检索结果-内蒙古大学图书馆

成功密码（综合版） 2021年第2期 22-22页

作者：洪琛安徽省宁国市胡乐中心小学

随着社会教育事业的不断进步,新课改的不断深化与改革,这对语文教学有了新的要求。但是,还有许多老师没有适应新课改的教学变化,仍然使用传统的教学模式进行教学,难以提高学生的学习兴趣,导致教学质量不高。本文分析了新课改背景下影响... 详细信息

随着社会教育事业的不断进步,新课改的不断深化与改革,这对语文教学有了新的要求。但是,还有许多老师没有适应新课改的教学变化,仍然使用传统的教学模式进行教学,难以提高学生的学习兴趣,导致教学质量不高。本文分析了新课改背景下影响小学语文课堂质量的因素,并对此提出了相应的策略。

关键词：小学语文课堂提升策略教学变化语文教学新课改背景下传统的教学模式教学质量社会教育事业

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信息技术与英语课堂教学深度融合的研究

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中学生英语 2021年第4期 141-141页

作者：赵玉红甘肃省张掖市临泽县第三中学

英语作为一门通用的国际语言,学生学好它非常重要,尤其是在这个信息技术有着飞速发展的社会之下,人们都看到了它在学习上可以给学生带来的好处。通过对比传统的教学模式和先进的教学方式,越多家长和教师也都看到了信息技术给学生的学习... 详细信息

英语作为一门通用的国际语言,学生学好它非常重要,尤其是在这个信息技术有着飞速发展的社会之下,人们都看到了它在学习上可以给学生带来的好处。通过对比传统的教学模式和先进的教学方式,越多家长和教师也都看到了信息技术给学生的学习带来的有效成果。通过将信息技术与英语课堂教育深度融合,可以有效地提高他们的课堂学习效率。

关键词：深度融合课堂学习效率课堂教育信息技术传统的教学模式课堂教学教学方式学生的学习

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游戏化教学在数学课堂的应用与探究

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小学科学 2021年第2期 157-157页

作者：陈敏泗阳县南刘集小学江苏

游戏化教学就是让学生在游戏的过程中学习知识。游戏可以缓解学生的紧张心理,减少学生的学习压力,能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,让学生积极主动地参与学习当中,在快乐的游戏中学习知识。为了满足新课改的要求,在小学数学教学过程... 详细信息

游戏化教学就是让学生在游戏的过程中学习知识。游戏可以缓解学生的紧张心理,减少学生的学习压力,能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,让学生积极主动地参与学习当中,在快乐的游戏中学习知识。为了满足新课改的要求,在小学数学教学过程中,教师要积极采用游戏教学方法,重点培养学生的思维能力与创造能力。而如何提高课堂教学的生动性与趣味性,培养学生的思维能力与实践能力,也是教师的共同话题。教师要改变传统的教学理念,采用科学合理的教学手段,运用创新的教学方法,全面提高学生的综合素养。而游戏化教学不仅能够改变传统的教学模式,还能有效地提高教学质量。

关键词：游戏化教学新课改传统的教学模式综合素养小学数学教学数学课堂共同话题应用与探究

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高中物理教学中信息技术的有效运用

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中学生数理化（教与学） 2021年第7期 72-72页

作者：杨刚江苏省盐城市大丰区第二中学

在新课改背景下,传统的教学模式已经不能满足实际教学的需要,构建高效课堂显得尤为重要.在高中物理教学中,教师要及时转变教学观念,制定科学合理的教学方案,利用信息技术优化课堂教学,努力打造高效物理课堂.

关键词：高中物理教学构建高效课堂转变教学观念信息技术传统的教学模式有效运用优化课堂教学新课改背景下

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引导语篇分析,优化英语阅读

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中学生英语 2021年第6期 61-61页

作者：薛旸江苏省如皋市第一中学

《普通高中英语课程标准》针对当前的英语教学做出了明确的强调,特别是在阅读目标方面,既要求学生能够透过文字资料把握其中的关键信息,还要能够根据上下文语境自主推测词义,能够立足于宏观视角把握文本线索、预测故事发展,最关键的是... 详细信息

《普通高中英语课程标准》针对当前的英语教学做出了明确的强调,特别是在阅读目标方面,既要求学生能够透过文字资料把握其中的关键信息,还要能够根据上下文语境自主推测词义,能够立足于宏观视角把握文本线索、预测故事发展,最关键的是能够根据不同的阅读目的、文本体裁选择不同的阅读策略等。综上可以发现,进入高中阶段之后,英语阅读教学的开始聚焦于学生的英语阅读能力、思维能力以及阅读技能等方面,不能只是为了教授简单的单词或者语法知识,而是要教会学生如何阅读、如何利用英语思维顺利完成阅读。很显然,在这样的背景下,如果仍然沿用传统的教学模式,必然会违背新课标对英语教学所提出的要求,也与学生的学习与发展不能吻合。语篇分析理论是全新的英语教学理论,不仅突显了文本的完整性,还能够引导学生聚焦文本的整体结构,使学生可以基于语篇分析,对文本形成更深层面的解读和感悟。

关键词：阅读目的阅读目标宏观视角传统的教学模式英语思维阅读策略阅读技能上下文语境

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基于互动教学的高中英语课堂

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中学生英语 2021年第22期 118-118页

作者：王广泉桑宏运山东省寿光市第二中学

虽然说英语知识的学习已经成为学生学习和生活的必要技能,但是由于受到应试教育的影响,教师在展开教学的过程中,仍然采用传统的教学模式,过于注重英语这一学科的学习成绩以及理论知识的教学,往往忽略了培养学生的实际应用能力,从而导致... 详细信息

