检索结果-内蒙古大学图书馆

热固性树脂 2023年第3期38卷 I0008-I0008页

作者：王哲郭亚琼张庆华张布山西旅游职业学院山西太原030031 太原科技大学山西太原030024 宣化科技职业学院河北张家口075146

随着信息技术的不断发展和普及,传统的教学模式缺乏灵活性,已无法满足学生的学习需求。在这种情况下,混合式教学模式应运而生,并在化工类高校教育中广泛应用。化工类高校有着深厚的信息化分析基础,在教育信息化建设方面,可从自学生入校... 详细信息

随着信息技术的不断发展和普及,传统的教学模式缺乏灵活性,已无法满足学生的学习需求。在这种情况下,混合式教学模式应运而生,并在化工类高校教育中广泛应用。化工类高校有着深厚的信息化分析基础,在教育信息化建设方面,可从自学生入校至毕业的整个教学活动入手,建设满足需求、具有良好伸缩性、可选择性、可拓展性的教育流程,培养出掌握现代化工技术和计算机应用技术的高级人才,广泛接受线上线下模式的存在。

关键词：高校体育教学计算机应用技术化工类信息技术传统的教学模式混合式教学模式满足需求高级人才

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虚拟现实技术在商务英语教学应用——评《高校商务英语信息化教学改革研究》

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应用化工 2023年第6期52卷 I0015-I0015页

作者：王姗姗大连东软信息学院辽宁大连116023

商务英语专业学习离不开语言环境的熏陶,这就需要教师不断结合教学内容创设出一个契合商务英语学习主题且符合现实情况的语言环境。然而传统的教学模式通常是教师首先让学生通读全文并找出有疑难的词句,然后以篇、段、句、词为序对语篇... 详细信息

商务英语专业学习离不开语言环境的熏陶,这就需要教师不断结合教学内容创设出一个契合商务英语学习主题且符合现实情况的语言环境。然而传统的教学模式通常是教师首先让学生通读全文并找出有疑难的词句,然后以篇、段、句、词为序对语篇进行整体解读,讲解特殊句型、时态、短语的用法,学生容易出现注意力分散、对商务知识印象不深刻、理解能力不足等情况。

关键词：传统的教学模式商务英语教学商务英语专业商务英语学习商务知识虚拟现实技术注意力分散特殊句型

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“调学做”三位一体教学模式在病原生物学教学中的应用

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中国实验诊断学 2020年第9期24卷 1581-1582,F0003页

作者：周密吉璐王冬长春医学高等专科学校吉林长春130031

病原生物学是以病原生物为主要研究对象,阐述病原生物的生物学特性、致病性、免疫性、检查方法和防治原则的一门以实验为基础的医学基础课程。课程内容与临床联系密切,是基础医学和临床医学之间的“桥梁课”。病原生物学是医学院校中各... 详细信息

病原生物学是以病原生物为主要研究对象,阐述病原生物的生物学特性、致病性、免疫性、检查方法和防治原则的一门以实验为基础的医学基础课程。课程内容与临床联系密切,是基础医学和临床医学之间的“桥梁课”。病原生物学是医学院校中各专业学生必修的重要的专业基础课。传统的教学模式以教师的“教”为中心,主要关注于教学任务是否完成,缺乏与学生的有效互动,无法激发学生的学习兴趣。

关键词：医学院校病原生物医学基础课程有效互动桥梁课传统的教学模式三位一体教学模式防治原则

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基于云平台的智慧课堂教学模式的实践与研究——以部编四下《飞向蓝天的恐龙》为例

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中国信息技术教育 2020年第18期 75-76页

作者：林燕安徽省怀宁县实验小学

教育信息化2.0开启了智能时代教育的新征途。在这种时代背景下,新媒体、新技术不断地浸润和影响着教育者和学习者,传统的教学模式需要做出调整,需要对师生的认知方式、行为习惯进行重塑,因此基于云平台的智慧课堂教学模式应运而生。智... 详细信息

教育信息化2.0开启了智能时代教育的新征途。在这种时代背景下,新媒体、新技术不断地浸润和影响着教育者和学习者,传统的教学模式需要做出调整,需要对师生的认知方式、行为习惯进行重塑,因此基于云平台的智慧课堂教学模式应运而生。智慧课堂智慧课堂是运用“互联网+”的思维方式和物联网、大数据、云计算等新一代信息技术构建的。

关键词：智慧课堂教育信息化云平台智能时代实践与研究传统的教学模式大数据云计算

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浅析自主学习的教学模式

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中学生物教学 2020年第4期 38-39页

作者：吴冬梅山东省莱芜市凤城高级中学 271100

传统的教学模式重教法轻学法,重提问轻思维,重结果轻过程,重知识传授轻能力发展。它不仅使学生学习兴趣减弱、学习负担加重、创新精神丧失,而且还极大地妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了人才的培养。未来社会所需要的人才不仅要具... 详细信息

传统的教学模式重教法轻学法,重提问轻思维,重结果轻过程,重知识传授轻能力发展。它不仅使学生学习兴趣减弱、学习负担加重、创新精神丧失,而且还极大地妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了人才的培养。未来社会所需要的人才不仅要具有知识和技能,而且要具有参与意识、合作意识、竞争意识,具有科学的创新精神、创新意识和较强的创新实践能力。所以,我们必须改变传统的教学模式。

