检索结果-内蒙古大学图书馆

内江科技 2019年第9期40卷 151-152,156页

作者：李剑黄亮曹超轶安徽商贸职业技术学院工商管理系

近年来,随着高职院校的不断发展,高职教育越来越重视实践能力的培养。沉浸式教学模式作为最初在英语教学中取得重大成果的新型教学模式,有着与生俱来的实践教育优势。本文通过分析高职传统教学模式存在的问题,提出将沉浸式教学模式应用... 详细信息

近年来,随着高职院校的不断发展,高职教育越来越重视实践能力的培养。沉浸式教学模式作为最初在英语教学中取得重大成果的新型教学模式,有着与生俱来的实践教育优势。本文通过分析高职传统教学模式存在的问题,提出将沉浸式教学模式应用于高职酒店管理类课程中的设想,并就其应用途径阐述了具体建议。

关键词：沉浸式教学职业理念职业认知传统的教学模式教学过程职业素养服务理念高职酒店管理实训条件高职酒店专业高职院校模式初探

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“任务型”教学范式在初中英语教学中的应用

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教育艺术 2023年第9期 24-24页

作者：郭明月江苏省滨海县第一初级中学

初中英语课程包含了文化知识、思维能力及语言能力等方面,是一门综合性较强的学科。如果教师在教学过程中仍采用传统的教学模式,则无法满足新课标的要求,更无法培育学生的综合素养。因此,在初中英语教学中,教师需要不断创新教学模式,以... 详细信息

初中英语课程包含了文化知识、思维能力及语言能力等方面,是一门综合性较强的学科。如果教师在教学过程中仍采用传统的教学模式,则无法满足新课标的要求,更无法培育学生的综合素养。因此,在初中英语教学中,教师需要不断创新教学模式,以提升英语课堂教学效率。“任务型”教学就是一种适合的英语教学模式,它要求教师在教育教学过程中,根据教学目标及学生发展需求等,为学生制定学习任务,让学生通过自主探究、合作学习等方式完成学习任务,提升学生学习兴趣,促进学生综合发展。

关键词：学生学习兴趣教学范式初中英语教学创新教学模式传统的教学模式教育教学过程综合素养自主探究

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小学数学作业优化设计策略浅探

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湖北教育 2023年第26期 77-77页

作者：刘娟洪湖市双语实验学校

教师如何改变传统的教学模式,精心优化作业设计,提高数学作业的有效性?设计趣味性作业。小学生都喜欢游戏,教师可以在作业设计中融入游戏,使作业与游戏相结合,提高作业的吸引力和趣味性。例如:教学《简单排列组合》后,笔者为了检验学生... 详细信息

教师如何改变传统的教学模式,精心优化作业设计,提高数学作业的有效性?设计趣味性作业。小学生都喜欢游戏,教师可以在作业设计中融入游戏,使作业与游戏相结合,提高作业的吸引力和趣味性。例如:教学《简单排列组合》后,笔者为了检验学生的学习效果,告知学生明天上课前会设计3道关卡,闯关成功的学生才能回到座位上,引发学生的学习期待。

关键词：排列组合小学数学作业优化作业设计传统的教学模式趣味性作业优化设计策略作业的有效性学生的学习

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精准施策减负增效——“双减”背景下中学历史作业设计策略

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西部教育研究（陕西） 2023年第7期 37-37页

作者：高敏陕西省汉中市第九中学

“双减”政策实施以来,传统的教学模式发生了改变,如何精准施策,科学合理的设计历史作业,以达到“减负增效”的目的呢?我认为可以采取以下策略。一、因材施教,分层设计作业受主客观因素的影响,学生在学习过程中存在个体差异。这就要求... 详细信息

“双减”政策实施以来,传统的教学模式发生了改变,如何精准施策,科学合理的设计历史作业,以达到“减负增效”的目的呢?我认为可以采取以下策略。一、因材施教,分层设计作业受主客观因素的影响,学生在学习过程中存在个体差异。这就要求教师在授课、设计作业时,应注重个体差异,满足不同学生的学习需求,分层设计作业,依次激发学生的学习积极性。

关键词：设计作业减负增效因材施教分层设计历史作业精准施策传统的教学模式个体差异

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项目式学习法的实践与思考

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留学 2023年第23期 50-50页

作者：赵艺璇北京市昌平区育新科星路小学

当今时代,由传统的教学模式转向探究性的学习方式,是培养创新型人才的必由之路。项目式学习作为一种以学生为中心、以问题为导向的学习方法,通过项目研究的方式解决实际问题,不仅可以激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效果,而且可以... 详细信息

当今时代,由传统的教学模式转向探究性的学习方式,是培养创新型人才的必由之路。项目式学习作为一种以学生为中心、以问题为导向的学习方法,通过项目研究的方式解决实际问题,不仅可以激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效果,而且可以提高学生的问题意识和研究能力。这种教学模式的实践和推广,对于改革传统的应试教育,培养创新型人才,具有重要价值。

