检索结果-内蒙古大学图书馆

信息传播学课程教学探讨

引用

图书情报工作 2000年第3期44卷 79-81页

作者：谈大军华南师范大学信息管理学系广州510631

简要介绍信息传播学的发展历程,并以华南师范大学信息管理系为例,探讨我国该学科课程开设情况、教学内容设计、教材选择、教学方法实践等问题。

关键词：信息传播学课程教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息传播学视野下数字化学习优化策略与应用效果研究——以“高级职业英语”课程为个案

引用

中国远程教育 2011年第17期 44-51页

作者：付道明杨改学韩山师范学院教育系西北师范大学教育技术与传播学院

本文在参照拉斯韦尔、香农-韦弗、施拉姆、贝罗、马莱茨克以及坂元昂等人构建的传播模式的基础上,首先应用德尔菲法构建了数字化学习的信息传播过程模式,其次依据该理论模型构建了基于信息传播学视野的数字化学习优化策略,最后以福建省... 详细信息

本文在参照拉斯韦尔、香农-韦弗、施拉姆、贝罗、马莱茨克以及坂元昂等人构建的传播模式的基础上,首先应用德尔菲法构建了数字化学习的信息传播过程模式,其次依据该理论模型构建了基于信息传播学视野的数字化学习优化策略,最后以福建省广播电视大学开放英语教育本科专业"高级职业英语"课程的数字化学习效果作为个案展开研究,运用问卷调查、访谈、双向量表和达标度分析等数据收集与统计方法,对信息传播学视野下数字化学习的应用效果进行了验证。

关键词：信息传播学数字化学习优化策略应用效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

构建档案信息传播学刍议

引用

档案与建设 2008年第9期 6-7页

作者：韩宝华北京市朝阳区望京花园125楼2003号北京100102

在档案学的百花园中，档案信息传播学这一瑰丽新苗，应当破土而出了!档案信息传播学是研究档案信息传播系统及其运行规律的学科。或者说，档案信息传播学是研究以传播方式进行档案信息社会化服务的原理与方法的科学科目，对档案信息传... 详细信息

在档案学的百花园中，档案信息传播学这一瑰丽新苗，应当破土而出了! 档案信息传播学是研究档案信息传播系统及其运行规律的学科。或者说，档案信息传播学是研究以传播方式进行档案信息社会化服务的原理与方法的科学科目，对档案信息传播工作的悠久历史经验与丰硕实践成果加以理论概括，是对档案信息传播工作的方法论研究。

关键词：信息传播学档案学信息传播工作信息传播系统社会化服务方法论研究档案信息传播方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于信息传播学的建筑表皮设计研究

基于信息传播学的建筑表皮设计研究

引用

作者：朱峰合肥工业大学

学位级别：硕士

本论文选取建筑表皮的设计为研究对象,以信息传播学原理等相关理论为基础,对信息传播内容与受众之间的心理影响进行理论推导,然后对表皮设计中信息传递因素、信息传播要素、材料形态语言、设计方法等进行分析,并对合肥工业大学学生通过... 详细信息

本论文选取建筑表皮的设计为研究对象,以信息传播学原理等相关理论为基础,对信息传播内容与受众之间的心理影响进行理论推导,然后对表皮设计中信息传递因素、信息传播要素、材料形态语言、设计方法等进行分析,并对合肥工业大学学生通过问卷调查及访谈的方式,从而了解校园建筑及商业综合体的建筑表皮对受众的心理影响,最后运用研究结果提出了贯彻信息传播学指导表皮设计过程的策略与要求。本文主要的研究内容如下： 1运用信息传播学原理将建筑表皮的设计过程分为：传播者（建筑师）、传播内容（空间、美感、意义等）、受传者（使用与非使用者等）、传播媒介。 2分析信息传播对受众产生的影响,得到受众不仅是信息接受者,也是参与者,通过问卷调查的实验方法,统计分析出不同类型和层次、不同区域和专业的受众,对信息的理解和反馈是有天壤之别的。 3提出建筑师作为信息传播者在表皮设计过程中具有把关的效果和影响力,他们是传播策略的提出者,研究信息变迁历史,探讨传播因素,总结技术性措施,把握信息传播要素,整合形式语言,运用符号学等设计方法,创新型表皮新形式。 4保证信息传播的有效性,总结出具体的、可操作性的设计优化策略和要求：整合表皮设计和信息传播学的传播要素;整合建筑表皮设计技术和措施;普及创新信息符号数字化、图像化的表皮设计意识。

