检索结果-内蒙古大学图书馆

山东社会科学 2012年第12期 37-41页

作者：李明勇孙玫文卉山东财经大学党委组织部山东济南250014 山东财经大学公共管理学院山东济南250014 山东财经大学财政税务学院山东济南250014

信息社会,大学生在成长过程中会接收到各种各样信息,这些信息会引起大学生思想和认识的改变。实际上,大学生的马克思主义信仰教育过程是一个信息传播的过程。不同的传播主体会依据自身的传播目的选择合适的媒介将信息进行编码传递给大学... 详细信息

信息社会,大学生在成长过程中会接收到各种各样信息,这些信息会引起大学生思想和认识的改变。实际上,大学生的马克思主义信仰教育过程是一个信息传播的过程。不同的传播主体会依据自身的传播目的选择合适的媒介将信息进行编码传递给大学生,同时许多干扰因素会影响整个传播过程进而影响传播的效果。要做好大学生信仰教育工作,需要对各传播要素以及它们之间的关系有清晰的认识。本文运用传播模式及各要素之间的关系来研究大学生的马克思主义信仰教育问题。通过分析传播的基本要素和模式,提出一个适用于大学生马克思主义信仰教育的传播模式,并针对该模式中各传播要素的不足,给出了完善建议。

关键词：大学生马克思主义信仰教育传播模式

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现代远程教育传播模式的选择与评价

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电化教育研究 2004年第3期25卷 38-40,48页

作者：杨改学俞树煜西北师范大学教育技术与传播学院甘肃兰州730070

文章结合我国人口特点、地域特点 ,分析了制约现代远程教育模式选择的因素 ,包括社会文化背景、对信息符号的认同、社会环境的差异等 5个方面以及现代远程教育模式与网络选择的 5种形式 ,并结合模式选择如何进行效果评价。

关键词：现代远程教育传播模式平台卫星传播网络技术多媒体技术教育评价

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马克思主义中国化理论成果传播模式研究

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山西大学学报(哲学社会科学版) 2012年第5期35卷 80-85页

作者：张利萍山西大学马克思主义研究所

马克思主义中国化理论成果科学性和阶级性相统一,要求传播模式具有科学性和多重适应性。马克思主义中国化理论成果的第一级传播模式明确了传播的基本流程,锁定了传播工作的七大重点;第二级传播模式,包括人内模式、人际模式、组织模式和... 详细信息

马克思主义中国化理论成果科学性和阶级性相统一,要求传播模式具有科学性和多重适应性。马克思主义中国化理论成果的第一级传播模式明确了传播的基本流程,锁定了传播工作的七大重点;第二级传播模式,包括人内模式、人际模式、组织模式和大众模式,拓展和完善了第一级传播模式的功能,相互作用,彼此联系。马克思主义中国化理论成果二级传播模式组,是推动当代中国马克思主义大众化的重要机制。

关键词：马克思主义中国化理论成果科学性和阶级性传播模式

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中国生育政策传播模式演变考察

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北京大学学报（哲学社会科学版） 2019年第5期56卷 14-23页

作者：刘小燕李泓江中国人民大学新闻学院

新中国成立初期,中国人口数量在较长一段时间内保持高速增长。20世纪70年代末,中国开始推行严格的计划生育政策,及至21世纪人口老龄化、少子化等景象日渐凸现,又开始逐步放开对生育的限制和管控,逐渐形成了"单独二胎"和"... 详细信息

新中国成立初期,中国人口数量在较长一段时间内保持高速增长。20世纪70年代末,中国开始推行严格的计划生育政策,及至21世纪人口老龄化、少子化等景象日渐凸现,又开始逐步放开对生育的限制和管控,逐渐形成了"单独二胎"和"全面二孩"的生育政策,当代中国的人口生育政策经历了显见的历史性变化。中国人口生育政策传播模式经历了从单向传播到政府主导、多元参与之多向沟通互动的历史性转变,它也反映了当代中国政策宣传方式和宣传观念的深层次变化。中国生育政策及其传播模式的转变,除了源于传播技术的颠覆性变革外,尤其根植于中国社会发展的整体性进程,也反映了中国社会从紧绷的、僵硬的社会样态向灵活的、弹性的社会景观的历史性转变。

