检索结果-内蒙古大学图书馆

开放教育模式下的汉语言文学专业人才培养——评《汉语言文学专业教学研究与改革探索》

语文建设 2020年第9期 I0003-I0003页

作者：贾澎邢台广播电视大学开放教育学院

开放教育是高校实现资源共享、学分互认的教育途径,同时也是网络教育与传统教育相结合,构筑混合教育体系的立足点与落脚点。开放教育以"人人都有接受高等教育的权利"为教育宗旨,不仅突破了学生层次的限制,更推动了传统教学过... 详细信息

开放教育是高校实现资源共享、学分互认的教育途径,同时也是网络教育与传统教育相结合,构筑混合教育体系的立足点与落脚点。开放教育以"人人都有接受高等教育的权利"为教育宗旨,不仅突破了学生层次的限制,更推动了传统教学过程、教育资源及教学观念的开放。从本质层面上来讲,开放教育属于典型的网络远程教育,教学理念是将高校现有的课程资源呈现在学生面前,使学生能够通过自由学习、参考,提升自身的专业水平与人文素养。

关键词：网络远程教育汉语言文学专业学分互认教育宗旨传统教学过程高等教育教学研究与改革人才培养

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鼓励学生写好数学日记

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江西教育（教学版）（B） 2007年第6期 30-30页

作者：李玉梅南昌市红谷滩育新分校

在教学实践中,我们常常偏重于学生解题,而对学生数学知识体系的理性思索和整合过程缺乏有效的训练和方法指导,在传统教学过程中,常利用批改作业的方式来实现教学信息的反馈与评价．由于反馈时间长、信息途径单一，对全面评价学生的认知... 详细信息

在教学实践中,我们常常偏重于学生解题,而对学生数学知识体系的理性思索和整合过程缺乏有效的训练和方法指导,在传统教学过程中,常利用批改作业的方式来实现教学信息的反馈与评价．由于反馈时间长、信息途径单一，对全面评价学生的认知水平、知识体系的形成情况、学习兴趣、学习风格有一定困难。新课程大力倡导评价方式的多样化。

关键词：学生数学日记数学知识体系传统教学过程评价方式教学信息教学实践整合过程

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打开思路,让学生学会创新

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学园 2012年第13期5卷 145-145页

作者：陈燕江苏省张家港市沙洲中学

素质教育要求受教育者不仅要掌握知识，而且能将已有的知识转化成技能，并运用于生活实践中。因此，教师在教学中根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题给学生提供自主探索的机会，适当科学地安排教与学的时间，让学... 详细信息

素质教育要求受教育者不仅要掌握知识，而且能将已有的知识转化成技能，并运用于生活实践中。因此，教师在教学中根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题给学生提供自主探索的机会，适当科学地安排教与学的时间，让学生积极主动地参与到数学活动中来，使知识技能的学习不仅成为素质形成的基础，而且成为素质培养的过程。“开放型”数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索数学知识规律，培养学生数学素质的新型教学。下面笔者就如何使学生在开放的教学环境中学会主动去发现、去探索、去创新浅谈几点意见。

关键词：学生发展创新学会传统教学过程知识转化数学活动素质形成知识技能

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如何转变数学教师的教改观念

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新课程(中学) 2010年第1期

作者：肖社忠河南省南乐县福堪乡初级中学

在新课标中数学教育提出了比以前更为明确的要求:"使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."从数学内容、教学方法直到思想观念,与过去相比,都有了很大变化,... 详细信息

在新课标中数学教育提出了比以前更为明确的要求:"使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."从数学内容、教学方法直到思想观念,与过去相比,都有了很大变化,这就要求数学教师应更新传统的教育教学观念,不断学习,拓宽视野,提高素养,从而适应新课标要求,培养出更多的数学人才,笔者认为可从以下几个方面入手.

关键词：数学教育数学教师数学教学新课标面向全体学生数学内容传统教学过程教学方法数学知识学生学习

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优化物理课堂教学,培养学生创新能力

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教师 2013年第33期 56-56页

作者：姚凤江苏省徐州市贾汪区英才中学

初中物理是一门对逻辑思维以及动手能力要求较高的学科，在课堂教学过程中，教师要注重引导学生，让学生更多地参与到物理问题的思考、探究当中，增加学生实践动手的课堂环节。只有提高学生在教学过程中的参与度，才可以最大限度地开发... 详细信息

初中物理是一门对逻辑思维以及动手能力要求较高的学科，在课堂教学过程中，教师要注重引导学生，让学生更多地参与到物理问题的思考、探究当中，增加学生实践动手的课堂环节。只有提高学生在教学过程中的参与度，才可以最大限度地开发学生的创新能力，避免传统教学过程中教师主导课堂给学生的发展带来的弊端。如何优化物理课堂教学，培养学生创新能力？

关键词：学生创新能力物理课堂教学优化培养课堂教学过程传统教学过程教师主导能力要求

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新时期中学生物互动式教学模式研究

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中学教学参考 2014年第26期 116-116页

作者：张培江苏连云港市新海实验中学

生物是当今的前沿学科,生物学科有着其自身的奥秘等着大家来探究。新时期课程改革全面覆盖,对生物学科的教学也从之前的单纯理论教学上升到注重学生在实际生活中理解并学习生物,鼓励教师与学生进行互动来提高课堂教学质量。

