检索结果-内蒙古大学图书馆

北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 2011年第11期28卷 277-278页

作者：卢转华商丘师范学院教育科学学院河南商丘476000

信息化教学中借助信息化的教学评价工具,可以综合质性和量化评价方式,开展过程性评价,克服传统教学评价中的不足之处.在教学评价中充分利用信息化工具的优势,能够更好的发挥教学评价的激励和引导作用,真正做到教学和评价结合在一起,更... 详细信息

信息化教学中借助信息化的教学评价工具,可以综合质性和量化评价方式,开展过程性评价,克服传统教学评价中的不足之处.在教学评价中充分利用信息化工具的优势,能够更好的发挥教学评价的激励和引导作用,真正做到教学和评价结合在一起,更好的促进学习者的发展.笔者重点介绍了电子档案袋、评价量规、学习契约、电子试卷四款工具.

关键词：信息化教学评价电子档案袋评价量规学习契约电子试卷

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信息化教学评价工具分析与研究

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内江科技 2011年第4期32卷 158-158,189页

作者：卢转华商丘师范学院

信息化教学中借助电子档案袋,运用评价量规、学习契约、电子试卷等工具,可以综合质性和量化评估方式,开展过程性评估。本文重点介绍了电子档案袋、评价量规、学习契约、电子试卷四款工具。

关键词：信息化教学评价电子档案袋评价量规学习契约电子试卷

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知识管理与信息化教学评价的整合研究初探

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中国科教创新导刊 2007年第18期 168-169页

作者：王晓梅玉素甫.艾白都拉新疆乌鲁木齐市新疆师范大学数理信息学院 05级研830054

本文从阐述知识管理、信息化教学评价与整合概念的界定入手,就知识管理与信息化教学评价整合发展的可能性作了论述,并就两者应如何进行整合这一前瞻性问题提出了一些理论上的构想。

关键词：知识管理信息化教学评价整合

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自学-交流教学模式中信息化教学评价方法的应用

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湖南科技学院学报 2012年第8期33卷 163-165,168页

作者：程超张淑华韩慧萍河北科技师范学院教育学院河北秦皇岛066004

"自学-交流教学模式"由自学、交流、精讲、应用、评价五个基本环节构成。在自学-交流教学模式的教学实践中通过应用量规、学习契约、概念图、评估表等信息化教学评价工具能够更好的转变大学生以接受为主的学习行为,突破他们... 详细信息

"自学-交流教学模式"由自学、交流、精讲、应用、评价五个基本环节构成。在自学-交流教学模式的教学实践中通过应用量规、学习契约、概念图、评估表等信息化教学评价工具能够更好的转变大学生以接受为主的学习行为,突破他们教师权威的学习思维定势,从而达到自主学习、合作学习、提升教学效果、培养创新素质的目标。

关键词：信息化教学评价教学模式自学-交流

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混合式教学模式下高职动画类课程信息化教学评价体系研究

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铜陵职业技术学院学报 2020年第2期19卷 87-89页

作者：孟红霞三门峡职业技术学院信息传媒学院河南三门峡472000

在信息化教育背景下,结合混合式教学模式新理念,从学生学习角度出发,对高校动画类课程在课程设置、教学内容、评价方法、学习态度、评价反馈等方面的现状进行梳理有针对性的提出构建动画类课程信息化教学评价体系的方法和建设思路。

关键词：混合式教学模式高职动漫信息化教学评价

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基于布鲁姆教育目标分类的高职英语信息化教学评价实践

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知识文库 2017年第16期 140-141页

作者：莫兼学湖南化工职业技术学院

针对高职英语重信息化教学活动设计而忽视信息化教学评价现象,探讨什么是信息化教学评价,信息化教学评价与传统教学评价的差异,信息化教学评价的理论依据,分享高职英语信息化教学评价实践经验。随着信息技术在教育中的广泛应用,信息化... 详细信息

针对高职英语重信息化教学活动设计而忽视信息化教学评价现象,探讨什么是信息化教学评价,信息化教学评价与传统教学评价的差异,信息化教学评价的理论依据,分享高职英语信息化教学评价实践经验。随着信息技术在教育中的广泛应用,信息化教学逐步成为了高职英语教学的主流。世界大学城、班级QQ群、微信群、各种英语学习网站、英语学习APP都是英语教师们常用的教学手段。教师借助这些手段向学生提供学习资源与学习

