检索结果-内蒙古大学图书馆

高中数理化 2021年第12期 74-75页

作者：王芳山东省日照实验高级中学

在新课程改革的大环境影响下,传统的教学模式也逐渐演变为教师推动学生学习、教师与学生交流互动式学习等多种新型教学模式.师生一起参与到互动教学中,对师生之间营造良好的互动交流学习氛围大有裨益,有助于推动学生对新的化学理论知识... 详细信息

在新课程改革的大环境影响下,传统的教学模式也逐渐演变为教师推动学生学习、教师与学生交流互动式学习等多种新型教学模式.师生一起参与到互动教学中,对师生之间营造良好的互动交流学习氛围大有裨益,有助于推动学生对新的化学理论知识进行自主学习和思考理解,同时也可以提升学生对知识的灵活运用能力和在化学实验中的动手实践能力.

关键词：高中化学教学交流互动式动手实践能力师生之间化学实验传统的教学模式互动交流互动教学

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多媒体在初中英语听力教学中的应用

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课程教材教学研究（教育研究） 2021年第1期 59-61页

作者：李光丽李红芹禄丰市松园初级中学

在初中英语教学中,听力是极为重要的教学内容,也是教学难点。传统的教学模式大多是"听力教材+听力磁带+听力习题"的模式,在这种传统的教学模式下,学生只能被动、消极地接受语言知识,由于部分学生基础知识不足、语音掌握不牢... 详细信息

在初中英语教学中,听力是极为重要的教学内容,也是教学难点。传统的教学模式大多是"听力教材+听力磁带+听力习题"的模式,在这种传统的教学模式下,学生只能被动、消极地接受语言知识,由于部分学生基础知识不足、语音掌握不牢、听力测试语速不适等因素,部分学生对英语听力测试有畏难情绪,加之英语教学时间有限,学生在课堂上听力练习时间相对较少,导致听力测试部分成了部分学生丢分最多的题目。

关键词：学生基础知识听力练习初中英语教学传统的教学模式听力教材多媒体听力测试教学难点

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初中化学生活化教学的三个着力点

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中学化学教学参考 2021年第6期 17-18页

作者：付延芳天津市红桥区教师进修学校天津300131

化学知识点与我们的生活是密不可分的,大部分化学知识都在生活中得到了体现。在化学课堂上,恰当导入生活化元素,就可优化教学过程,课程教学也会更加生动,如此一来学生便可认识到化学的重要性,从而在课堂上全身心地投入。现如今,过于传... 详细信息

化学知识点与我们的生活是密不可分的,大部分化学知识都在生活中得到了体现。在化学课堂上,恰当导入生活化元素,就可优化教学过程,课程教学也会更加生动,如此一来学生便可认识到化学的重要性,从而在课堂上全身心地投入。现如今,过于传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,在化学课堂上恰当融入生活元素,能够使学生体会到化学知识的实用性。

关键词：生活化教学初中化学化学课堂融入生活优化教学过程化学知识传统的教学模式生活化元素

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见“微”知著小课堂大教学

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黑龙江教育（教育与教学） 2021年第5期 54-55页

作者：陈喜君浙江省台州市黄岩区睿达实验学校

随着社会信息化的高速发展,信息技术的应用更加广泛、普遍,在教学领域,信息技术的蓬勃发展让教学焕发了新的"生命"。微课的兴起、发展,成功改变了传统的教学模式。一、引入微课,辅助预习预习就是"提前学习",是课程... 详细信息

随着社会信息化的高速发展,信息技术的应用更加广泛、普遍,在教学领域,信息技术的蓬勃发展让教学焕发了新的"生命"。微课的兴起、发展,成功改变了传统的教学模式。一、引入微课,辅助预习预习就是"提前学习",是课程教学的重要组成部分,关系着学生的学习效果。针对语文科目,每一篇课文都涉及众多的知识点,如果省去预习环节,学生根本不知道自己掌握了哪些知识、学习难点以及盲区是什么。

关键词：教学领域信息技术预习环节社会信息化小课堂传统的教学模式学习难点课程教学

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初中音乐教学中学生乐感的培养

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新教育（海南） 2021年第4期 64-65页

作者：余海燕海南省陵水黎族自治县英州初级中学

基于以往的教育形式,教师更加倾向于向学生讲授音乐的重要组成部分,音乐的基本类别与不同乐器等层面的知识。这类教学形式不能有效提高学生的乐感与鉴赏水平,机械式记忆无法推动教学目标的完成。改变传统的教学模式与教学观念,在平时音... 详细信息

基于以往的教育形式,教师更加倾向于向学生讲授音乐的重要组成部分,音乐的基本类别与不同乐器等层面的知识。这类教学形式不能有效提高学生的乐感与鉴赏水平,机械式记忆无法推动教学目标的完成。改变传统的教学模式与教学观念,在平时音乐课堂中对教学模式加以优化,使用更多的教学模式,在提高学生的乐感与鉴赏水平方面有着十分关键的作用。

关键词：鉴赏水平音乐课堂初中音乐教学传统的教学模式基本类别教学观念乐感的培养教学形式

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巧用微课教学构建初中英语高效课堂

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格言（校园版） 2021年第3期 32-33页

作者：孙敏军浙江省诸暨市大唐街道大唐镇中

浙江省诸暨市大唐街道大唐镇中窑孙敏军虽然我国的教育事业一直在不断地发展与创新,但是一部分学校依然束缚在传统的教学模式下,教师依然沿用传统的教学模式,将自身作为课堂教学的主体,结合教学内容、考试的重点,对学生进行单项的知识灌... 详细信息