虽然说英语知识的学习已经成为学生学习和生活的必要技能,但是由于受到应试教育的影响,教师在展开教学的过程中,仍然采用传统的教学模式,过于注重英语这一学科的学习成绩以及理论知识的教学,往往忽略了培养学生的实际应用能力,从而导致学生并没有获得良好的英语学习能力。所以说,为了很好地解决这一问题,就需要教师在实际教学的过程中,需要采用灵活多变的教学模式,注重激发学生的学习兴趣,以此来培养学生形成良好的英语表达能力以及综合能力。本文从小组互动教学、师生互动教学、情景互动教学这三个方面入手,阐述了互动教学在高中英语课堂的开展策略。

关键词：高中英语课堂开展策略师生互动教学英语学习能力传统的教学模式小组互动英语表达能力学习成绩

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基于“核心素养”理念的初中英语阅读教学策略探析

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中学生英语 2021年第20期 79-79页

作者：裴静娟江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校

引言在英语学习中,初中正是打好学习基础的重要阶段,而且还便于培养学生的核心素养。但是在初中英语实际教学的过程中,对于有的英语教师来说,仍运用以往传统的教学模式,机械为学生传授英语知识和学习技巧,没有意识到培养学生综合素质的... 详细信息

引言在英语学习中,初中正是打好学习基础的重要阶段,而且还便于培养学生的核心素养。但是在初中英语实际教学的过程中,对于有的英语教师来说,仍运用以往传统的教学模式,机械为学生传授英语知识和学习技巧,没有意识到培养学生综合素质的重要性,在这方面忽略了,所以在"核心素养理念"下,初中英语教师在实际教学过程中,其听、说、读、写能力方面,要对学生着重地培养,让学生的核心素养不断提高,进一步提升学生的核心素养。

关键词：核心素养初中英语传统的教学模式策略探析学习技巧实际教学英语学习英语知识

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小学数学教学生活化的策略

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江西教育 2021年第21期 73-73页

作者：刘永新江苏省海安经济开发区实验小学

随着时代的发展、社会的进步,传统的教学模式已经不再适应时代发展的需求。在新课程改革的背景下,小学数学的教学模式也在发生变化。传统的"单一讲述式"教学方式已逐渐向生活化的教学方式转变,生活化的教学能增加课堂的趣味性... 详细信息

随着时代的发展、社会的进步,传统的教学模式已经不再适应时代发展的需求。在新课程改革的背景下,小学数学的教学模式也在发生变化。传统的"单一讲述式"教学方式已逐渐向生活化的教学方式转变,生活化的教学能增加课堂的趣味性,提高学生的课堂参与度,体现学生的主体地位,让学生在实践中感受数学的魅力。一、当前小学数学教学现状(一)教学方法单一虽然目前我国正大力提倡教学模式的改革与创新,但是仍然存在一部分教师因循守旧、固守传统的教学模式。

关键词：课堂参与度小学数学传统的教学模式教学模式的改革生活化的教学教学方法新课程改革方式转变

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国学经典与初中语文课堂的邂逅

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师道（人文） 2021年第12期 36-36页

作者：张柳广州市白云区广外附属中学

国学经典并不简单等同于古代的文化和学术典籍,只有那些在历史的“披沙拣金”之后依旧显示出文化生命力的典籍,才称得上国学经典。实践证明,长期浸淫于国学经典,有助于培养学生良好的心性品质、开阔的思想视野和远大的人生志向。语文课... 详细信息

国学经典并不简单等同于古代的文化和学术典籍,只有那些在历史的“披沙拣金”之后依旧显示出文化生命力的典籍,才称得上国学经典。实践证明,长期浸淫于国学经典,有助于培养学生良好的心性品质、开阔的思想视野和远大的人生志向。语文课堂是学生接触国学经典最直接的方式,语文教师可以从改变传统的教学模式、营造良好国学经典学习氛围等方面,推进国学经典与初中语文教学的有效整合,强化语文的育人功能,发展学生的语文核心素养。

关键词：国学经典初中语文教学语文核心素养文化生命力语文课堂传统的教学模式有效整合实践证明

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微课在初中英语教学中的应用研究

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中学生英语 2021年第20期 163-163页

作者：张静甘肃省金昌市永昌县永昌第七中学

引言对于微课这种教学模式来说,主要就是在互联网依托下,能凸显出当前教学的重点,并通过互联网进行上传,进而使得此资源实现共享,促使知识传播的效果获得提高。在初中英语教学的过程中,对于英语教师来说,可充分应用微课这种教学模式,将... 详细信息

引言对于微课这种教学模式来说,主要就是在互联网依托下,能凸显出当前教学的重点,并通过互联网进行上传,进而使得此资源实现共享,促使知识传播的效果获得提高。在初中英语教学的过程中,对于英语教师来说,可充分应用微课这种教学模式,将制作好教学的资源,在信息平台中进行上传,不仅能突破以往传统的教学模式,还能帮助学生更好地理解知识内容,促使学生的学习水平不断提高。

关键词：初中英语教学理解知识传统的教学模式信息平台互联网知识传播应用微课学生的学习

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