检索结果-内蒙古大学图书馆

广西教育 2019年第2期 62-65,84页

作者：马舒娴广西交通技师学院

本文从专业人才职业定位、明确培养目标分析用人单位对物流管理专业岗位的人才需求,提出基于未来课堂的物流管理专业信息化教学模式:以未来课堂为支撑,基于物流职业素养架构,打破传统物流学科体系,以贯穿物流岗位序列之能力单元知识点... 详细信息

本文从专业人才职业定位、明确培养目标分析用人单位对物流管理专业岗位的人才需求,提出基于未来课堂的物流管理专业信息化教学模式:以未来课堂为支撑,基于物流职业素养架构,打破传统物流学科体系,以贯穿物流岗位序列之能力单元知识点和工作任务为学习内容,以物流数字化学习资源为展现形式,以多元化评价体系为质量保证,专注于以企业实际工作情境设计为任务,使师生通过教学云平台交流讨论,集思广益,探讨情境任务解决策略,理解知识,掌握技能,从而适应物流行业对物流岗位的人才要求。

关键词：未来课堂物流管理专业信息化教学模式

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小学语文信息化教学模式的实施策略研究

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中小学电教（综合） 2023年第10期 45-47页

作者：胡甜南京市江宁区禄口第二小学江苏南京211113

小学语文教学中,信息技术的融入对于创新教学模式、提升教学效率、提高教学质量具有积极的促进作用。明确语文教学中融入信息技术的优势,并进一步合理选择信息技术,创新教学模式是提升小学语文教学质量的重要途径。小学语文课程教学中,... 详细信息

小学语文教学中,信息技术的融入对于创新教学模式、提升教学效率、提高教学质量具有积极的促进作用。明确语文教学中融入信息技术的优势,并进一步合理选择信息技术,创新教学模式是提升小学语文教学质量的重要途径。小学语文课程教学中,应用信息化教学模式需要教师合理选择信息化辅助工具,激发学生兴趣;合理应用信息化辅助工具,创新教学方法;有效引入信息化评价观察平台,创新教学评价方式,为取得更好的小学语文课程教学质量,提高教学效率提供支持。

关键词：信息化教学模式实施策略小学语文

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“隔堂对分+翻转课堂”信息化教学模式实践及满意度调查

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太原城市职业技术学院学报 2020年第10期 136-138页

作者：尚海燕郑州工业应用技术学院管理学院河南郑州451150

新冠疫情使在线教学成为全球范围内的一次教学创新实验,在线教学已然成为疫情期间的教学新常态。文章利用钉钉直播平台和班级微信群,以人力资源管理专业三个班为实施对象,以SPSS统计分析方法及应用课程为例探索实践了“隔堂对分+翻转课... 详细信息

新冠疫情使在线教学成为全球范围内的一次教学创新实验,在线教学已然成为疫情期间的教学新常态。文章利用钉钉直播平台和班级微信群,以人力资源管理专业三个班为实施对象,以SPSS统计分析方法及应用课程为例探索实践了“隔堂对分+翻转课堂”信息化教学模式,实践满意度调查结果表明:学生对信息化教学模式的满意度较高,教学效果显著。

关键词：信息化教学模式隔堂对分翻转课堂满意度

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红十字会救护员培训中融入信息化教学模式的应用效果分析

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劳动保障世界 2017年第11Z期 24-25页

作者：何水英闫梅古丽博斯坦黄冈职业技术学院湖北黄冈438002 博尔塔拉职业技术学院新疆博州833400

目的:探索提高红十字会救护员培训教学效果的方法和途径。方法将213名培训学员分为实验组和对照组,在实验组实践教学中融于信息化教学模式,比较两组学员满意度与实践教学效果。结果:实验组学员对该模式满意度高;操作实训平均成绩高于对... 详细信息

目的:探索提高红十字会救护员培训教学效果的方法和途径。方法将213名培训学员分为实验组和对照组,在实验组实践教学中融于信息化教学模式,比较两组学员满意度与实践教学效果。结果:实验组学员对该模式满意度高;操作实训平均成绩高于对照组2.30~2.93分,且p<0.05,有统计学意义;操作规范和熟练程度、急救意识、团队合作和人文关怀等表现优于对照组。结论:在救护员培训中融入信息化教学模式,能提高初级救护员培训质量,保证教学效果。

关键词：救护员培训信息化教学模式应用效果

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基于蓝墨云班课的高职公共英语信息化教学模式研究

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文化创新比较研究 2018年第34期2卷 110-111页

作者：张云宁夏财经职业技术学院宁夏银川750021

蓝墨云班课是基于当下高职院校教学现状提出的一种新式的教学方式,对于教学事业的发展有着极大的推动作用。该文以高职教学中的公共英语信息化教学模式为主要的探究对象,结合传统教学课堂中存在的具体问题以及蓝墨云课堂构建、开展的具... 详细信息

蓝墨云班课是基于当下高职院校教学现状提出的一种新式的教学方式,对于教学事业的发展有着极大的推动作用。该文以高职教学中的公共英语信息化教学模式为主要的探究对象,结合传统教学课堂中存在的具体问题以及蓝墨云课堂构建、开展的具体过程进行分析,对于蓝墨云班课的高职公共英语信息化教学模式展开研究。