关键词：互动式教学模式中学生物教学双方生物学科课堂教学质量多边互动纯理论教学观点碰撞个体差异传统教学过程

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对信息技术应用于数学课堂教学的几点看法

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青海教育 2008年第11期 46-46页

作者：马吉平

传统教学过程是由“教师、教材、学生”三个要素组成的，而现代教学思想又提出了第四个要素——“媒体”，使之构成了现代教学过程的四要素。教学模式研究可以帮助我们从整体上综合地认识和探讨教学过程中各要素之间的关系，从动态上把... 详细信息

传统教学过程是由“教师、教材、学生”三个要素组成的，而现代教学思想又提出了第四个要素——“媒体”，使之构成了现代教学过程的四要素。教学模式研究可以帮助我们从整体上综合地认识和探讨教学过程中各要素之间的关系，从动态上把握教学过程的本质和规律。多媒体网络教学这一现代化的教学方式已为人们所熟悉，教育在适应社会需要的过程中，

关键词：传统教学过程技术应用多媒体网络教学数学信息现代教学思想教学模式研究教学方式

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我的中学思想政治课“四环节”教学法初探

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学周刊（下旬） 2012年第2期 65-65页

作者：周翠艳抚宁县台营学区东胜寨初级中学河北抚宁066300

伴随着我国政治经济的发展变化，特别是在社会主义市场经济体制日益深入发展的大好形势下，我们国家的教育体制改革也在时代发展的需求下深入开展。新形势下的我国教育体制是要改变过去的应试教育的弊端，以培养适应新形势下全面发展的... 详细信息

伴随着我国政治经济的发展变化，特别是在社会主义市场经济体制日益深入发展的大好形势下，我们国家的教育体制改革也在时代发展的需求下深入开展。新形势下的我国教育体制是要改变过去的应试教育的弊端，以培养适应新形势下全面发展的新型人才，也就是实现由应试教育向素质教育的转变。所谓素质教育是指我们教师在教学过程中，要改变传统教学过程中教师一讲到底，学生只是被动的听，而没有学习主动性的满堂灌的旧的教学模式，要坚持学生是课堂教学的主体，教学活动围绕学生实际展开，以在学生学习的过程中培养其创新精神和实践能力为目标，真正地培养高素质的社会主义建设的合格人才。初中思想政治学科作为一门基础学科和中高考的必考学科，其重要性不言而喻，但是其学科的特点是理论性比较强，需要学生在学习的过程中理解记忆的内容非常多，并且包含着大量的时政性的语言，这就导致学生在学习思想政治课过程中觉得比较困难，从而在学科学习上出现困惑甚至逐渐发展成厌倦学习。这样的现状要求我们一线的思想政治教师必须要主动结合学情调整自己的教学方法，培养学生自主学习的“四环节”教学法就被我了解、熟知，并且结合自己的教学实际加以应用，实践证明，效果还是比较明显的，而且能调动学生学习的主动性和积极性。

关键词：中学思想政治课教学法社会主义市场经济体制思想政治教师学习主动性教育体制改革传统教学过程学生实际

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关于小学数学学生自主学习的探究

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学周刊（下旬） 2012年第5期 184-184页

作者：李娜秦皇岛市北戴河区海北路小学河北秦皇岛066000

新课程改革的要求下．学生是课堂教学的主体．这要求我们数学教师要改变传统教学过程中．教师完全主导课堂．学生只是被动听讲这一旧模式．而是要在教学过程中．充分尊重学生的主体地位．让学生成为学习的主人。如何在小学数学教学过程... 详细信息

新课程改革的要求下．学生是课堂教学的主体．这要求我们数学教师要改变传统教学过程中．教师完全主导课堂．学生只是被动听讲这一旧模式．而是要在教学过程中．充分尊重学生的主体地位．让学生成为学习的主人。如何在小学数学教学过程中发挥学生的主体地位．是我们每位数学教师都在探索的课题，提倡学生们自主学习就是我们所探索的方向．那么如何培养学生的自主学习能力呢？

关键词：学生自主学习小学数学传统教学过程数学教师数学教学过程自主学习能力课堂教学新课程改革

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发挥小组合作学习优势构建高中数学高效课堂

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数学学习与研究 2015年第1期 46-46页

作者：林玲江苏省镇江中学

传统教学过程中,教师只关注学生的学习结果,而对他们的学习过程以及对知识的探索不进行关注,导致学生在课堂学习过程中缺乏对知识探索和思考的过程,只能对数学理论知识进行死记硬背,通过大量习题来对知识进行掌握.随着新课改的进行,高... 详细信息

传统教学过程中,教师只关注学生的学习结果,而对他们的学习过程以及对知识的探索不进行关注,导致学生在课堂学习过程中缺乏对知识探索和思考的过程,只能对数学理论知识进行死记硬背,通过大量习题来对知识进行掌握.随着新课改的进行,高中数学课堂教学模式发生了转变,教师和学生地位平等,课堂学习中学生成为主体,这一系列的变化都是以发展学生的综合素质为目的的.

关键词：学习优势高中数学教学学习过程课堂教学地位平等传统教学过程合作竞争学习能力合作学习策略综合素质

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