检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 157-160页

作者：李海珍山西省柳林县鑫飞中学山西吕梁033300

本文旨在比较生物大单元教学与传统教学方法的效果与特点,以探讨大单元教学在生物学科教学中的应用价值。通过对生物学科的大型模块进行教学整合,将零散的知识点串联起来,为学生构筑了一个全面而深入的学习场景,这不仅促进了他们对生物... 详细信息

本文旨在比较生物大单元教学与传统教学方法的效果与特点,以探讨大单元教学在生物学科教学中的应用价值。通过对生物学科的大型模块进行教学整合,将零散的知识点串联起来,为学生构筑了一个全面而深入的学习场景,这不仅促进了他们对生物学概念的准确掌握,还提升了将理论应用于实践的能力。在传统教学模式中,知识传播通常按章节划分,这导致了系统性和连续性的不足。研究结果清晰地显示,采用大型单元的教学模式,能显著提高学生的学习热情以及加强他们在知识应用上的灵活性和综合运用技能,然而,这一方法同时遭遇了诸如教学资源的整合以及教学策略的调整等方面的难题。本项探究活动为提升生物学科的教学手段,提供了理论上的支撑与实际操作的借鉴。

关键词：生物大单元教学传统教学方法教学效果知识掌握学生学习态度

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高中地理教学中信息技术与传统教学方法的融合路径研究

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信息与电脑 2025年第3期37卷 203-205页

作者：李教启东市汇龙中学江苏南通226200

信息技术的出现和发展,给教学提供了更有利的技术支撑。在高中地理教学中应用信息技术,不仅可以为课堂教学提供更丰富的教学资源,使教学内容得到有效拓展,还能改进传统的教学方法,营造更加轻松和积极的学习氛围,提高教师课堂教学的效率... 详细信息

信息技术的出现和发展,给教学提供了更有利的技术支撑。在高中地理教学中应用信息技术,不仅可以为课堂教学提供更丰富的教学资源,使教学内容得到有效拓展,还能改进传统的教学方法,营造更加轻松和积极的学习氛围,提高教师课堂教学的效率。文章深入探讨了信息技术与传统教学方法在高中地理教学中的融合路径。通过分析两者各自的优势以及融合的必要性,在教学目标设定、教学内容呈现、教学过程组织、教学评价等多方面阐述了具体的融合策略。

关键词：高中地理信息技术传统教学方法融合路径

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传统教学方法与程序教学方法对篮球投篮技术教学效果的对比研究 ——以西北师范大学《大学体育》男生篮球选项课为例

传统教学方法与程序教学方法对篮球投篮技术教学效果的对比研究 ...

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作者：李雅静西北师范大学

学位级别：硕士

篮球运动因其巨大魅力在世界范围内深受人们喜爱。篮球运动的核心是准确性。投篮技术就是篮球运动准确性的最直接的体现。投篮是篮球比赛唯一的得分手段,是一切进攻技、战术的最终目的和全部攻守矛盾的焦点。因此,加强投篮技术的教学与... 详细信息

篮球运动因其巨大魅力在世界范围内深受人们喜爱。篮球运动的核心是准确性。投篮技术就是篮球运动准确性的最直接的体现。投篮是篮球比赛唯一的得分手段,是一切进攻技、战术的最终目的和全部攻守矛盾的焦点。因此,加强投篮技术的教学与训练,正确掌握并熟练运用投篮技术,不断提高命中率,是每一个学习篮球和篮球爱好者应该掌握的基本技术之一。国内众多对篮球教学的研究谈到应当按照不同的教学目的和教学内容采用不同的最优化的教学方法,但并未谈及在具体的教学内容上他们所认为或采用的最优化的具体的教学方法是什么,如何进行操作,效果如何。这些文章在理论指导层面上颇具意义,然缺少在教学实践中的可操作性的参照。本文通过对《大学体育》男生篮球选项课教学内容的实验,以投篮技术的教学为例,说明了程序教学方法在具体的教学实践中的操作过程,并和传统教学方法进行比较,得到两种教学方法不同教学效果的最终测试数据,并对这些数据进行分析,得出结论。本研究以西北师范大学《大学体育》男生篮球选项课教学为研究对象,采用文献资料法、数理统计法和教学实验法等方法,通过在具体的篮球技术的教学实践中采用传统教学方法和程序教学方法对学生篮球技术的教学进行实验,分析对比这两种教学方法对篮球技术的教学产生的不同效果,以期找到更好的适合学生篮球技术学习和综合能力提高的方法。通过实验对比得出: (1)使用程序教学方法的实验组的整体学习效果要明显好于使用传统教学方法的对照组。程序教学方法能够更大限度的调动学生学习的积极性和主动性,并能激发学生学习和探究的兴趣,促进他们的观察能力。程序教学方法体现了以学生为主体的理念。传统教学方法体系是以教师的“教”为核心,忽视了学生发现问题,解决问题的能力。 (2)实验采用了分支式的教学程序,且在各程序的执行和评价标准上给出了具体的目标,使得学生的努力有明确的方向并有可操作性较强的评价标准来指导和督促他们的练习,因此取得了较好的教学效果。实验组在投篮的命中率方面提高较对照组明显。 (3)从定量评价中可以看出,采用程序教学法的实验组在投篮命中率方面比采用传统教学方法的对照组教学效果明显。 (4)实验组采取了DV拍摄及时反馈的教学手段,但与对照组相比,并无显著提高。造成这种结果的主要原因是测试中,决定学生成绩高与低的最大因素是投篮命中次数和完成往返运球上篮所需的时间,由于技术评定只占总成绩的20%左右,因而造成学生只关注完成的时间,忽视了技评。 (5)在技术动作规范程度上,程序教学方法并非是最佳选择,虽然是把教材分解为若干个相互联系的小步子进行,学习后及时进行评价,达到了预定标准进入下一步子学习,未达到标准返回校正性练习。照此这样,技术动作的规范化程度应该较高,但是程序教学方法毕竟是以自主学练为主,因此就造成了技术动作规范程度的差异性。