关键词：项目式学习传统的教学模式以学生为中心培养创新型人才学生的问题激发学生的学习兴趣探究性应试教育

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基于MOOC平台的Java程序设计课程混合教学模式研究

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电子世界 2019年第19期 94-95页

作者：崔利张玉平河南牧业经济学院信息工程学院焦作市职业技术学校

Java程序设计是物联网工程专业的一门核心专业课,它在物联网应用层开发中起着重要的作用,同时该门课程由于自身知识体系比较复杂,课程本身涉及的系统类库和方法众多对初学者造成了一定的难度,加上受学时所限传统的教学模式受到了一定的... 详细信息

Java程序设计是物联网工程专业的一门核心专业课,它在物联网应用层开发中起着重要的作用,同时该门课程由于自身知识体系比较复杂,课程本身涉及的系统类库和方法众多对初学者造成了一定的难度,加上受学时所限传统的教学模式受到了一定的挑战,学习者普遍反映课程难,影响到后续课程的开设,因而教学模式改革势在必行。MOOC以当今互联网为基础,不受时间和空间限制交流互动性强等优势,自从推出就受到广大学习者的喜爱。本文尝试将传统教学和MOOC相结合,提出了基于MOOC平台的Java程序设计课程混合教学模式,努力打造更适合师生的优质教学模式。

关键词：混合教学模式教学模式改革类库传统的教学模式物联网工程专业自身知识传统教学

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任务驱动策略在小学数学教学中的应用

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教育艺术 2023年第4期 16-16页

作者：王菁江苏省扬州市广陵区沙头中心小学

为提高小学数学课堂教学效果,教师应通过任务驱动策略对学生进行教学引领,鼓励学生对学习内容自主探究。任务驱动教学法改变了传统的教学模式,激发了学习兴趣,为学生指明学习目标,提高学生完成学习任务的自觉意识。一、完善任务设置,调... 详细信息

为提高小学数学课堂教学效果,教师应通过任务驱动策略对学生进行教学引领,鼓励学生对学习内容自主探究。任务驱动教学法改变了传统的教学模式,激发了学习兴趣,为学生指明学习目标,提高学生完成学习任务的自觉意识。一、完善任务设置,调动内驱动力为学生布置数学任务,其目的在于让学生能够有目的、有计划地学习,帮助学生养成良好的学习习惯,更能调动学生数学学习的内驱动力。

关键词：小学数学任务驱动教学法任务驱动策略传统的教学模式任务设置内驱动力教学引领自主探究

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聚焦双减,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索

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教育艺术 2023年第7期 23-23页

作者：学嬛嬛福建省泉州市丰泽区东湖实验小学

“双减政策”的落实必然会对传统的教学模式带来一定的影响,其根本目的是为了减轻学生的学业压力,激发学生的学科兴趣,等等。所以在小学数学单元作业设计过程中,也需要引入最新的教育理念,通过加强单元作业设计的创新性、多样性、趣味性... 详细信息

“双减政策”的落实必然会对传统的教学模式带来一定的影响,其根本目的是为了减轻学生的学业压力,激发学生的学科兴趣,等等。所以在小学数学单元作业设计过程中,也需要引入最新的教育理念,通过加强单元作业设计的创新性、多样性、趣味性等,逐步优化学生的学习环境,确保学生能够灵活性地运用数学知识去解决实际问题。

关键词：小学数学学科兴趣传统的教学模式单元作业学业压力提质增效数学知识学生的学习

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高一化学问题式教学模式探索——以原电池教学问题设置为例

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高中数理化 2019年第18期 65-66页

作者：张东生刘丽宁夏六盘山高级中学宁夏银川市第二中学

随着教育改革的不断深入和发展,我国高中化学教学质量有了显著提高,无论是化学教学思想还是教学方式都进行了创新,这些变化为化学学科的发展夯实了基础.高中化学对于学生的逻辑能力、思维能力以及自主探究能力的要求都比较高,因此教师... 详细信息

随着教育改革的不断深入和发展,我国高中化学教学质量有了显著提高,无论是化学教学思想还是教学方式都进行了创新,这些变化为化学学科的发展夯实了基础.高中化学对于学生的逻辑能力、思维能力以及自主探究能力的要求都比较高,因此教师需要在化学教学过程中转变教学观念,优化教学模式,激发学生的学习兴趣,达到提高化学教学质量的目的.问题教学模式打破了以往传统的教学模式,成为素质教育中最有成效的教学模式.

关键词：问题式教学模式问题教学模式自主探究能力高中化学转变教学观念化学教学质量化学教学过程传统的教学模式

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《泵与压缩机》课程现场互动教学模式初探

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内江科技 2019年第8期40卷 52-52,10页

作者：辛颖王岩延安职业技术学院

课程教学是专业人才培养的核心环节,传统的教学模式专业教学过程中,学生的学习主动性差、理论与实践之间存在脱节现象,导致学生适应职业岗位的时间延长,不能满足社会和企业的需求。本文提出了一种基于现场的教学方式,在教学过程中将理... 详细信息

课程教学是专业人才培养的核心环节,传统的教学模式专业教学过程中,学生的学习主动性差、理论与实践之间存在脱节现象,导致学生适应职业岗位的时间延长,不能满足社会和企业的需求。本文提出了一种基于现场的教学方式,在教学过程中将理论知识与实际生产相结合,培养学生动手能力和分析问题解决问题的能力,提高学生综合素质。

关键词：互动教学模式教学过程《泵与压缩机》传统的教学模式职业岗位专业人才培养学生综合素质专业教学生产现场学生职业素质压缩机

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