关键词：信息传播学建筑表皮设计受众心理影响

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息传播学视域下数学“合作学习”的新困境与新对策

引用

电脑知识与技术 2018年第4X期14卷 92-93页

作者：蔡丽萍江苏省苏州市太仓市荣文小学江苏苏州215400

随着课改的进行,当下的小组合作学习是数学教学中重要的一种教学形式,其不仅可以提高课堂的教学质量,还可以让学生正确建立合作意识和创新意识。可是在教师的实际教学和学生的学习过程中,经常会出现我们的小组合作活动浮于形式,根本没... 详细信息

随着课改的进行,当下的小组合作学习是数学教学中重要的一种教学形式,其不仅可以提高课堂的教学质量,还可以让学生正确建立合作意识和创新意识。可是在教师的实际教学和学生的学习过程中,经常会出现我们的小组合作活动浮于形式,根本没有实质性的合作过程,听到的是优等生的发言,没有生生间的互动交流,表现出的是学生不倾听、不分享,并缺少我们教师的正确指导,从而出现无效的合作学习现象。

关键词：数学合作学习困境与对策信息传播学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆工作与信息传播学

引用

图书情报知识 1984年第4期 16-19页

作者：曾芸

<正> 人类社会正处在信息革命的时代,各种信息的传播借助于现代科学技术,达到了前所未有的速度、广度与深度。而作为人类文明的产物,历来就以搜集、整理、保存人类文化知识的宝库著称的图书馆,毫无疑问,将成为信息传播的... 详细信息

<正> 人类社会正处在信息革命的时代,各种信息的传播借助于现代科学技术,达到了前所未有的速度、广度与深度。而作为人类文明的产物,历来就以搜集、整理、保存人类文化知识的宝库著称的图书馆,毫无疑问,将成为信息传播的最重要阵地之一。图书馆事业,将深入社会生活的各个方面,与每个社会成员息息相关,从而取得比以往任何时候都重要得多的社会地位。新技术革命的浪潮冲击着整个世界,也必然要冲击中国。我国的图书馆事业也面临着严重的挑战。为了适应新的历史潮流,实现我国图书馆现代化,我们要加快图书馆学研究的步伐。在此,笔者试图利用信息传播学的一些概念及研究成果来分析图书馆工作,以期引起大家对信息传播学在图书馆学研究与应用中的兴趣。

关键词：近代图书馆信息传播学图书馆工作人员图书馆事业受传者图书馆学研究传播媒介社会地位传播信息全过程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

当下科学合作学习的实然困境和应然出路——基于信息传播学的视角

引用

学子（理论版） 2017年第15期 46-46页

作者：张庆太仓市荣文小学

以探究活动为主的科学学习需要学生开展小组合作学习，这些小组合作学习指向小组或者团体学习过程中，完成既定的学习目标，达成共同的学习任务。小组合作学习活动可以帮助个体参与学习活动，提高课堂人际交流关系，形成合力，方便对学... 详细信息

以探究活动为主的科学学习需要学生开展小组合作学习，这些小组合作学习指向小组或者团体学习过程中，完成既定的学习目标，达成共同的学习任务。小组合作学习活动可以帮助个体参与学习活动，提高课堂人际交流关系，形成合力，方便对学习目标的达成。

关键词：小组合作学习信息传播学科学应然实然学习活动学习需要探究活动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