关键词：生育政策传播理性沟通传播模式

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意象中国:作为华夏文明传播符号的“意象”及其传播模式

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新闻与写作 2024年第1期 45-55页

作者：谢清果韦俊全厦门大学新闻传播学院华夏传播研究会

中国自古便有“观物取象“”立象尽意”的传情、表意的符码编制取向,五千年文明传承发展中形塑的“意象”亦成为中国独特的文明标识体系与言说系统,其流转、传播于民族文艺创作实践与日常生活实践中,内隐着民族的独特认知图式与精神气... 详细信息

中国自古便有“观物取象“”立象尽意”的传情、表意的符码编制取向,五千年文明传承发展中形塑的“意象”亦成为中国独特的文明标识体系与言说系统,其流转、传播于民族文艺创作实践与日常生活实践中,内隐着民族的独特认知图式与精神气质标识,亦成为国家传播自我声音与形象的着力点“。意象”作为“象”与“意”的结合,融通着表层传播修辞与深层传播思想,既表征为具象化的文明媒介物,亦嵌透着中国的独特文明价值观念,已然成为中国文明在千年演进与传播实践中不可或缺的资源。因而,探赜“意象”在华夏文明传播中的实践方式与内在机制,建构起“意象传播”的理论与实践体系,对观照华夏文明传播实践,推进文化传承与发展具有重要意义。

关键词：意象传播意象符号华夏传播学传播模式

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微博的传播模式与传播效果

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安徽师范大学学报（社会科学版） 2011年第6期39卷 678-683页

作者：袁立庠安徽师范大学传媒学院安徽芜湖241003

微博是基于用户关系的信息分享与获取平台。与SNS不同,微博的传播模式是一种裂变式和多中心式传播;从传播效果看,微博在短期内极易形成焦点轰动效应,长期影响渗透力强,但平民效应差;微博传播碎片化明显、信息量庞杂,内容丰富,信息传播自... 详细信息

微博是基于用户关系的信息分享与获取平台。与SNS不同,微博的传播模式是一种裂变式和多中心式传播;从传播效果看,微博在短期内极易形成焦点轰动效应,长期影响渗透力强,但平民效应差;微博传播碎片化明显、信息量庞杂,内容丰富,信息传播自由,但需要"把关人"介入,传播机制需要改进。

关键词：微博传播模式传播效果

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内蒙古羊种布鲁氏菌传播模式调查研究

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中国人兽共患病学报 2019年第5期35卷 465-471页

作者：刘志国王妙赵鸿雁朴东日崔步云李振军中国疾病预防控制中心传染病预防控制所生物安全实验室/传染病预防控制国家重点实验室生物安全实验组北京102206 内蒙古自治区综合疾病预防控制中心呼和浩特010031 内蒙古自治区乌兰察布市地方病防治中心乌兰察布012000

目的调查内蒙古羊种布鲁氏菌的传播模式和流行规律。方法采用AMOS-PCR对60株布鲁氏菌的种型进行鉴定,用Hunter-Gaston Diversity Index(HGDI)评价菌株的遗传多态性特征,采用MLVA-16分型方法对菌株进行基因分型,确定菌株的亲缘关系。结果... 详细信息

目的调查内蒙古羊种布鲁氏菌的传播模式和流行规律。方法采用AMOS-PCR对60株布鲁氏菌的种型进行鉴定,用Hunter-Gaston Diversity Index(HGDI)评价菌株的遗传多态性特征,采用MLVA-16分型方法对菌株进行基因分型,确定菌株的亲缘关系。结果 60株试验菌全部为羊种布鲁氏菌。MLVA-16对菌株具有极高的分辨力,多态性指数为0.981;Panel 1,Panel 2A和Panel 2B的多态性指数分别为0.264,0.345和0.980;Panel 2B中Bru16位点的多态性指数最高,多态性指数为0.835。60株羊种布鲁氏菌聚为5大类37个基因型,其中15个共享基因型包括38株羊种布鲁氏菌,聚类率为63.3%(38/60),提示病例多为有流行病学关联的暴发流行;另外22株菌表现为独特基因型表明菌株无明显的流行病学相关性。共享基因型GT5包括2株分别分离自羊和骆驼的菌株且有相同的MLVA-16基因型,提示布鲁氏菌在羊和骆驼中循环传播;3个共享基因型(GT11、GT17和GT23)分别包含来自人和羊的菌株并呈现完全相同的MLVA-16基因型,表明羊是人间布病的传染源。GT35由3株分离自羊脾的菌株构成且共享相同的基因型,提示布病在羊中呈暴发流行。类群E由12个来自不同宿主(羊,牛,野生骆驼和人)的菌株构成,共享相同或相似的MLVA-16基因型,揭示了内蒙古羊种布鲁氏菌潜在的传播模式。结论疫羊是主要传染源,野生动物(骆驼)是贮藏宿主。羊种布鲁氏菌在羊牛(骆驼)和骆驼(羊牛)中相互循环传播,最后传染给人是内蒙古羊种布鲁氏菌的潜在传播模式。