关键词：学生学习兴趣学习负担传统的教学模式知识和技能创新实践能力自主学习学法创新精神

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新媒体时代下高职市场营销专业实践教学模式探索

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商业文化 2020年第30期 110-112页

作者：黄飞凤广州华商职业学院

进入新媒体时代,人们的生活和学习都发生了天翻地覆的变化,新时代对高素质、高技能人才的需求也与时俱进,传统的教学模式已经无法适应快速发展的社会需求,时代赋予高职院校新的历史使命,高职市场营销专业在新的营销环境下如何培养社会... 详细信息

进入新媒体时代,人们的生活和学习都发生了天翻地覆的变化,新时代对高素质、高技能人才的需求也与时俱进,传统的教学模式已经无法适应快速发展的社会需求,时代赋予高职院校新的历史使命,高职市场营销专业在新的营销环境下如何培养社会急需的技能型人才,是一个值得探索的问题。

关键词：新媒体时代营销环境传统的教学模式高职院校教学模式探索高技能人才高职市场营销专业技能型人才

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基于PBL模式的乡土地理教学案例探究

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地理教育 2022年第S02期 71-71页

作者：罗柳青广州市南沙东涌中学广州511453

纵观近几年的高考地理全国卷,其试题着重从现实问题入手,考察学生的地理学科能力和核心素养。不论“一带一路”“可持续发展”,还是“自然灾害”、“城市化发展”等问题,都体现了学生结合掌握的知识,灵活运用解决实际问题的能力,以及人... 详细信息

纵观近几年的高考地理全国卷,其试题着重从现实问题入手,考察学生的地理学科能力和核心素养。不论“一带一路”“可持续发展”,还是“自然灾害”、“城市化发展”等问题,都体现了学生结合掌握的知识,灵活运用解决实际问题的能力,以及人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养的要求。传统的教学模式,已无法适应地理核心素养培养的要求,因此,作为一线教师,要寻求新的教学模式以满足当前高考改革的现实需要。

关键词：地理核心素养一线教师地理实践力乡土地理教学 PBL模式案例探究高考地理传统的教学模式

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大学英语教学的生态特性及生态课堂构建

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环境工程 2022年第9期40卷 309-309页

作者：李建勇西安思源学院国际学院

大学英语教学的目的在于提高学生的英语应用和表达能力。这门学科本身就具有较强的实用性。而传统的教学模式却没有抓对教学重点,依旧试图通过教师单方面输出一些词汇、语法方面的理论知识来培养人才,但很显然,这种教学模式已经满足不... 详细信息

大学英语教学的目的在于提高学生的英语应用和表达能力。这门学科本身就具有较强的实用性。而传统的教学模式却没有抓对教学重点,依旧试图通过教师单方面输出一些词汇、语法方面的理论知识来培养人才,但很显然,这种教学模式已经满足不了大学英语教学的目的和需求。在这一背景下,大学英语生态教学应运而生。

关键词：传统的教学模式英语生态教学大学英语教学语法方面培养人才教学重点生态特性理论知识

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指向学科核心素养的语文写作教学创新策略

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新作文（小学低年级版） 2021年第1期 37-38页

作者：何静娴江苏省常州市武进区实验小学

核心素养所指的是知识、能力和技术等学习素质、教学元素所整合而成的动态教学概念。在小学阶段的语文教学活动中,核心素养与学生的语文技能息息相关。在教学活动中,学生的语文能力、积累水平、学习方法、学习态度、认知能力和人文素养... 详细信息

核心素养所指的是知识、能力和技术等学习素质、教学元素所整合而成的动态教学概念。在小学阶段的语文教学活动中,核心素养与学生的语文技能息息相关。在教学活动中,学生的语文能力、积累水平、学习方法、学习态度、认知能力和人文素养等内容相互配合,共同构成了语文学科核心素养的基本概念。与传统的教学模式相比。

关键词：核心素养语文教学活动语文技能动态教学学习素质传统的教学模式创新策略学习态度

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巧用学习卡,提高学生语文思维能力

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内江科技 2021年第1期42卷 143-143,50页

作者：廖艳红内江市第一小学校

新课标明确指出:要全面提高学生的语文素养,发展学生的思维能力,促进学生的全面发展和终身发展。强调教学应做到以学为主,而多数教师都以教为主,没有真正将学习的主动权交给学生,学生在传统的教学模式中形成了依赖老师,思维能力发展不... 详细信息

新课标明确指出:要全面提高学生的语文素养,发展学生的思维能力,促进学生的全面发展和终身发展。强调教学应做到以学为主,而多数教师都以教为主,没有真正将学习的主动权交给学生,学生在传统的教学模式中形成了依赖老师,思维能力发展不足的现象。针对这些现象,本文将依托统编教材,从"预习学习卡""拓展学习卡""自主探究学习卡""复习卡"的设计、使用等方面,利用不同类型的学习卡训练学生思维,从而在学生掌握语文知识的同时,发展智力,促进学生思维能力的提高。

关键词：以学为主学生思维能力学习卡统编教材语文素养发展智力传统的教学模式自主探究学习

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