检索结果-内蒙古大学图书馆

作文（高中版） 2023年第2期 59-60页

作者：许培培安徽省庐江第四中学

写作作为语文学科中不可或缺的一部分,在每张试卷中独占55的分值,足见写作在语文教学中拥有何等重要的地位。而在传统教学理念中,写作就是写作,和阅读很难产生关联,多数初中语文教师要么重视写作教学,要么重视学生阅读,仅有少数教师能... 详细信息

写作作为语文学科中不可或缺的一部分,在每张试卷中独占55的分值,足见写作在语文教学中拥有何等重要的地位。而在传统教学理念中,写作就是写作,和阅读很难产生关联,多数初中语文教师要么重视写作教学,要么重视学生阅读,仅有少数教师能够意识到此两者的关联,但能够对其进行实际教学者更加少有。

关键词：传统教学理念初中语文写作教学语文学科阅读写作一体化实际教学教学方法初探语文教学中

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小学音乐课堂教学个性化管理探究

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新智慧 2021年第23期 27-28页

作者：陆冬梅江苏省海安市城南实验小学

在音乐课堂的教学当中,培养学生的学习兴趣是非常重要的,因此教师在进行音乐课堂教学时需要注重创新教学方式,改变传统教学理念,采取有效的教学措施,从而提高课堂教学的效率和培养学生的兴趣。一、我国小学音乐课堂教学的现状(一)对音... 详细信息

在音乐课堂的教学当中,培养学生的学习兴趣是非常重要的,因此教师在进行音乐课堂教学时需要注重创新教学方式,改变传统教学理念,采取有效的教学措施,从而提高课堂教学的效率和培养学生的兴趣。一、我国小学音乐课堂教学的现状(一)对音乐课程重视程度不高新课标规定要注重学生的素质培养,但是由于深受应试教育的影响,不少学校忽视音乐课堂的教学,只注重升学考试需要考查的学科的教学,导致音乐课程无法最大程度地发挥作用。

关键词：传统教学理念升学考试音乐课堂音乐课程小学音乐课堂教学个性化管理创新教学方式新课标

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基于议题与内容的诗歌群文阅读教学实践研究

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格言（校园版） 2021年第15期 52-53页

作者：陈妍甘肃省会宁县第一中学

在高中语文课程标准中,明确提出了“语文核心素养”一词,要求教师在组织和开展课堂教学时,应紧紧围绕“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”这一教学目标,组织和优化课堂教学。在诸多的语文课程内容中,... 详细信息

在高中语文课程标准中,明确提出了“语文核心素养”一词,要求教师在组织和开展课堂教学时,应紧紧围绕“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”这一教学目标,组织和优化课堂教学。在诸多的语文课程内容中,诗歌鉴赏作为落实语文核心素养的关键途径,在高中语文课堂教学中占据举足轻重的地位。但受到传统教学理念和模式的制约,致使高中语文诗歌鉴赏教学中,依然存在群文阅读议题不明确、群文阅读目的性不强、群文阅读效果不佳等问题,严重制约了学生语文核心素养的发展。基于此,笔者尝试将群文阅读教学模式融合到诗歌鉴赏教学中,取得了显著的效果。

关键词：语文核心素养群文阅读传统教学理念高中语文诗歌鉴赏课堂教学教学目标语文课程内容

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基于思辨能力培养的高中语文教学探析

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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2016年第4期 14-16页

作者：章玲芳浙江诸暨市三都中学

作为学生思考和解决问题的重要能力,培养和发展学生的思辨能力,是促进学生语文素养和综合学习能力提高的关键。因此,在高中语文教学中,教师除了要为学生传授新颖、丰富的语文知识外,还要培养和发展学生的个性阅读,以及质疑、探究的能力... 详细信息

作为学生思考和解决问题的重要能力,培养和发展学生的思辨能力,是促进学生语文素养和综合学习能力提高的关键。因此,在高中语文教学中,教师除了要为学生传授新颖、丰富的语文知识外,还要培养和发展学生的个性阅读,以及质疑、探究的能力,引导学生学会思考、辩证的看待所学知识,进而促进学生思维品质与个性,以及创新能力的进一步发展。

关键词：思辨能力高中语文教学学习能力中语传统教学理念教学效果学习过程课堂教学教学主导促进作用

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思政一体化视角下初中道德与法治高效课堂的构建

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天津教育 2023年第23期 31-33页

作者：邓健福建省霞浦县第二中学

在传统教学理念的影响下,初中道德与法治课堂的德育工作进展缓慢,存在理论化明显、教学重复性和单一性较强等问题,给学生的思想建设带来了一定的消极影响。为了在社会高速发展进程中逐步解决这些问题,思政一体化理论被推出,成为教师新... 详细信息

在传统教学理念的影响下,初中道德与法治课堂的德育工作进展缓慢,存在理论化明显、教学重复性和单一性较强等问题,给学生的思想建设带来了一定的消极影响。为了在社会高速发展进程中逐步解决这些问题,思政一体化理论被推出,成为教师新的指导理念,帮助教师清晰了课堂教学的调整方向和前行方向。要想发挥初中道德与法治教学的育人作用,教师要深入挖掘思政一体化理念的内涵,结合学生的实际情况调整优化教学模式,不断提高课堂教学的针对性和有效性,促进高效课堂的构建。

关键词：传统教学理念育人作用高效课堂的构建优化教学模式初中道德与法治课堂教学思政德育工作

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贯通融合:语文课程视域下跨学科学习的应然姿态——以“综合性学习:难忘小学生活”为例

