检索结果-内蒙古大学图书馆

传统游戏

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当代韩国 2009年第1期 I0006-I0006页

韩国新年的传统游戏很多，例如放风筝。男孩子通常玩踢毽子和陀螺的游戏，女孩子则喜欢玩跷跷板的游戏。

关键词：传统游戏女孩子踢毽子跷跷板陀螺

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中国传统游戏——捶丸

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英语角 2025年第6期 4-9页

作者：艾尔西许文婷(画) 不详

同学们,你们是否好奇古人是怎样度过闲暇时光的?其实,古代的娱乐生活比我们想象得有趣多了!他们发明了各种各样有趣的游戏,有些至今仍深受大家喜爱!准备好了吗?让我们一同来感受古人精彩纷呈的娱乐生活吧!

关键词：传统游戏娱乐生活捶丸闲暇时光精彩纷呈有趣的游戏好奇

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农村小学体育教学中传统游戏与现代体育项目的融合策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 101-104页

作者：佟海静唐山市遵化市建明镇付家城联办小学河北唐山 064200

本文探讨传统游戏与现代体育项目融合对农村小学体育教学的重要性,分析其教育价值的多元化体现、文化传承与创新的桥梁作用,以及对学生身心发展的全面促进。同时,文章也指出农村小学体育教学中学生面临的困境,包括体育兴趣与动力缺失、... 详细信息

本文探讨传统游戏与现代体育项目融合对农村小学体育教学的重要性,分析其教育价值的多元化体现、文化传承与创新的桥梁作用,以及对学生身心发展的全面促进。同时,文章也指出农村小学体育教学中学生面临的困境,包括体育兴趣与动力缺失、体能基础薄弱与技能发展受限、体育知识与规则理解不足、团队协作能力欠缺等问题。为应对这些挑战,本文提出融合策略,包括传统游戏与现代竞技、现代训练、现代规则及现代团队的融合,旨在丰富体育教学内容,激发学生兴趣,提升学生体能与技能,并培育其团队协作与竞争意识。

关键词：农村小学体育传统游戏现代体育项目融合。

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小学体育传统游戏的文化传承与发展研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 129-132页

作者：陈科成淄博师范高等专科学校附属中学山东淄博 255100

为了更好地传承传统文化,新时代教育要求各学科教师应该积极将学科知识与文化知识做好衔接,让学生在学习学科知识的同时更好地掌握理解文化知识,并有效传承文化、增强学生的文化自信以及提高学生的学习质量。尤其是在小学体育教学中,体... 详细信息

为了更好地传承传统文化,新时代教育要求各学科教师应该积极将学科知识与文化知识做好衔接,让学生在学习学科知识的同时更好地掌握理解文化知识,并有效传承文化、增强学生的文化自信以及提高学生的学习质量。尤其是在小学体育教学中,体育文化是中华传统文化的重要组成部分,体现了人们坚持不懈、积极进取的体育运动精神。同时,体育文化具有悠久的发展历史,是人们传承和发展的重要结晶,对凸显我国文化自信起着至关重要的作用。所以,作为教师需要积极将小学体育与传统文化有效结合在一起,采用传统游戏教学方式更好地推动文化传承以及促进小学体育深度发展。

关键词：小学体育传统游戏文化传承发展研究

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传统游戏在小学体育教学中的应用

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健与美 2025年第5期 102-104页

作者：袁国顺甘肃省庆阳市庆城县庆华小学甘肃庆城745100

我国的传统游戏十分丰富,在小学体育教学中,通过将传统游戏融入小学体育教育,可利用优秀传统文化,使体育教学内容得到有效丰富,也可进一步传播体育知识,并培养学生的体育热情,提高体育教学的人文特性。基于此,通过对传统游戏在小学体育... 详细信息

我国的传统游戏十分丰富,在小学体育教学中,通过将传统游戏融入小学体育教育,可利用优秀传统文化,使体育教学内容得到有效丰富,也可进一步传播体育知识,并培养学生的体育热情,提高体育教学的人文特性。基于此,通过对传统游戏在小学体育教学中应用的原则进行分析,并对课堂教学形式进行有效优化,可在传统游戏的介入下,使学生接受更为丰富的学习资源,既营造出良好的课堂氛围,也可以让体育教学工作的目标得以全面实现。