关键词：蓝墨云班课高职公共英语信息化教学模式

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高职课堂信息化教学模式分析与设计

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襄阳职业技术学院学报 2021年第3期20卷 55-57,120页

作者：李文平四川信息职业技术学院四川广元628040

信息时代下,人们学习知识的方式已经深受移动网络的影响,传统的高职课堂教学模式亟需改变。文章从教学程序设计、教学内容组织以及教学方法选择方面分析了当前高职课堂存在的问题;探讨了高职课堂信息化教学改革的必要性;比较了现有的信... 详细信息

信息时代下,人们学习知识的方式已经深受移动网络的影响,传统的高职课堂教学模式亟需改变。文章从教学程序设计、教学内容组织以及教学方法选择方面分析了当前高职课堂存在的问题;探讨了高职课堂信息化教学改革的必要性;比较了现有的信息化课堂形式,比如微课、慕课、翻转课堂以及混合式教学的各自特点;提出了高职课堂信息化教学设计模式,在混合式教学基础上,实施“预、教、考、评”四阶段的线上和线下教学。

关键词：高职课堂教学信息化教学模式线上线下混合式教学

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英语信息化教学模式探索

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速读（上旬） 2016年第7期 190-191页

作者：王帆 450044 郑州财经学院河南郑州

信息化教学与高校英语教学密不可分,能够大幅度提高大学英语教学的质量和效率,使高校英语教学有新了飞跃.大学英语重点是培养学生应用能力,使他们学有所用.随着社会的信息化,传统的英语教学方法和教学理念已不能满足快速发展的社会环境... 详细信息

信息化教学与高校英语教学密不可分,能够大幅度提高大学英语教学的质量和效率,使高校英语教学有新了飞跃.大学英语重点是培养学生应用能力,使他们学有所用.随着社会的信息化,传统的英语教学方法和教学理念已不能满足快速发展的社会环境和社会对人才的要求.本文在分析英语教学现状的基础上,将信息技术与个性化的英语教学过程有机结合,探讨英语综合课程教学的具体实施办法及策略.

关键词：高校英语英语信息化教学信息化教学模式

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高校计算机课程群“五位一体”信息化教学模式的研究与实践

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中国管理信息化 2019年第21期22卷 222-224页

作者：段宁贵卢志玲黄培标黄健伟右江民族医学院

在“互联网+教育”新形态下,采用坚持以学生为中心教育理念、掌握学生信息素养和学习特征、搭建网络课程平台与丰富教学资源库、开展多种信息化教学方法和手段、侧重过程性评价的“五位一体”信息化教学模式。灵活运用PBL、CBS、微课、... 详细信息

在“互联网+教育”新形态下,采用坚持以学生为中心教育理念、掌握学生信息素养和学习特征、搭建网络课程平台与丰富教学资源库、开展多种信息化教学方法和手段、侧重过程性评价的“五位一体”信息化教学模式。灵活运用PBL、CBS、微课、翻转课堂等教学手段和方法开展信息化教学实践,提高了学生的自主学习、创新思维和社会实践能力,保障了教学效果的提升。

关键词：计算机课程五位一体信息化教学模式高校

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网络时代下“高等数学”信息化教学模式的构建

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无线互联科技 2021年第14期18卷 116-117页

作者：杜伟娟平顶山学院河南平顶山467000

信息技术的发展推动了教育领域的重大变革,随着网络时代的来临,"高等数学"教学逐渐建立起了信息化的模式,网络技术被广泛地运用在"高等数学"教学内容中,提高了"高等数学"的教学质量和实际效果。文章指出&... 详细信息

信息技术的发展推动了教育领域的重大变革,随着网络时代的来临,"高等数学"教学逐渐建立起了信息化的模式,网络技术被广泛地运用在"高等数学"教学内容中,提高了"高等数学"的教学质量和实际效果。文章指出"高等数学"信息化教学模式的构建是"高等数学"教学发展的必由之路,教学工作者要把网络技术和"高等数学"教学融合起来,借助海量的资源优势扩充"高等数学"教学资料,改变传统的教学模式和教学方法,提高"高等数学"教学的实际效果,解决传统数学教学中存在的问题,为社会输送具有实际解决问题能力的人才,达到"高等数学"教学的最终目的。

关键词：网络时代 “高等数学” 信息化教学模式

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高职扩招背景下信息化教学模式的研究——以《Windows Server网络操作系统管理》课程为例

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信息记录材料 2020年第4期21卷 83-84页

作者：闫梅山西机电职业技术学院信息工程系山西长治046000

高职扩招为职业院校的教育发展带来了巨大挑战和机遇,本文针对山西机电职业技术学院单列扩招学生中存在的问题为背景,以《Windows Server网络操作系统管理》课程实施为例,探索适合于扩招学生的信息化教学模式,通过促进移动学习、探索线... 详细信息

高职扩招为职业院校的教育发展带来了巨大挑战和机遇,本文针对山西机电职业技术学院单列扩招学生中存在的问题为背景,以《Windows Server网络操作系统管理》课程实施为例,探索适合于扩招学生的信息化教学模式,通过促进移动学习、探索线上线下混合式教学、推动项目化教学及完善考核评价体系来满足扩招学生的学习需求。

关键词：单列扩招学习通信息化教学模式网络操作系统

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