检索结果-内蒙古大学图书馆

天津教育 2023年第35期 25-27页

作者：吴琳琳山东省临沂第六中学(本部)

在当前的初中数学教学中,传统的教学模式已经难以满足学生需求,学生被动学习、缺乏实践和评价体系不完善等问题日益突出。为了应对挑战,本文深入探讨导学互动教学模式在初中数学课堂中的应用,分析导学模式的概念、推动作用以及实践措施... 详细信息

在当前的初中数学教学中,传统的教学模式已经难以满足学生需求,学生被动学习、缺乏实践和评价体系不完善等问题日益突出。为了应对挑战,本文深入探讨导学互动教学模式在初中数学课堂中的应用,分析导学模式的概念、推动作用以及实践措施,旨在优化教学方式,激发学生兴趣,提升数学教学效果,为初中数学教学指明方向。

关键词：初中数学教学激发学生兴趣导学互动教学模式导学模式初中数学课堂传统的教学模式实践措施实践和评价

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革新理念集思共研明德助学创生致远——送桥初中“明德四学”课堂教学模式的实践研究

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华人时刊·校长版 2023年第12期 60-61页

作者：江平江苏省高邮市送桥镇初级中学

“明德四学”课堂模式是基于《课程标准》,把教材知识融入到社会生活实践和生动问题研究中,导入课堂教学,培养学生个体自主探索学习能力和团队互助学习能力,激发学生学习的动力,改变传统教学课堂效率低下,学生兴趣不足,教学呆板沉寂的... 详细信息

“明德四学”课堂模式是基于《课程标准》,把教材知识融入到社会生活实践和生动问题研究中,导入课堂教学,培养学生个体自主探索学习能力和团队互助学习能力,激发学生学习的动力,改变传统教学课堂效率低下,学生兴趣不足,教学呆板沉寂的弊端。“明德四学”课堂模式的设计理念“明德四学”改变了传统的教学模式,它是基于生命成长行为的自然更新与自主完善,是基于人本教育.

关键词：课堂模式自主探索学习人本教育《课程标准》社会生活实践教材知识生命成长传统的教学模式

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论“双减”背景下小学数学课堂教学模式探索

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天津教育 2023年第9期 97-99页

作者：黄爱珍福建省莆田市仙游县城西中心小学

“双减”政策实施以来,大多数教师将教学目光投向作业设计,但是在实际的教学模式思考方面还存在着不足之处。很多数学教师受传统教学理念的影响,思维固化,即便发现了新的教学模式,在实际教学中也没有得到更好的践行。“双减”政策实施以... 详细信息

“双减”政策实施以来,大多数教师将教学目光投向作业设计,但是在实际的教学模式思考方面还存在着不足之处。很多数学教师受传统教学理念的影响,思维固化,即便发现了新的教学模式,在实际教学中也没有得到更好的践行。“双减”政策实施以来,数学课堂教学迎来翻天覆地的变化,为我们敲响了警钟。如果教师仍然按照传统的教学模式展开教学活动,那么就会与当前的教育发展形势相背离,这样的教学是毫无实效性的。

关键词：传统教学理念教育发展形势传统的教学模式作业设计小学数学课堂教学模式探索实际教学展开教学活动

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情境教学模式在中职学校民航英语教育中的应用

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北京教育（普教版） 2023年第11期 63-64页

作者：王宝才李鑫北京市昌平职业学校

随着民航事业的不断发展,国际航线也不断增加,这对民航专业学生的英语水平也提出了更高的要求。中职院校作为学生学习专业英语的重要场所,对学生专业英语素养的培育有着重要作用。然而现实中,中职民航专业英语教学一直没有受到过多的重... 详细信息

随着民航事业的不断发展,国际航线也不断增加,这对民航专业学生的英语水平也提出了更高的要求。中职院校作为学生学习专业英语的重要场所,对学生专业英语素养的培育有着重要作用。然而现实中,中职民航专业英语教学一直没有受到过多的重视,因此,教学模式创新和改革一直没有持续跟进,这就使得现阶段中职学校英语教学依然采用传统的教学模式,将教学重点放在读和写上,忽视对学生英语实际应用能力的培养。

关键词：情境教学模式教学模式创新中职院校民航专业英语中职学校英语素养传统的教学模式英语实际应用能力

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基于智慧校园的中职计算机翻转课堂教学模式构建分析

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广东教育（职教） 2023年第10期 127-129页

作者：吴波湖北省十堰市房县职业技术学校

引言。与其他课程相比,计算机课程具有更多的趣味性。此外,与翻转课堂教学方式相结合,可以有效激发学生的学习积极性,从而促进学生进行自主探究学习。对于一些基础较薄弱的学生来说,利用小组合作学习的方式也可以完成教学任务。由此可... 详细信息

引言。与其他课程相比,计算机课程具有更多的趣味性。此外,与翻转课堂教学方式相结合,可以有效激发学生的学习积极性,从而促进学生进行自主探究学习。对于一些基础较薄弱的学生来说,利用小组合作学习的方式也可以完成教学任务。由此可以看出,“翻转课堂”教学模式在中职学校中的应用是非常有价值的,它可以有效地改变传统的教学模式,同时也是一种创新的学习方式和教学模式。

关键词：中职计算机计算机课程传统的教学模式中职学校自主探究学习小组合作学习翻转课堂智慧校园

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语言文学教育对化学专业大学生的提升作用——评《汉语言文学》

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化学工程 2024年第6期52卷 I0006-I0007页

