检索结果-内蒙古大学图书馆

天津教育 2023年第6期 150-152页

作者：龚芳芳江苏省苏州工业园区星湾学校

新课标的持续推进标志着我国基础学科教育步入全面改革时代。以素养教育、能力教育为目标的教学模式正逐渐替代传统的教学模式,为我国高级人才的培养注入了活力。在此背景下,大单元整合教学模式应运而生,成为配合新教材、新教学理念、... 详细信息

新课标的持续推进标志着我国基础学科教育步入全面改革时代。以素养教育、能力教育为目标的教学模式正逐渐替代传统的教学模式,为我国高级人才的培养注入了活力。在此背景下,大单元整合教学模式应运而生,成为配合新教材、新教学理念、新育人目标的先进教学载体,为课改步伐的推进和学科教育的进步提供了内驱力。基于此,本文以优化小学语文大单元教学质量为目标,结合统编版四年级下册第一单元(以下简称“本单元”)教学案例,从教学目标、教学过程、教学评价三个维度出发,探究新课标背景下设计大单元整合教学的有效策略,旨在启发一线教育者。

关键词：小学语文素养教育教学载体有效策略内驱力新教材传统的教学模式育人目标

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基于HPS 理念教学“光”单元

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湖北教育 2023年第22期 33-35页

作者：李依琼广东省东莞市东城第三小学

澳大利亚科学教育家迈克尔·马修斯认为,科学教育的目的一方面在于传播科学知识,包括对科学事实、科学规律、具体科学等相关知识的传播,另一方面在于对科学本质的追求。学习科学史、科学哲学、科学社会学的相关知识本身就是追问科... 详细信息

澳大利亚科学教育家迈克尔·马修斯认为,科学教育的目的一方面在于传播科学知识,包括对科学事实、科学规律、具体科学等相关知识的传播,另一方面在于对科学本质的追求。学习科学史、科学哲学、科学社会学的相关知识本身就是追问科学本质的一个侧面,[1]这三门学科合起来简称HPS。不同于传统的教学模式,HPS教育要求老师既要讲透知识,又要讲清楚科学知识的发现过程,让学生身临其境地感受科学探究的过程。

关键词： HPS教育科学探究传统的教学模式科学社会学马修斯科学本质澳大利亚科学事实

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新课标下小学语文大单元教学

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天津教育 2023年第29期 174-176页

作者：许保富山东省淄博市临淄区康平小学

大单元教学是新课改背景下能够有效提升课堂教学有效性的新型教学模式,随着新课标的落实而逐步被融合于各学段的日常教学活动中,为落实学生核心素养的培养目标提供了助力。相较于传统的教学模式和教育理念,新课标下促进学生个人能力全... 详细信息

大单元教学是新课改背景下能够有效提升课堂教学有效性的新型教学模式,随着新课标的落实而逐步被融合于各学段的日常教学活动中,为落实学生核心素养的培养目标提供了助力。相较于传统的教学模式和教育理念,新课标下促进学生个人能力全面发展的目标更关注学生个人身心健康成长,契合新时代提出的培养高素质、可持续发展人才的新要求。

关键词：小学语文新课标下课堂教学有效性可持续发展人才大单元教学传统的教学模式新课改背景下日常教学活动

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不同课型的小学数学课堂教学模式转化的研究

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西部教育研究（陕西） 2021年第12期 44-45页

作者：魏旭华陕西省西咸新区第一小学

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,小学数学教育作为基础教育,承载着开拓孩子思维、构建数学认知体系、培养孩子良好习惯等重任。为打破传统的教学模式,让教师教得精彩,学生学得灵活,我们... 详细信息

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,小学数学教育作为基础教育,承载着开拓孩子思维、构建数学认知体系、培养孩子良好习惯等重任。为打破传统的教学模式,让教师教得精彩,学生学得灵活,我们以《义务教育数学课程标准》为基础,结合当代学生特点,使小学数学课堂教学模式得以真正转化,旨在通过生活化的情境、立体化的知识呈现、模型化的知识探究,让学生通过观察、思考、动手操作、合作交流等活动,不断提升核心素养,让学生真正成为课堂的主人。根据不同课型,结合教学实际,对数学课堂进行创新、改变。

关键词：核心素养小学数学教育不同课型知识探究知识呈现传统的教学模式数学素养良好习惯

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高中政治课堂互动有效性策略

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中学政史地（教学指导） 2023年第11期 43-46页

作者：戚景丽安徽省砀山第二中学

随着教育技术的革新,传统的教学模式已满足不了日益提高的教学要求。高中阶段,是对学生的记忆能力与理解能力考验最严峻的阶段,所以,打造高效课堂,能极大地提高学生的学习效率。高效政治课堂的要求之一就是与学生积极互动,集中学生的注... 详细信息

随着教育技术的革新,传统的教学模式已满足不了日益提高的教学要求。高中阶段,是对学生的记忆能力与理解能力考验最严峻的阶段,所以,打造高效课堂,能极大地提高学生的学习效率。高效政治课堂的要求之一就是与学生积极互动,集中学生的注意力,使他们全身心投入课堂,提升他们构建逻辑链条的能力。一、制订互动教学计划,合理安排课堂时间在开展政治教学时,教师首先应当列好提纲,这不仅能让课堂教学进行得游刃有余,还能让学生更好地参与互动。

关键词：课堂时间高中政治课堂传统的教学模式打造高效课堂积极互动记忆能力互动教学课堂教学

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新时代高校基础课线上教学的实践思考

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新疆医学 2023年第11期53卷 1408-1411页