关键词：信息化教学评价布鲁姆教育目标分类高职英语

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中职课程中信息化教学评价的探讨

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科学中国人 2016年第5期

作者：陈祎陶韵竹潼南教师进修学校

随着现代教育技术普遍应用于中职课程教学中,越来越多的教师热衷于借助信息技术手段来辅助学科教学。这种信息化教学方式促进了信息技术与中职课程的融合,同时,这种教学过程中以学生为主、教师为辅的教学方法对教学评价的要求也会相应... 详细信息

随着现代教育技术普遍应用于中职课程教学中,越来越多的教师热衷于借助信息技术手段来辅助学科教学。这种信息化教学方式促进了信息技术与中职课程的融合,同时,这种教学过程中以学生为主、教师为辅的教学方法对教学评价的要求也会相应提高。因此,新型的信息化教学评价将逐渐取代传统的教学评价,充分利用信息化的环境来对教与学的过程进行客观的评价。信息化教学评价中最常用的一种评价工具是量规,本文围绕量规工具的设计与应用充分探讨信息化教学评价在中职课程教学中功能和作用。

关键词：教育技术信息化教学评价评价量规评价指标

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中职课程中信息化教学评价的探讨

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科学中国人 2016年第2Z期 212-页

作者：陈祎陶韵竹潼南教师进修学校

关键词：教育技术信息化教学评价评价量规评价指标

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信息化教学设计与评价

信息化教学设计与评价

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作者：李凤来天津大学

学位级别：硕士

随着信息技术不断地被引入到教育领域中,现代教育面临诸多问题:未来教育的发展方向是什么?如何设计信息化教学?怎样评价信息化教学?本文基于信息时代背景,在研究和探讨信息化教学模式和策略的同时,旨在探究出一套有关信息化教学的设计... 详细信息

随着信息技术不断地被引入到教育领域中,现代教育面临诸多问题:未来教育的发展方向是什么?如何设计信息化教学?怎样评价信息化教学?本文基于信息时代背景,在研究和探讨信息化教学模式和策略的同时,旨在探究出一套有关信息化教学的设计方案和评价方法。所谓信息化教学,是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态,它以信息技术的支持为显著特征,因而,我们习惯于将之称为信息化教学。特别需要指出的是,以信息技术为支持还只是信息化教学的一个表面特征,在更深层面上,它还涉及到现代教学理念的指导和现代教学方法的应用。本文从诸多方面探究信息化教学设计,包括信息化教学模式图的设计、教学单元框架问题设计、信息化教学策略设计。为了更好地支持和实现信息化教学设计,我们创建了“信息化教学的理论与实践”学科网站。该网站主要由理论篇、设计篇、技术篇和实践篇四个部分构成,辅以资源库、自测题及帮助信息。本文还重点研究了信息化教学评价体系的设计,包括形成性评价和终结性评价的设计。在形成性评价中,本案设计了“电子学档”和信息化教学评价量规范例,并完成了形成性评价的计算机实现。在终结性评价中,开发了“在线测试系统”。该系统利用网络和数据库技术,基于客户机/服务器(B/S)模式研究开发,实现了试题录入、浏览,并可随机选题和自动评分。本课题研究的目的是总结和完善信息化教学理论,指导中小学信息技术与课程整合的过程;形成和建立中小学基于网络的教学模式,设计出基于网络环境的探究性学习模式,有效地支持学科教学;开发和创建信息化教学设计模板和信息化教学案例资源库。以上研究成果已经在天津市中小学教师继续教育网站中(http://***)投入使用,接受实践检验。我们希望通过研究,不断归纳总结,以提升本案的科学性和实用性。

关键词：信息化教学设计信息化教学评价电子学档题库系统计算机辅助教学

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信息化背景下高职英语教学评价方式探究

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考试周刊 2017年第91期 109-109页

作者：曹利华常州艺术高等职业学校

现代信息社会,数字化媒体在高职英语教学中的运用频繁而深入,使得英语教学发生了翻天覆地的变化,网络教学平台、微课程以及QQ、微信等现代化交流方式的广泛使用催发了职业英语教学方式和学习方式的转变,本文旨在通过分析高职英语信息化... 详细信息

现代信息社会,数字化媒体在高职英语教学中的运用频繁而深入,使得英语教学发生了翻天覆地的变化,网络教学平台、微课程以及QQ、微信等现代化交流方式的广泛使用催发了职业英语教学方式和学习方式的转变,本文旨在通过分析高职英语信息化教学的多样性,探讨如何在这样的背景下实现对高职学生英语学习全面而客观的评价。

关键词：高职英语教学信息化教学信息化教学评价

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