关键词：传统游戏小学体育体育教学应用

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传统游戏在现代儿童玩具设计中的交互拓展与创新应用

传统游戏在现代儿童玩具设计中的交互拓展与创新应用

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作者：曹晓晓浙江大学

学位级别：硕士

儿童在游戏中成长,游戏在儿童成长过程中的教育价值已得到大量实践和研究的证明。对于儿童尤其是幼儿来说,游戏不仅带给了他们极大的快乐,更使他们在玩游戏的过程中获得身心和谐的发展。近二三十年来,随着科技的进步和社会的发展,我国... 详细信息

儿童在游戏中成长,游戏在儿童成长过程中的教育价值已得到大量实践和研究的证明。对于儿童尤其是幼儿来说,游戏不仅带给了他们极大的快乐,更使他们在玩游戏的过程中获得身心和谐的发展。近二三十年来,随着科技的进步和社会的发展,我国各地的儿童游戏都发生了很大的变化,在发展的同时,一些传统的游戏也随之慢慢遗失。尤其在城镇,传统游戏已远离孩子们的生活。越来越多的电脑、视频以及移动终端应用游戏侵占了孩子的时间。长期的独处和沉静在电脑游戏等单一化的游戏中,给孩子带来了很多肥胖、自闭、近视等等身心健康问题。而传统儿童游戏是由劳动人民创造并在民间广泛流传的游戏。它娱乐性强、易学易玩,更重要的是能带动起孩子的多方面感官,鼓励他们交流与运动,影响了很多代人的成长,是不可遗失的文化瑰宝之一。本文着重研究传统游戏的互动体验及其所满足的需求点,并提出将其中的交互方式进行拓展,运用到现代儿童玩具的设计中。针对传统游戏的内容和交互方式,分别从儿童用户的行为层和动机层去深入挖掘,即从儿童的身心成长需求去研究儿童日常行为,结合传统游戏的启示去设计互动游戏,让游戏变得更有趣味性,并更能鼓励儿童进行身体运动和情感的互动,同时还能兼顾传统文化的传承。笔者和团队在该方法的指导下,对“猫捉老鼠”的传统游戏进行了研究和交互拓展,在此基础上,设计并开发了一款“企鹅笨笨(I CATCH U!)"的交互游戏玩具。“企鹅笨笨”能够引导儿童进行全身互动,并且鼓励用户与伙伴们共同进行游戏,是一款新型的交互性玩具。

关键词：传统游戏感官体验互动设计人机交互儿童

来源：评论

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传统游戏（非物质文化遗产）现实空间的保护和利用研究

传统游戏（非物质文化遗产）现实空间的保护和利用研究

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作者：张园园西安建筑科技大学

学位级别：硕士

非物质文化遗产又称“无形文化遗产”,是各民族世代相承,与群众生活密切相关的各种文化表现形式和文化空间。它与特定历史发展以及特定文化空间的生活、生产方式甚至信仰息息相关,是对这些生活、生产内涵的表征与延伸。非物质文化遗产... 详细信息

