检索结果-内蒙古大学图书馆

成功密码 2024年第6期 75-76页

作者：张军民甘肃省天水市秦安县郑川学校

在素质教育工作取得新突破的今天,初中英语课堂生成教学被反复提起。英语教师不断改革传统的教学模式,积极践行现代化的教育理念,并结合课堂的生成性特点、优化教学方案,提升课堂教学活力,确保学生自主完成听、说、读、写的学习任务,培... 详细信息

在素质教育工作取得新突破的今天,初中英语课堂生成教学被反复提起。英语教师不断改革传统的教学模式,积极践行现代化的教育理念,并结合课堂的生成性特点、优化教学方案,提升课堂教学活力,确保学生自主完成听、说、读、写的学习任务,培养学生的英语核心素养。

关键词：素质教育工作课堂活力生成教学英语核心素养初中英语课堂传统的教学模式自主完成课堂教学活力

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新课标背景下小学数学大单元教学实施策略

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天津教育 2024年第34期 81-83页

作者：朱洪宝山东省淄博市临淄区康平小学

在当前新课标背景下,小学数学教育正面临着前所未有的挑战与机遇。随着教育理念的更新和教学方法的创新,大单元教学逐渐成为小学数学教学改革的重要方向。然而,传统的教学模式往往过于注重知识的碎片化传授,忽视了学生的主体性和综合素... 详细信息

在当前新课标背景下,小学数学教育正面临着前所未有的挑战与机遇。随着教育理念的更新和教学方法的创新,大单元教学逐渐成为小学数学教学改革的重要方向。然而,传统的教学模式往往过于注重知识的碎片化传授,忽视了学生的主体性和综合素养的培养。因此,如何在新课标背景下有效实施小学数学大单元教学,提高学生的数学素养和综合能力,成为当前教育工作者亟待解决的问题。本文旨在针对这一问题,提出一系列实施策略,以期为小学数学教学的改革与发展提供有益的参考。

关键词：小学数学教育工作者新课标背景下实施策略传统的教学模式数学素养综合素养亟待解决的问题

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如何有效实施概念驱动教学

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北京教育（普教版） 2024年第10期 83-84页

作者：王慧波王海荣卢昂北京市第五十五中学

概念驱动教学(Concept-based Teaching and Learning)是林恩·埃里克森(Lynn Erickson)创立的教学模式,这种模式以概念为课程核心,根据概念探究问题,建立理解。传统的教学模式是平面式的,重视知识和技能的积累,以记忆事实性知识、... 详细信息

概念驱动教学(Concept-based Teaching and Learning)是林恩·埃里克森(Lynn Erickson)创立的教学模式,这种模式以概念为课程核心,根据概念探究问题,建立理解。传统的教学模式是平面式的,重视知识和技能的积累,以记忆事实性知识、掌握基础性技能为主要目的;而概念驱动教学实现了转变,在事实与技能的基础之上,立体构建出上位“概念”,实现了对事实与技能的整合。

关键词：事实性知识埃里克森传统的教学模式平面式知识和技能驱动教学如何有效实施概念探究

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基于虚拟现实教学资源建设的探索与分析

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数字技术与应用 2024年第10期42卷 24-26页

作者：柯琦胡小春李云郑华广西财经学院

数字化教育要求学生不仅要掌握理论知识,还需要具备实际操作技能,以应对日益严峻的数字化和科技化的社会环境,但传统的教学方法往往受到时间和空间的限制,导致学生的实际动手操作机会受到限制。随着科技的不断进步,虚拟现实技术逐渐走... 详细信息

数字化教育要求学生不仅要掌握理论知识,还需要具备实际操作技能,以应对日益严峻的数字化和科技化的社会环境,但传统的教学方法往往受到时间和空间的限制,导致学生的实际动手操作机会受到限制。随着科技的不断进步,虚拟现实技术逐渐走进教育领域,为传统的教学模式注入了新的活力,极大地丰富了教学形式。融入虚拟现实的教学可构建丰富、直观的体验式学习环境,通过多种人机交互方式,增强了教学的形象性和趣味性,并激发了学习兴趣,提高了教学效果。然而,虚拟现实教学资源实际教学应用条件受限,真正应用的虚拟现实教学资源依旧匮乏。基于此,本文从多个角度探索其原因并研究如何才能更好地构建虚拟现实教学资源。

关键词：数字化教育虚拟现实技术体验式学习实际操作技能传统的教学模式人机交互方式虚拟现实教学条件受限

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翻转课堂在中餐烹饪教学中的运用研究

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中国食品 2023年第18期 41-43页

作者：胡志伟海宁技师学院

在传统的中餐烹饪教学中,学生始终处于被动学习状态,实践操作机会极其有限,整体教学效果不够理想。而翻转课堂作为近年来大力提倡的一种教学模式,颠覆了传统的教学模式,大大提高了课堂教学的效率与质量。基于此,本文充分结合中餐烹饪教... 详细信息

在传统的中餐烹饪教学中,学生始终处于被动学习状态,实践操作机会极其有限,整体教学效果不够理想。而翻转课堂作为近年来大力提倡的一种教学模式,颠覆了传统的教学模式,大大提高了课堂教学的效率与质量。基于此,本文充分结合中餐烹饪教学实际,全面阐述了翻转课堂的概念,分析了翻转课堂应用于中餐烹饪教学中的优势,并提出在中餐烹饪教学中应用翻转课堂的措施与建议。