关键词：传统教学方法程序教学方法投篮技术教学对比研究

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传统教学方法的改革

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力学与实践 1993年第5期 60-61页

作者：李乐平武汉水利电力学院弹性力学教研室武汉430072

传统的教学方法强调教师在教学中的决定性作用,重视学生基本技能的掌握,这无疑是积极的.但在实践中,往往忽视学生的主观能动性,教师包办代替太多.此外,在力学等课程的教学中,教师和学生都将过多的精力用在计算及其方法、技巧上.因此不... 详细信息

传统的教学方法强调教师在教学中的决定性作用,重视学生基本技能的掌握,这无疑是积极的.但在实践中,往往忽视学生的主观能动性,教师包办代替太多.此外,在力学等课程的教学中,教师和学生都将过多的精力用在计算及其方法、技巧上.因此不利于补充新的知识,影响学生智力的开发,

关键词：传统教学方法计算量教学内容习题课练习课研究生

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传统教学方法和现代教学手段的有机结合——使用电视插播片辅助教学的初步尝试

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浙江大学学报（理学版） 1995年第S1期25卷 158-159页

作者：朱象云中国计量学院物理教研室

1 为什么要比较系统地、完整地使用电视插播片来辅助教学现代科学的进步与发展,迫切要求改革教学内容与方法,开发学生智力,提高学生能力.在物理教学改革中,作为提高教学质量有效手段之一的物理演示实验,正受到了国内外教学界的普遍重视... 详细信息

1 为什么要比较系统地、完整地使用电视插播片来辅助教学现代科学的进步与发展,迫切要求改革教学内容与方法,开发学生智力,提高学生能力.在物理教学改革中,作为提高教学质量有效手段之一的物理演示实验,正受到了国内外教学界的普遍重视.演示实验不单是指演示仪器、教具和模型,还包括幻灯、挂图以及电视录相等,有关研究表明,人们从听觉获得的知识中,能记忆的仅15％;从视觉获得的知识中,能记忆的是25％;而把视听结合起来,就能记忆65％.研究又表明,信息传播的方式不同,学习效果也不同,人们对语言描述的识别需要2.8秒,而对彩色画面的识别仅0.9秒.因此,应用电视教学片,能够减少讲课时间,提高学习效率.客观地讲,以往使用的有些电视教学片,比较求全,课后放映确实可以发挥一定作用,但课堂放映就不太适合.近两年。

关键词：电视插播片辅助教学现代教学手段传统教学方法电视教学片物理演示实验物理教学改革信息传播提高学习效率提高学生能力

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制约创新人才培养的传统教学方法非改不可

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中国高等教育 2008年第22期 23-24页

作者：刘智运武汉理工大学高等教育研究所

怎样培养创新型人才是当前高等教育必须面对的一个紧迫课题。改变传统的教学方法．是破解这个课题的突破口。教学方法的改革与创新可牵一发而动全身，对当前深化教学改革，提高教学质量，培养创新型人才．加快创新型网家建设．具有十分... 详细信息

怎样培养创新型人才是当前高等教育必须面对的一个紧迫课题。改变传统的教学方法．是破解这个课题的突破口。教学方法的改革与创新可牵一发而动全身，对当前深化教学改革，提高教学质量，培养创新型人才．加快创新型网家建设．具有十分重要的现实意义。我们必须重视大学教学方法的改革与创新。