浙江省诸暨市大唐街道大唐镇中窑孙敏军虽然我国的教育事业一直在不断地发展与创新,但是一部分学校依然束缚在传统的教学模式下,教师依然沿用传统的教学模式,将自身作为课堂教学的主体,结合教学内容、考试的重点,对学生进行单项的知识灌输,学生则处于被动的状态下,通过记笔记、复习笔记、题海训练等方式完成知识的学习。在这种单一化的课堂教学模式下,逐渐弱化了学生的英语学习动机,难以实现新课程改革背景下初中英语的教学要求。面对这一现状,初中英语教师必须要充分发挥现代信息技术的优势,灵活运用微课教学模式,激活初中英语课堂,努力构建高效的初中英语课堂。

关键词：初中英语传统的教学模式现代信息技术浙江省诸暨市微课教学模式记笔记教学内容课堂教学模式

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微课联合情境模拟教学在眼科手术室带教中的应用

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中国药物与临床 2021年第16期21卷 2864-2865页

作者：李珊珊河南省人民医院眼科手术室郑州450003

手术室临床带教是培养高素质手术室护理人才的重要环节,有着较高的实践操作性[1]。护理学作为一门应用性、实践性很强的学科,传统的教学模式缺乏对学生评判性思维能力、操作能力和应变能力的培养[2,3]。微课作为一种全新的教学方法,以... 详细信息

手术室临床带教是培养高素质手术室护理人才的重要环节,有着较高的实践操作性[1]。护理学作为一门应用性、实践性很强的学科,传统的教学模式缺乏对学生评判性思维能力、操作能力和应变能力的培养[2,3]。微课作为一种全新的教学方法,以其主题鲜明、类型多样、短小精悍及便于使用等优点,为学生创造了个性化学习、按需学习的学习方式[4]。情境模拟教学是基于情境认知理论的一种教学方法,强调“以真实情景为依托”,通过模拟手段再现临床医学工作场景,让学习者应用所学知识锻炼职业技能[5,6]。我院对眼科手术室实习护生采用微课联合情境模拟教学方法,现报告如下。

关键词：情境认知理论个性化学习评判性思维能力情境模拟教学传统的教学模式护理学模拟手段操作能力

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基于微课程的混合式教学实践研究

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中学化学教学参考 2021年第20期 11-12页

作者：杜波沈阳市青松中学辽宁沈阳110100

在高中化学课堂上,传统的教学模式中教师可以很好地控制每一个教学环节,并且还能对学生的化学学习起到很好的监督作用,但是学生的化学学习思维会受到教师的影响;而基于信息技术,教师可以探索到更多的新型教学形式,但是很难把控学生学习... 详细信息

在高中化学课堂上,传统的教学模式中教师可以很好地控制每一个教学环节,并且还能对学生的化学学习起到很好的监督作用,但是学生的化学学习思维会受到教师的影响;而基于信息技术,教师可以探索到更多的新型教学形式,但是很难把控学生学习化学知识的有效时间,他们的化学能力也得不到明显提高。因此,综合这两种教学模式,可以将它们完美结合到一起形成混合式教学,以此实现高中化学教学的信息化。

关键词：新型教学高中化学教学微课程学习思维信息技术教学实践研究传统的教学模式混合式教学

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音乐剧主题活动生成策略研究——以大班主题生成活动“月亮回家了”为例

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动漫界（幼教365） 2021年第28期 110-111页

作者：杨丽北京市大兴区亦庄第五幼儿园

幼儿音乐剧活动是幼儿音乐教育的一个重要组成部分。在传统的幼儿音乐剧活动中,教师喜欢给幼儿预设音乐剧课程,从剧本的选择、创编到表演基本由教师一手包办,幼儿参与性较差,完全被动地接受教师的安排。这样的音乐剧活动并不能起到良好... 详细信息

幼儿音乐剧活动是幼儿音乐教育的一个重要组成部分。在传统的幼儿音乐剧活动中,教师喜欢给幼儿预设音乐剧课程,从剧本的选择、创编到表演基本由教师一手包办,幼儿参与性较差,完全被动地接受教师的安排。这样的音乐剧活动并不能起到良好的教育效果。幼儿作为独立的个体,虽然年龄尚小,但有着自己的想法,教师不应抹杀幼儿的主体性,而应最大限度地发挥幼儿的主动性和积极性,让幼儿参与到音乐剧活动中。这就需要教师积极改变传统的教学模式,将预设性音乐剧活动转变为生成型音乐剧活动。兴趣是最好的老师。

关键词：幼儿音乐教育幼儿参与预设性传统的教学模式生成策略主动性和积极性音乐剧主题生成活动

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浅析数学课堂教学中学生主体作用的发挥

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西部教育研究（陕西） 2021年第4期 50-51页

作者：张荣陕西省神木市李家畔小学

新课程改革在我国教育事业改革发展史上具有里程碑式的重大意义。新课改注重打破传统的教学模式,注重学生个性的解放、主观能动性的激发、创新型思维的挖掘和实践能力的培养。新课改对老师课堂教学的标准和要求更严,注重教学当中发挥学... 详细信息

新课程改革在我国教育事业改革发展史上具有里程碑式的重大意义。新课改注重打破传统的教学模式,注重学生个性的解放、主观能动性的激发、创新型思维的挖掘和实践能力的培养。新课改对老师课堂教学的标准和要求更严,注重教学当中发挥学生主体作用。

关键词：教育事业改革新课改创新型思维传统的教学模式学生个性数学课堂教学学生主体作用新课程改革

来源：评论

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