人类信息学的基本问题

引用

国外社会科学 1997年第6期 32-38页

作者：闫学杉北京大学信息管理系

本文简要介绍了信息科学群体中的人类信息学所要研究的问题，它包括对象的信息化、信息的对象化、指标信息集和信息推理四大问题。文章对普通信息科学、信息传播学等部门信息学也做了简单的介绍

关键词：人类信息学信息传播学信息科学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

重建科技期刊的价值观

引用

中国科技期刊研究 2010年第4期21卷 410-412页

作者：柳建乔武汉大学期刊社武汉市珞喻路129号430079

针对当前科技期刊评价标准与社会期望不完全一致的问题,从科技期刊的社会功能出发,探讨了科技期刊评价的信息学理论和方法。在信息学框架下,探讨了传统期刊编辑学理论的发展,重建科技期刊价值观的意义,以及科技期刊工作的重心。

关键词：科技期刊价值观信息传播学社会功能

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

面向e-Science环境的科研群组学术交流模式研究

面向e-Science环境的科研群组学术交流模式研究

引用

作者：马晓敏中国科学院大学

学位级别：博士

科研工作者在科研过程中对获取的各类科研信息进行思考和吸收，结合科研过程实践，形成自己的科研经验，并不断发现新认识，形成新的科研信息。科研信息借助交流工具、载体、通过正式交流和非正式交流等多种方式在科研工作者中进行交流... 详细信息

科研工作者在科研过程中对获取的各类科研信息进行思考和吸收，结合科研过程实践，形成自己的科研经验，并不断发现新认识，形成新的科研信息。科研信息借助交流工具、载体、通过正式交流和非正式交流等多种方式在科研工作者中进行交流，促进了科技整体水平的进步和发展。从最早的口口相传到围绕着期刊等出版物进行交流，到现在基于发达网络技术信息技术的E-Science科研环境，科研工作者的信息交流模式也在随之改变。\n 本文研究聚焦以课题组为代表的科研群体。研究对象是科研课题组群体的科研信息交流行为，侧重非正式交流。从现有研究成果入手，借鉴信息传播学、情报学、组织管理学中的模型，分析其优缺点并综合，设计三个主要研究层面——课题组的团队组织，科研信息交流环境与工具，交流的信息内容，作为本文研究框架。采取调查问卷，访谈和案例观察，归纳科研群体信息交流构建的研究关键点，影响因素等，找出科研交流现状与E-Science环境下理想交流模式之间的差异，提出针对提高学术交流的改进和加强措施。\n 主要发现和结论如下:\n 获取信息渠道包括期刊网站、组会、国内会议和日常面对面交流。组内交流包括日常面对面、组会、群发邮件和QQ。异地人员间交流为见面会议加上邮件。参加国内外会议有助于促进合作。交流过程中存在信息交流中心人。交流困难在于成员间研究内容差异性。对外交流主要是发表论文和参加国内外会议。衡量科研学术信息交流水平的三个主要因素的重要性依次为信息发布、信息交流和信息获取。在信息获取上，信息渠道的重要性远高于信息内容的多少。在群体成员中，成员有交流的意愿对交流效果而言最重要，其次是有交流制度和交流的实际效果。\n 课题组组织团队结构多为多层交叉管理，各自占据信息生态位。交流中存在第三方受益人，信息交流中心人。信息交流中存在信息的衰减过程与信息增值过程的复合效应。交流的主要影响因素包括信息渠道、组织制度、成员意愿、交流平台、信息环境等。\n 科研人员对专业学术社交网络、科研群组信息环境平台的使用不多，有信息保存与共享的需求，但是与E-Science信息技术相比，现有信息数据保存共享水平明显落后。\n 在课题组科研学术信息交流模式研究基础之上，对研服务管理部门和图书情报部门提出了服务设计的建议，从而促进科研群组的学术信息交流，提高效率，促进创新。

关键词：科研群组学术信息交流 E-Science 学术交流模式信息传播学学术社交网络

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：