非物质文化遗产又称“无形文化遗产”,是各民族世代相承,与群众生活密切相关的各种文化表现形式和文化空间。它与特定历史发展以及特定文化空间的生活、生产方式甚至信仰息息相关,是对这些生活、生产内涵的表征与延伸。非物质文化遗产与物质文化遗产共同构成中华民族的文化财富,成为全人类文化遗产不可或缺的组成部分。全球化、现代化的快速发展的同时,给文化多样性、传统的文化形态带来一些负面影响。西安是久负盛名的历史文化名城,有着丰富的历史文化遗产和非物质文化遗产。然而随着全球化和城市化建设的迅猛发展,非物质文化遗产受到猛烈冲击,西安的非物质文化逐渐失去了原有的存在土壤和环境。现代建筑替代了西安的传统民居;洋节日比西安传统节日更受人追捧;传统游戏也有被一些网络游戏和精美的玩具取代的危机。传统游戏是流行于广大民众中,并成为代代传承的文化传统的游戏。他和传统的建筑空间环境共同承载着传统民族文化。传统游戏在一定程度上反映了社会发展的历史进程,是对历史的记忆和对民族文化的延续。西安的传统游戏由于文化的交流和融合等因素,虽然存在很大的趋同性,但是数千年的文化积淀也使其具有一定的独特性。但是社会的发展,城市化进程的加快,人们生活方式的改变等等,使得传统游戏从人们的生活中逐渐消逝。有效的保护和传承传统游戏就是对文化的传承,不容忽视。论文以西安的传统游戏为例,通过对传统游戏现状及其传承方式的分析,以及传统游戏与传统空间环境之间相互依存的关系,从而提出保护和更新的措施,使之适应新的社会形态,得到更好的传承和发展。进而为我国的非物质文化遗产的保护提出一些理论上的方式方法。

关键词：传统游戏非物质文化遗产传统空间环境保护和利用

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幼儿园民间传统游戏资源建设与组织实施

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学前教育研究 2021年第1期 85-88页

作者：罗红辉湖南省人民政府直属机关第一幼儿院长沙410201

让民间传统游戏回归幼儿的生活与教育是幼儿成长的内在之需,也是提升幼儿发展品质和幼儿园教育质量的重要举措。幼儿园应基于正确的游戏观,着眼于文化传承,创造性地开发和建设民间传统游戏资源。依据其发展价值的不同,可以把民间传统游... 详细信息

让民间传统游戏回归幼儿的生活与教育是幼儿成长的内在之需,也是提升幼儿发展品质和幼儿园教育质量的重要举措。幼儿园应基于正确的游戏观,着眼于文化传承,创造性地开发和建设民间传统游戏资源。依据其发展价值的不同,可以把民间传统游戏分为运动类、语言类、益智类、表演类等类型,从而与幼儿园五大领域的教育目标相融合。在内容选择上,民间传统游戏应与幼儿的发展需要、游戏的文化性及其发生时序相契合。在实施途径上,应善于在幼儿园一日生活、区角活动、集体教学活动、户外活动、亲子活动等中渗透民间传统游戏。在组织形式上,应注意整合和改编游戏内容,调整和创新游戏玩法,改革和丰富游戏材料,以更好地满足幼儿对民间传统游戏的兴趣,维持幼儿的游戏热情。

关键词：传统游戏民间游戏传统文化

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传统游戏校本课程开发个案研究 ——以长春市B小学为例

传统游戏校本课程开发个案研究 ——以长春市B小学为例

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作者：李沐洋东北师范大学

学位级别：硕士

近几年来,伴随我国新课程改革的持续深化以及三级课程管理体制的正式确立,目前校本课程开发已成为了当前教育教学研究的热门话题。校本课程的开发,既是国家课程体系在学校教学中的具体体现,也是促进基础教育发展的一个关键环节。与国家... 详细信息