作者：熊文娟尚蕴果张浩科宫海燕新疆医科大学乌鲁木齐830054 新疆轻工职业技术学院化工环资分院乌鲁木齐830011 广东医科大学附属东莞第一医院广东东莞523728

随着互联网+时代的高速发展,互联网教育模式成为教育改革和推动教育全面发展的重要举措。传统的教学模式受到许多因素的限制,因此,教育模式向着新时代方向改革^([1])。线上教学保障了实验诊断学课程的有序运行,成为一种教育新形式被广... 详细信息

随着互联网+时代的高速发展,互联网教育模式成为教育改革和推动教育全面发展的重要举措。传统的教学模式受到许多因素的限制,因此,教育模式向着新时代方向改革^([1])。线上教学保障了实验诊断学课程的有序运行,成为一种教育新形式被广大师生普遍接受。但合理的建立完善的线上教育应用方式以及如何通过线上教育使教学效果进一步提高,使现代教育更好的发展仍需我们不断探索。本文主要阐述线上教育的发展历程、认识与平台建立、课程的设计及效果评价,并以实验诊断学线上教学为例,学生期末考试为评价方式进行考核,客观表明线上教学的学生成绩要高于线下教学的成绩。

关键词：线上教学互联网教育实践思考高校基础课线下教学实验诊断学传统的教学模式教学效果

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核心素养导向下的高三英语阅读教学困境剖析与策略解读

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中学生英语 2023年第44期 9-10页

作者：徐丹湖北省襄阳市第三中学

《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订版)》指出,核心素养包含语言能力、文化内涵积累、思维素质、学习的能力。强调学生在“知识与技能”培养的基础上实现“思维与素养”的发展。这就意味着,传统的教学模式已经“落后”。全面发展... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订版)》指出,核心素养包含语言能力、文化内涵积累、思维素质、学习的能力。强调学生在“知识与技能”培养的基础上实现“思维与素养”的发展。这就意味着,传统的教学模式已经“落后”。全面发展高三学生英语学科的核心素养,促进高三学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力都能够得到全面发展,值得深入思考和探究。鉴于此,本文以高三毕业班为研究对象,结合人教版高中英语课时教案,对高三英语阅读教学困境展开深刻剖析,同时提出了针对性的解决策略,具体如下。

关键词：教学困境核心素养高三学生高三英语阅读传统的教学模式思维素质知识与技能策略解读

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“双减”政策下基于新课标的初中数学课堂教学研究

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新智慧 2023年第10期 96-98页

作者：李德文甘肃省临夏回族自治州和政县第一中学

“双减”政策的推出对初中数学教学提出了更高的要求,教师需转变教学模式,优化教学方法,降低学生课业压力的同时,还要保证学生个性化的充分发展。对此,本文分析了“双减”政策对初中数学教学的影响,重点探究了“双减”政策下基于新课标... 详细信息

“双减”政策的推出对初中数学教学提出了更高的要求,教师需转变教学模式,优化教学方法,降低学生课业压力的同时,还要保证学生个性化的充分发展。对此,本文分析了“双减”政策对初中数学教学的影响,重点探究了“双减”政策下基于新课标的初中数学课堂教学策略。对学生而言,初中阶段学习内容增多,尤其数学学习难度在不断上升,相较于小学的学习来说,学生学习压力会急剧增加,在这种情况下,为了降低学生学习压力,同时保证教学效果,教师必须转变传统的教学模式.

关键词：初中数学教学优化教学方法学习难度新课标传统的教学模式初中数学课堂教学学生个性化教学效果

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尊重差异把握细节——差异化教学在初中数学中的应用

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陕西教育（教学） 2023年第4期 10-11页

作者：林霞福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校

海沧区教师进修学校附属学校作为一所城乡接合部学校,学生两极分化严重。在传统的教学模式下,优生“吃不饱”、后进生“吃不下”的现象常有出现。随着初中数学难度的增大,对学生的能力素养要求越来越高,学生之间的差异更加明显。在凌老... 详细信息

海沧区教师进修学校附属学校作为一所城乡接合部学校,学生两极分化严重。在传统的教学模式下,优生“吃不饱”、后进生“吃不下”的现象常有出现。随着初中数学难度的增大,对学生的能力素养要求越来越高,学生之间的差异更加明显。在凌老师的指导下,笔者运用差异化教学方式进一步提高了教学效率。下面,笔者结合自身教学实践,谈一谈自己对差异化教学法应用的几点思考。

关键词：差异化教学教师进修学校初中数学素养要求后进生城乡接合部把握细节传统的教学模式

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谈人工智能聊天机器人对职业教育的影响

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新智慧 2023年第31期 21-23页

作者：李永春山东省枣庄市峄城区职业中等专业学校

聊天机器人的研究是人工智能的一大热点,经过不断地迭代与发展,聊天机器人在语言的识别与合成上取得了一定突破,智能化程度更高,与人的交互更加自然和流畅,展现出极强的适应性。随着算力的加强和技术的更新,诸如ChatGPT一类的聊天机器... 详细信息

聊天机器人的研究是人工智能的一大热点,经过不断地迭代与发展,聊天机器人在语言的识别与合成上取得了一定突破,智能化程度更高,与人的交互更加自然和流畅,展现出极强的适应性。随着算力的加强和技术的更新,诸如ChatGPT一类的聊天机器人或将作为“生产工具”,在收集材料、整合信息等方面提供一定的帮助,提高工作的效率。在职业教育领域,传统的教学模式存在着许多问题,如教学方法单一、师资力量薄弱、学生的个性化需求难以满足等。

关键词：聊天机器人职业教育领域整合信息人工智能个性化需求传统的教学模式教学方法

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