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云南教育（小学教师） 2024年第10期 12-14页

作者：陈晨江苏省泰州市高港区(医药高新区)泰州医药城实验小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中的“跨学科学习任务群”,不仅丰富了课程学习资源,拓展了语文的学习渠道,还为落实素养本位下立德树人的终极目标提供了支撑。但受传统教学理念影响,不少教师对跨学科学习的认... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中的“跨学科学习任务群”,不仅丰富了课程学习资源,拓展了语文的学习渠道,还为落实素养本位下立德树人的终极目标提供了支撑。但受传统教学理念影响,不少教师对跨学科学习的认知偏颇,将跨学科应有的贯通、融合,异化为不同学科知识的拼凑,导致跨界学习陷入肤浅、随意、僵冷的泥潭,学科之间在认知思维、能力维度以及情感态度上割裂。不同的学科有着不同的育人目标和方式,跨学科需要将其聚合在统一而统整的意义体系之中,深化学生对课程内容、现象本质的深入理解,通过确定跨界主题、明确跨界目标、创设跨界活动、推进跨界评价的顺序。

关键词：传统教学理念跨学科学习立德树人语文课程综合性学习统整学习渠道现象本质

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用“问”助力的“溴、碘的提取”教学

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中学化学教学参考 2020年第18期 26-27页

作者：杨会斌娄底市双峰县第一中学湖南双峰417700

随着教育观念的转变,核心素养的培养成为当前教育实践中重要的课题,如何才能有效转变教学形式,提高学生核心素养培养质量,成为当前教学实践中教师值得关注的问题。但是,传统的教学观念由来已久,在教师观念中根深蒂固,从思想上改变传统... 详细信息

随着教育观念的转变,核心素养的培养成为当前教育实践中重要的课题,如何才能有效转变教学形式,提高学生核心素养培养质量,成为当前教学实践中教师值得关注的问题。但是,传统的教学观念由来已久,在教师观念中根深蒂固,从思想上改变传统教学理念,实现教学方式的优化,还需要一定的时间。

关键词：传统教学理念教师观念核心素养培养教学实践教学方式核心素养的培养教育观念的转变转变教学

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从新课程上探索小学语文教学新观念

从新课程上探索小学语文教学新观念

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第四届世纪之星创新教育论坛

作者：迟慧吉林省四平市梨树县第二实验小学

随着新课改不断的深入,小学语文教学开展发生了本质性的改变。现代化教学理念的基础上,要求彻底改变传统教学理念。小学语文教师要不断创新、探索,迎合新课改实施标准,充分发挥学生的主观能动性,调动学生们的学习积极性和热情,使得小学... 详细信息

随着新课改不断的深入,小学语文教学开展发生了本质性的改变。现代化教学理念的基础上,要求彻底改变传统教学理念。小学语文教师要不断创新、探索,迎合新课改实施标准,充分发挥学生的主观能动性,调动学生们的学习积极性和热情,使得小学生语文能力得到提高。本文结合新课改实施标准,对小学语文教学观念进行分析,并提出创新教学观念,为更多的教育工作者提供更多的教学思路。

关键词：新课改小学语文现代化教学理念传统教学理念语文教学主观能动性积极性教学思路

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“互联网+”背景下的高中生物学教学策略

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新智慧 2022年第28期 28-30页

作者：赵慧娟宁夏回族自治区银川市贺兰县第一中学

《教育信息化2.0行动计划》指明教育信息化的转变方向:向大资源转变,向提高学生信息技术素养转变,向创新融合发展转变。由此可见,教育信息化是教育改革的时代诉求。“互联网+”教育为实现教育信息化提供了便利。在实施高中生物学教学时... 详细信息

《教育信息化2.0行动计划》指明教育信息化的转变方向:向大资源转变,向提高学生信息技术素养转变,向创新融合发展转变。由此可见,教育信息化是教育改革的时代诉求。“互联网+”教育为实现教育信息化提供了便利。在实施高中生物学教学时,教师要把握“互联网+”教育,转变传统教学理念和教学方式,善用信息技术手段,创设多样的教学活动,引导学生自主、合作、探究学习,促使学生在转变学习方式之际,扎实掌握生物学内容,锻炼学习能力,增强生物学教学效果。

关键词：教育信息化传统教学理念信息技术素养互联网时代诉求信息技术手段探究学习教学效果

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“互联网”背景下农村小学教师培训方法

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小学时代 2021年第1期 76-77页

作者：支进江苏省连云港市东海县曲阳中心小学

现如今,我国教育事业在不断发展和进步,农村小学教育受到了广泛的重视和关注。在教育事业发展的过程中,教师发挥着十分重要的作用。尤其在“互联网+”的背景下,农村小学教师需要积极学习现代化的知识技术,掌握新的教学方式,更新传统教... 详细信息

现如今,我国教育事业在不断发展和进步,农村小学教育受到了广泛的重视和关注。在教育事业发展的过程中,教师发挥着十分重要的作用。尤其在“互联网+”的背景下,农村小学教师需要积极学习现代化的知识技术,掌握新的教学方式,更新传统教学理念,有效提高教学水平。为此,要加强农村小学教师的培训工作,利用“互联网+”模式提升培训质效,挖掘更多的培训方法,本文就此进行了相关的阐述和分析。

关键词：农村小学教师农村小学教育传统教学理念互联网教育事业发展教学方式小学教师培训提高教学水平

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