作者：赵冰心何华珍阿孜古丽·艾山濮阳职业技术学院人文学院河南濮阳457000 南宁学院食品与质量工程学院广西南宁530299 新疆开放大学文法学院新疆乌鲁木齐830000

对于化学专业的大学生而言,仅仅学好本专业知识并不够,还需要接受文学教育,在《汉语言文学》的课程中得到更多感悟,与专业知识相结合,让自己成为“通才”,更好发挥出大学生的价值。《汉语言文学》这本书和传统的教学模式相容,将汉语言... 详细信息

对于化学专业的大学生而言,仅仅学好本专业知识并不够,还需要接受文学教育,在《汉语言文学》的课程中得到更多感悟,与专业知识相结合,让自己成为“通才”,更好发挥出大学生的价值。《汉语言文学》这本书和传统的教学模式相容,将汉语言文学拆分为语言和文学两个部分。

关键词：汉语言文学传统的教学模式化学专业大学生专业知识语言文学教育提升作用

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教育数字化背景下中国哲学史课程的教学困境及应对——评《现代教育教学及其信息化发展研究》

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中国电化教育 2024年第3期 I0006-I0007页

作者：王香漪成都市金牛区人力资源服务中心

随着教育信息化的深入推进,中国的教育数字化转型正处于一个重要历史机遇期,传统的教学模式和方法遭遇前所未有的冲击和挑战。特别是在“互联网+”战略的大背景下,教育信息化不仅彻底改变了教与学的方式方法,也对教师的教学理念和学生... 详细信息

随着教育信息化的深入推进,中国的教育数字化转型正处于一个重要历史机遇期,传统的教学模式和方法遭遇前所未有的冲击和挑战。特别是在“互联网+”战略的大背景下,教育信息化不仅彻底改变了教与学的方式方法,也对教师的教学理念和学生的学习习惯提出了新的要求。面对这样的时代潮流和形势,中国哲学史课程作为人文社会科学领域的重要组成部分,其教学内容和方法同样需要与时俱进、积极应对。

关键词：教育信息化数字化转型教学困境现代教育教学中国哲学史人文社会科学传统的教学模式教师的教学理念

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新时代背景下农业院校学生创业就业教育创新——以“中国农业展望大会”为例

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核农学报 2024年第11期38卷 I0003-I0004页

作者：王泽众河南农业职业学院

随着我国经济结构的深度调整及农业科技的迅速发展,农业院校教育面临前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式和内容已难以满足现代农业企业对高技能人才的复合型需求。因此,创新农业院校的学生创业就业教育,已成为提升学生就业质量、促... 详细信息

随着我国经济结构的深度调整及农业科技的迅速发展,农业院校教育面临前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式和内容已难以满足现代农业企业对高技能人才的复合型需求。因此,创新农业院校的学生创业就业教育,已成为提升学生就业质量、促进农业可持续发展的关键。通过校企合作、课程体系改革、教师能力提升及就业服务完善等措施,可以系统地提升教育质量和效果。这种教育创新不仅可以帮助学生在激烈的就业市场中脱颖而出,更能为我国农业的科技创新和产业升级提供强有力的人才支持。

关键词：校企合作就业质量创业就业教育农业院校传统的教学模式产业升级农业展望高技能人才

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作曲教学的数字化实践--评《数字化音乐平台下作曲技术理论课程教学的“分解”与融合研究》

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中国电化教育 2024年第6期 I0007-I0008页

作者：赵雪琳东艺术学院音乐学院

近些年来,随着数字化技术的不断突破和在音乐教育领域应用的快速发展,数字化技术不仅为音乐作曲教育教学带来物质层面和技术层面的革新,同时也从教学观念上为作曲教学赋予了新的思想内涵,使作曲教学突破了传统的教学模式。特别是电脑音... 详细信息

近些年来,随着数字化技术的不断突破和在音乐教育领域应用的快速发展,数字化技术不仅为音乐作曲教育教学带来物质层面和技术层面的革新,同时也从教学观念上为作曲教学赋予了新的思想内涵,使作曲教学突破了传统的教学模式。特别是电脑音乐系统和智能作曲软件的快速发展为作曲教学的方法和实施开拓了新的空间。

关键词：数字化音乐数字化技术传统的教学模式作曲技术理论作曲教学电脑音乐系统教学观念课程教学

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融入职业情境的跨学科项目式教学实践——我为汽车选能源

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化学教育（中英文） 2024年第21期45卷 47-48页

作者：鲜宛玲刘云岳池县东湖学校四川广安638000 四川省邻水中学四川广安638000

1项目主题内容分析人教版九年级化学第七单元课题2围绕燃料的合理利用与开发,涉及跨学科大概念——物质与能量,发展了学生的“科学态度与社会责任”,展现了化学的科学应用价值。针对实际教学中存在“传统的教学模式难以发挥课程的育人... 详细信息

1项目主题内容分析人教版九年级化学第七单元课题2围绕燃料的合理利用与开发,涉及跨学科大概念——物质与能量,发展了学生的“科学态度与社会责任”,展现了化学的科学应用价值。针对实际教学中存在“传统的教学模式难以发挥课程的育人价值”等问题,提出跨学科项目式教学。以“我为汽车选能源”为职业情境,基于化学科学视角,分析车用能源的发展,引导学生完善变化观念,构建化学反应认知模型,发展对化学反应的调控意识。

关键词：职业情境项目式教学九年级化学传统的教学模式认知模型育人价值变化观念化学反应

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