近几年来,伴随我国新课程改革的持续深化以及三级课程管理体制的正式确立,目前校本课程开发已成为了当前教育教学研究的热门话题。校本课程的开发,既是国家课程体系在学校教学中的具体体现,也是促进基础教育发展的一个关键环节。与国家、地方的课程相比,校本课程更符合学校的现实需要,更好地适应了学生的需求,并能更好地促进学生的个性发展。校本课程开发已成为实现素质教育、满足学生实际需求、推动教师素质发展、突显学校特色以及多元化人才培养的重要手段。传统游戏是一种在广大民众中广泛流行、广泛传播的一种娱乐形式。经历了历史的变迁,跟随着社会的发展,游戏内容和形式也在发生着改变,但传统游戏中蕴含的精神和教育价值历久弥新。当今我国对中华传统优秀文化的传承与弘扬给予了高度关注,而传统游戏是中华传统文化的一个构成部分,理应获得重视。以传统游戏作为教育资源实现校本课程的开发,能够在有效满足学生发展需求的基础之上,填补学校特色建设所存在的空缺之处。本文采用个案分析法、访谈法和半参与式观察法,在大量阅读传统游戏与校本课程开发相关文献,对传统游戏校本课程基础理论进行研究的基础上,以长春市B小学的传统游戏校本课程为个案,对其校本课程开发与实施的过程进行整理与剖析,将B小学的传统游戏校本课程开发的现状、成效与不足作为主要研究问题,探讨B小学传统游戏校本课程开发和实施背后所隐含的实践逻辑。本文是由六个部分构成,其中:第一部分是针对传统游戏内容、特征以及教育意义进行了界定,并从传统游戏校本课程的本质属性、基本特点、实施理念、价值定位四个方面对传统游戏校本课程进行了理论探讨;第二部分按照理念、课程、特色这样范围逐步聚焦的角度介绍了B小学传统游戏校本课程开发的背景;第三部分对B小学传统游戏校本课程开发现状做出分析,认为B小学在传统游戏校本课程开发的主体上具有多元性、目标上具有指向性、内容上具有进阶性、评价上具有鼓励性,并对其具体实施情况进行了分析与呈现;第四部分总结出B小学传统游戏校本课程的特点,以及在学生收获、教师成长、学校发展方面取得的成效;第五部分对标前文理论分析,并根据B小学实际课程开发与实施状况,从课程开发、实施与保障层面发现一些现实问题,并在本文中提出了相应的对策;最后得出研究结论,并从创造基本条件、明确实践程序两个层面提出了开发传统游戏校本课程的对策建议,能够为实践工作提供参考借鉴。

关键词：传统游戏校本课程校本课程开发个案研究

来源：评论

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传统游戏与数字媒体结合的教学应用研究 ——以儿童教育为例

传统游戏与数字媒体结合的教学应用研究 ——以儿童教育为例

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作者：汪韵淙云南艺术学院

学位级别：硕士

传统游戏作为中国传统文化的重要内容,体现了当地人们的一种价值取向和生活情趣,承载着历史的记忆和对民族文化的印迹。玩耍和娱乐是少年儿童的天然本性,自古以来,少年儿童都是伴随着各种各样的游戏发育和成长起来的。对儿童而言,具有... 详细信息

传统游戏作为中国传统文化的重要内容,体现了当地人们的一种价值取向和生活情趣,承载着历史的记忆和对民族文化的印迹。玩耍和娱乐是少年儿童的天然本性,自古以来,少年儿童都是伴随着各种各样的游戏发育和成长起来的。对儿童而言,具有浓厚趣味性、形式灵活多样、内容丰富多彩的传统游戏,对于促进身心健康发育具有重要作用。然而,传统儿童游戏正在渐行渐远地离开现代儿童生活,这对于促进儿童健康成长,不能不说是一种缺憾。目前,传统游戏对于儿童的教育价值还未引起广泛的关注与重视,在学术领域,理论与实践的研究还比较欠缺。因此,关于探寻传统游戏在儿童教育中的的意义与价值,推动传统游戏在教育教学中应用的研究,成为一个重要课题。本文综合采用文献研究法、田野调查法、案例分析法和实验法等研究方法,分别对传统游戏与儿童教育的关系、传统游戏在教育教学中的应用、数字媒体与游戏教学结合的方法途径等方面进行深入系统地探讨,并通过案例设计研究实践应用,力求在理论与应用两个方面均有所突破。首先,由传统游戏的发展历程和已有研究成果入手,对游戏与教育的关系,以及支持游戏与教育结合的理论观点进行分析,探寻传统游戏与儿童教育之间的密切关联与意义。第二,对目前国内外游戏在教学中的应用现状和案例进行分析,探讨传统游戏在儿童教育教学中应用时的途径方法。第三,思考研究将传统游戏与数字媒体结合应用于教学中的可行性方式方法,积极推动传统游戏在当代儿童教育中的应用。最后,以二十四节气之“秋分”为例,设计传统游戏创新教学方案,探索游戏教学的实践应用。

关键词：传统游戏儿童教育教学数字媒体交互设计

来源：评论

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