关键词：被动学习状态翻转课堂传统的教学模式实践操作中餐烹饪教学教学效果教学中的运用措施与建议

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信息化环境下的初中英语听说教学情境创设策略探讨

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成功密码（综合版） 2023年第5期 106-107页

作者：彭淑珍江西省赣州市赣县区第四中学

在初中英语教学中,开展信息化教学对于学生的帮助是非常明显的。在传统的教学模式下,大多数的学生都是被动学习,并且普遍存在学习积极性不高的情况,难以熟练掌握教师所教的知识,导致学生的听说读写能力很难提升。将信息技术与初中阶段... 详细信息

在初中英语教学中,开展信息化教学对于学生的帮助是非常明显的。在传统的教学模式下,大多数的学生都是被动学习,并且普遍存在学习积极性不高的情况,难以熟练掌握教师所教的知识,导致学生的听说读写能力很难提升。将信息技术与初中阶段的英语教学进行结合,可以有效地发挥学生的学习主体作用,让学生充分融入初中英语教学体系之中,并调动学生的学习积极性,提升学生的听说能力。在教学的过程中,利用信息技术可以帮助学生更快地提升这些能力,为学生日后的英语学习奠定基础。

关键词：初中英语教学信息化教学听说读写能力学习主体作用传统的教学模式信息技术学习积极性信息化环境下

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以解决问题为导向的初中生物信息化教学应用路径探究

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成功密码（综合版） 2023年第5期 87-89页

作者：许兴华江西省赣州市兴国县第七中学

生物是一门与生活紧密联系的学科。将问题解决作为导向的探究式教学模式,能够有效培养学生的生物学核心素养。将信息化技术融入以解决问题为导向的探究式教学,更能够帮助学生在实际操作中形成正确的学习思维。因此,教师要改变传统的教... 详细信息

生物是一门与生活紧密联系的学科。将问题解决作为导向的探究式教学模式,能够有效培养学生的生物学核心素养。将信息化技术融入以解决问题为导向的探究式教学,更能够帮助学生在实际操作中形成正确的学习思维。因此,教师要改变传统的教学模式,让学生能够在真实的问题情境中培养生物学核心素养,全面提高综合素质。本文分析了信息化环境下开展初中生物探究式学习的意义,阐述了新课改背景下以解决问题为导向的初中生物信息化教学应用路径。

关键词：初中生物探究式教学模式生物学核心素养有效培养学习思维路径探究信息化技术传统的教学模式

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“5G+AI”在高等教育教学中的应用及关键问题探讨

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数字技术与应用 2023年第9期41卷 37-39页

作者：蒋珍菊李艳李欣悦刘雪梅西华大学教务处

随着科学技术的发展,人们对教育提出了更高的要求。“5G+AI”技术已经逐渐成熟并应用于教学当中,给传统的教学模式带来巨大的冲击与挑战。“5G+AI”技术场域中的教学形态创新是以学习者为中心,将人工智能、大数据等多种先进技术手段引... 详细信息

随着科学技术的发展,人们对教育提出了更高的要求。“5G+AI”技术已经逐渐成熟并应用于教学当中,给传统的教学模式带来巨大的冲击与挑战。“5G+AI”技术场域中的教学形态创新是以学习者为中心,将人工智能、大数据等多种先进技术手段引入课堂中,从而提高课堂教学质量和效率,让学生在学习过程中体验到科技的进步以及改变。本文主要对“5G+AI”在高等教育教学中的应用及关键问题进行探讨,以期推动该领域进一步发展。

关键词：人工智能大数据课堂教学质量和效率以学习者为中心 AI 传统的教学模式高等教育教学中的应用

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“以学定教”重在落实学

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湖北教育 2023年第17期 56-57页

作者：王海珍段云飞枣阳市太平镇第二小学

传统的教学模式是“以教定学”,教师教什么,学生就学什么。随着教育改革的深入,教师越来越认识到“以教定学”的局限性。在以学生为主体、教师为主导的教学思想引领下,以学定教应运而生。所谓“以学定教”,就是在课堂教学中,教师根据学... 详细信息

传统的教学模式是“以教定学”,教师教什么,学生就学什么。随着教育改革的深入,教师越来越认识到“以教定学”的局限性。在以学生为主体、教师为主导的教学思想引领下,以学定教应运而生。所谓“以学定教”,就是在课堂教学中,教师根据学生现有的知识结构、学习能力等,确定教学内容,制定教学策略,以学生学的内容确定教师教的内容,以学生学的进度确定教师教的进度,以学定教,顺学而教,实现不教而学。

关键词：以学定教教师为主导学生就学传统的教学模式以教定学知识结构重在落实教学内容

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小学数学教学中多媒体的巧用探讨

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天津教育 2023年第7期 71-72页

作者：李亚丽甘肃省天水市张家川县张川镇学区西关小学

小学数学这门课程在小学教育体系中是非常重要的,但很多小学数学教师在教学过程中依然采用传统的教学模式,过多地关注学生的试卷成绩,机械地传授数学知识,这样的数学教学活动不能全面提升学生的综合素养,新课程改革的目标更不会实现。... 详细信息

小学数学这门课程在小学教育体系中是非常重要的,但很多小学数学教师在教学过程中依然采用传统的教学模式,过多地关注学生的试卷成绩,机械地传授数学知识,这样的数学教学活动不能全面提升学生的综合素养,新课程改革的目标更不会实现。多媒体技术的应用为数学教学活动的改革带来了动力,在多媒体技术的巧用中小学数学教学模式、教学理念以及教学方式方法都发生了巨大的变革,使得教学质量和教学水平有了很大的提升。

关键词：小学数学教师小学数学教学多媒体技术教学方式方法传统的教学模式数学教学活动综合素养教学质量

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