关键词：传统教学方法创新人才培养创新型人才教学改革高等教育教学质量课题

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中学历史课传统教学方法的继承问题探究

中学历史课传统教学方法的继承问题探究

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作者：张双渤海大学

学位级别：硕士

1999年6月，中共中央、国务院发出了关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定。2001年6月，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》，进一步明确了基础教育课程改革的任务要求，全国范围内的基础教育课程改革由此掀起热潮。　... 详细信息

1999年6月，中共中央、国务院发出了关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定。2001年6月，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》，进一步明确了基础教育课程改革的任务要求，全国范围内的基础教育课程改革由此掀起热潮。　　就中学历史课程而言，传统的课堂教学方法受到了极大的冲击，甚至有人完全否定传统的教学方法，认为抛弃旧的教学方法就是改革，这是一个值得深思的问题。实际上任何改革都是有其基础和前提的，也都是有明确方向和目标的，改革并不意味着抛弃传统。中学历史课传统的教学方法也并非完全不适应新课改的要求，它是经过多少代人的实践探索，不断总结与积累而流传下来的，有许多合理因素，并且还具有巨大的理论价值和实践意义。　　本文拟从问题的提出、国内外研究概况以及研究意义入手。通过文献研究法，对传统教学方法和中学历史课传统教学方法进行界定;另外，还从认识、态度和采取方式三个方面叙述了中学历史课传统教学方法在改革中遇到的问题，为后面叙述讲授法、纲要图示法、谈话法、直观教具演示法、练习法等具体的中学历史课传统教学方法打下基础。之后，进一步从教师的教育教学观念和新课改条件下的实施角度深入阐释了中学历史课传统教学方法如何适应教育教学改革要求。最后，着重阐释了中学历史课教学中继承传统教学方法对于历史教学改革的发展与历史教学方法研究的丰富的重要意义。

关键词：中学历史课程改革传统教学方法

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传统教学方法在大学英语教学中的创新应用

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当代教育论坛 2017年第2期 107-114页

作者：贺莉四川成都理工大学外国语学院

针对如何将传统教学方法在日常教学过程之中进行创新,是当前高等院校在进行大学英语课程教学的重点以及难点。从交际教学法,情景教学法,任务教育法,目标教学法四个方面对当前高等院校在大学英语教学上传统教育法进行分析。发现当前高等... 详细信息

针对如何将传统教学方法在日常教学过程之中进行创新,是当前高等院校在进行大学英语课程教学的重点以及难点。从交际教学法,情景教学法,任务教育法,目标教学法四个方面对当前高等院校在大学英语教学上传统教育法进行分析。发现当前高等院校传统教学方法教学实践中存在师生互动较差,没有突出学生的主体性,传统教学方法的应用过于单一以及比较依赖采用考核作为主要的目的和归宿等问题,针对这些问题,从用好交际教学法和情景教学法,突出学生在教学的主体作用,增强大学英语教学层次性,注重考核方式的多元化四个方面研究传统教学方法在大学英语教学中的创新路径。

关键词：大学英语创新传统教学方法

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在继承中发展在发展中继承——谈传统教学方法在新课程课堂教学中的运用

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思想政治课教学 2011年第4期 36-37页

作者：董光友安徽省庐江县汤池中学

当前新课改的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养,它是对以教师为中心的传统教学的一场＂革命＂。在现实的教学当中,大多数教师都在扎扎实实地实践着新课程改革的理念。然而在教学实践中,一些教师对新理念生... 详细信息

当前新课改的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养,它是对以教师为中心的传统教学的一场＂革命＂。在现实的教学当中,大多数教师都在扎扎实实地实践着新课程改革的理念。然而在教学实践中,一些教师对新理念生搬硬套,照本宣科,

关键词：传统教学方法新课程改革课堂教学学生的主体作用以教师为中心继承教学实践能力的培养

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PBL结合传统教学方法在临床护理带教中的应用

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山东医药 2009年第12期49卷 115-116页

作者：陈海燕海南医学院附属医院

以问题为导向的教学方法(PBL)即以问题为基础的学习方法。基本特点是以教师为引导,以学生为中心,以临床问题作为激发学生学习的动力,引导学生把握学习内容。2007年5月-2008年2月,我们将PBL结合传统的教学方法进行了临床实践研究,取得了... 详细信息

以问题为导向的教学方法(PBL)即以问题为基础的学习方法。基本特点是以教师为引导,以学生为中心,以临床问题作为激发学生学习的动力,引导学生把握学习内容。2007年5月-2008年2月,我们将PBL结合传统的教学方法进行了临床实践研究,取得了良好效果。[第一段]

关键词：传统教学方法临床护理带教 PBL 学习方法学生学习

来源：评论

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