关键词：羊种布鲁氏菌传播模式内蒙古

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微博舆情传播模式研究——基于过程的分析

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情报杂志 2014年第2期33卷 120-127页

作者：李明德蒙胜军张宏邦西安交通大学人文社会科学学院西安710049

依据以往研究总结了微博舆情传播的过程性特征,并据此结合传播学5W模式经典理论提出了基于过程视角的微博舆情传播模式构建,将其概括为由传播要素以及要素之间关系组成的具体结构在传播过程中的互动及具体表现。进一步将微博舆情传播模... 详细信息

依据以往研究总结了微博舆情传播的过程性特征,并据此结合传播学5W模式经典理论提出了基于过程视角的微博舆情传播模式构建,将其概括为由传播要素以及要素之间关系组成的具体结构在传播过程中的互动及具体表现。进一步将微博舆情传播模式概括为完整型、次完整型、半完整型和不完整型四种类型,并通过具体案例予以验证。拓展和丰富了当前研究的分析视角并对微博舆情的相关研究提供了基础理论支撑。

关键词：微博微博舆情舆情传播传播模式传播要素

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互联网群体传播时代基础教育的政策传播模式研究

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内蒙古社会科学 2023年第3期44卷 198-204页

作者：白旭晨北京师范大学中国教育与社会发展研究院北京100875

互联网群体传播时代,传播主体的多元表达、传播内容的主体呈现和传播对象基于价值认同的个性选择都会对基础教育政策的传播效果产生不同程度的影响,而传播渠道连接传者、受众和内容构成传播结构,实现特有的传播功能和效果。互联网融合... 详细信息

互联网群体传播时代,传播主体的多元表达、传播内容的主体呈现和传播对象基于价值认同的个性选择都会对基础教育政策的传播效果产生不同程度的影响,而传播渠道连接传者、受众和内容构成传播结构,实现特有的传播功能和效果。互联网融合了多种传播形式,重构了政策信息的传播结构,形成了“人际传播群体化,群体传播大众化”的传播模式,政策传播效果发生着深刻变化。只有通过构建有组织的播撒式传播模式,重塑政策传播的关键节点,才能更好地发挥基础教育政策的公共性建构功能。

关键词：政策传播传播模式传播效果互联网群体传播

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农村市场口碑传播模式与机制研究

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农村经济 2010年第9期 95-99页

作者：张莹安徽财经大学商务学院

口碑是中国农村消费者间最普遍而有效的信息传播方式。信息传播过程要素理论和社会系统传播模式理论揭示了农村市场口碑传播过程及其作用机理。农村市场的口碑信息源是意见领袖、市场行家和首要相关群体,口碑传播发生在强联结的社会关... 详细信息

口碑是中国农村消费者间最普遍而有效的信息传播方式。信息传播过程要素理论和社会系统传播模式理论揭示了农村市场口碑传播过程及其作用机理。农村市场的口碑信息源是意见领袖、市场行家和首要相关群体,口碑传播发生在强联结的社会关系之间,其传播要素的特殊性以及农村市场的集体主义文化背景、交互型人际网络结构和人口构成特点等环境特征共同支持了口碑的高影响力和传播效果,为企业的农村市场营销创新提供了新思路。

关键词：农村市场口碑传播传播模式作用机制

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