拟环境

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O-AMAS有效教学法在《会计综合实训》课程中的运用研究

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商业会计 2022年第8期 120-124页

作者：韩雪丽内蒙古鸿德文理学院内蒙古呼和浩特010070 菲律宾克里斯汀大学国际学院菲律宾马尼拉1004

O-AMAS有效教学法以实现高阶性教学目标为导向,借助网络在线平台资源对学生的学习兴趣进行有效激活,然后采用“转洋葱圈”“词条配对”“角色体验”等多元学习方式开展以学生为中心的课堂教学活动,进而采用灵活多样的方式进行有效测评... 详细信息

O-AMAS有效教学法以实现高阶性教学目标为导向,借助网络在线平台资源对学生的学习兴趣进行有效激活,然后采用“转洋葱圈”“词条配对”“角色体验”等多元学习方式开展以学生为中心的课堂教学活动,进而采用灵活多样的方式进行有效测评和总结。文章在阐释O-AMAS有效教学法基本原理的基础上,以《会计综合实训》课程为例,构建了以“学生为中心,教师为引领”的有效教学法。同时指出,课堂多元学习活动应避免流于形式化,避免陷入无序化,测评方式应避免套路化。

关键词： O-AMAS有效教学法会计综合实训多元学习

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基于产教融合下《会计综合实训》教学创新的研究

基于产教融合下《会计综合实训》教学创新的研究

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2023年第六届生活教育学术论坛

作者：胡艳芳江西省新余市江西工程学院

在社会经济全面发展的过程中,产业升级步伐不断加快,人才供给需求发生了全新的转变。会计专业是一门以实践性为主的应用型学科,是与其他学科相融合的综合性学科,只有在产教融合的基础上,才可以使会计专业有更好的发展目标,教学内容才会... 详细信息

在社会经济全面发展的过程中,产业升级步伐不断加快,人才供给需求发生了全新的转变。会计专业是一门以实践性为主的应用型学科,是与其他学科相融合的综合性学科,只有在产教融合的基础上,才可以使会计专业有更好的发展目标,教学内容才会更加充实。本文以产教融合为视角,结合会计综合实训课程产教融合授课体系、对传统的会计学综合实训课实施中的问题进行了剖析,并对其进行了相应的改革。

关键词：产教融合会计综合实训教学创新

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导学案与翻转课堂相融共生视角下《会计综合实训》教学设计探究

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青春岁月 2022年第20期 188-190页

作者：宁静知朱珍广西玉林农业学校广西玉林 537000 广西玉林财经学校广西玉林 537000

近年来,导学案和翻转课堂虽已普遍应用,但多为两者单独使用.导学案的教育定式思维和学习潜在被动性的弊端逐渐显露.翻转课堂自学资源繁杂,缺乏有效自学引导等问题值得我们深思.本文以YL地区中职学校为研究对象,针对会计综合实训教学存... 详细信息

近年来,导学案和翻转课堂虽已普遍应用,但多为两者单独使用.导学案的教育定式思维和学习潜在被动性的弊端逐渐显露.翻转课堂自学资源繁杂,缺乏有效自学引导等问题值得我们深思.本文以YL地区中职学校为研究对象,针对会计综合实训教学存在的问题,从教学形式、资源整合、内容重构,多元评价四个方面提出解决方法.以"材料采购业务"的教学设计为例,依托学习通平台,系统呈现导学案与翻转课堂的有效衔接的教学模式,拓展两者使用限度,实现两者相融共生.

关键词：导学案翻转课堂教学设计学习通平台会计综合实训

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