检索结果-内蒙古大学图书馆

科教导刊(下旬) 2019年第30期 49-50页

作者：范晓东杨帆江苏省联合职业技术学院连云港中医药分院

课程的信息化建设是职业教育研究的热门话题。本文主要阐述了笔者依托泛雅网络学习平台进行'药事管理与法规'课程建设过程中,以学生今后工作岗位能力为导向,研究构建合理、系统的课程知识体系;研究建设学习平台（资源）;研究应... 详细信息

课程的信息化建设是职业教育研究的热门话题。本文主要阐述了笔者依托泛雅网络学习平台进行'药事管理与法规'课程建设过程中,以学生今后工作岗位能力为导向,研究构建合理、系统的课程知识体系;研究建设学习平台（资源）;研究应用学习平台的有效途径;研究教学效果评价等。通过该课程信息化的建设应用和评价,探究合适的教学方法,提升学生的学习兴趣和该课程的教学质量。

关键词：高职校药学类专业药事管理与法规信息化课程建设岗位能力导向

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高校专业教育信息化课程建设研究

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成才之路 2019年第8期 4-5页

作者：石磊黔东南民族职业技术学院贵州凯里556000

实现专业教育课程信息化是高校培养高素质技能型人才的有效教学手段之一。高校教师应该将信息技术与专业课教学结合起来,不断对教学方式和教学模式进行改革、创新,注重提高自身的教学素养,为培养高等专业人才做出努力。文章对课程信息... 详细信息

实现专业教育课程信息化是高校培养高素质技能型人才的有效教学手段之一。高校教师应该将信息技术与专业课教学结合起来,不断对教学方式和教学模式进行改革、创新,注重提高自身的教学素养,为培养高等专业人才做出努力。文章对课程信息化和专业教育的含义、信息化课程建设对专业教育的实践意义、信息技术和专业教育深度融合的意义、信息化课程建设面临的挑战及其对策进行研究。

关键词：信息化课程建设专业教育意义高素质技能型人才培养

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基于微课的《工程力学》信息化课程建设的探究

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科技视界 2021年第1期 19-21页

作者：任永力成刚左成光贵阳学院化学与材料工程学院贵州贵阳550005

互联网上现有的、可利用的《工程力学》课程视频资源,主要是以国家级精品课程建设为依托开发的,时长基本都在40分钟左右,而以微课形式呈现的还较少,本研究筛选出《工程力学》课程中典型、有代表的两个内容进行微课录制,选题1:约束及约... 详细信息

互联网上现有的、可利用的《工程力学》课程视频资源,主要是以国家级精品课程建设为依托开发的,时长基本都在40分钟左右,而以微课形式呈现的还较少,本研究筛选出《工程力学》课程中典型、有代表的两个内容进行微课录制,选题1:约束及约束反力;选题2:力向一点平移定理及其应用。首先,系统地分析了微课、工程力学和信息化课程建设的基本特征,然后,探讨了微课脚本设计和微课的制作,以期为高校教师相关的微课制作提供参考,为高校信息化课程建设教学模式提供依据。

关键词：工程力学微课探究信息化课程建设

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基于蓝墨云班课分析信息化课程建设的优化路径

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智库时代 2017年第9期 243-244页

作者：陈建承德石油高等专科学校

随着计算机与互联网的普及与应用,我国教育呈现出信息化特征,这意味着教育开始进入一个新的阶段,信息化课程将成为课程的主流。因此,我国众多学校开始致力于于信息化课程建设,力求对这一新型教学形式进行应用,提升自身教学质量,但是由... 详细信息

随着计算机与互联网的普及与应用,我国教育呈现出信息化特征,这意味着教育开始进入一个新的阶段,信息化课程将成为课程的主流。因此,我国众多学校开始致力于于信息化课程建设,力求对这一新型教学形式进行应用,提升自身教学质量,但是由于缺乏经验,这些学校的信息化课程建设存在较多问题。蓝墨云班课是一款手机APP,教师与学生都能够对这一APP进行应用,教师将教学内容上传到蓝墨云班课之中,学生在蓝墨云班课上签到,继而对课程内容进行观看与学习。我国各个教师可以对蓝墨云班课进行参考,对信息化课程建设的优化路径进行分析,保证信息化课程建设的实际效果,提高我国学生的学习质量。

关键词：蓝墨云班课信息化课程建设优化路径

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基于任务驱动模式的高职教育信息化课程建设与应用探究——以《电工技能训练》课程为例

基于任务驱动模式的高职教育信息化课程建设与应用探究——以《电...

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第九届创新教育学术会议

作者：黄争艳王顺帆广东工贸职业技术学院广州黑格智造信息科技有限公司

电工技能训练是电气自动化、机电一体化等专业必修的课程,传统的电工技能训练教学模式存在有学生主体地位未能有效发挥,学生参与意识不足、实训效果不佳的问题,学生的综合素质无法得到全面提高。为了更好解决相关问题,当前诸多高职院校... 详细信息

电工技能训练是电气自动化、机电一体化等专业必修的课程,传统的电工技能训练教学模式存在有学生主体地位未能有效发挥,学生参与意识不足、实训效果不佳的问题,学生的综合素质无法得到全面提高。为了更好解决相关问题,当前诸多高职院校都在积极开展电工技能训练课程改革工作,将任务驱动模式应用到课程教学中,发挥好信息技术的积极作用,其可以更好优化课程教学效果。本文,将针对相关教学模式的应用进行深入细致地分析。

关键词：任务驱动模式高职教育信息化课程建设电工技能训练

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教学内容导向下的城市设计本科教学思考

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城市设计 2023年第3期 80-87页

作者：姜敏李金株王慧许昊皓湖南大学建筑与规划学院

近年来,以调研为导向的研究型教学方法及内容在城市设计课程教学中成为主流,被广泛应用并渐成体系,形成了对传统“空间形态建构”导向教学的重要补充,学生调研能力普遍提高,对城市的认知更加系统、科学、深入,可伴随而来的却是学生空构... 详细信息

近年来,以调研为导向的研究型教学方法及内容在城市设计课程教学中成为主流,被广泛应用并渐成体系,形成了对传统“空间形态建构”导向教学的重要补充,学生调研能力普遍提高,对城市的认知更加系统、科学、深入,可伴随而来的却是学生空构能力普遍弱化的显著现象。同时,随着国土空间规划体系的变革,城市设计的目标体系、价值体系、技术方法体系都更加复杂多元,城市设计的本科教学到底是“面向时代变化”还是“面向学科本体”,成为当代城市设计本科课程教学中亟须回答的一个重要问题。本文从当代城市设计课程教学的两种主要内容导向入手分析其教学目的、方法、要求和难度,提出两点建议以期回应“时代变化”与“学科本体”两种教学目标。

关键词：两种导向教学难点课程包信息化课程建设

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基于MOOC平台的网络共享课程的实施现状与效果分析

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太原城市职业技术学院学报 2017年第11期 147-149页

作者：唐辉云苏州旅游与财经高等职业技术学校江苏苏州215104

本文探索基于MOOC平台运行的《苏州古典园林艺术》网络共享课程实施现状,对学习效果进行分析,并对全国选修《苏州古典园林艺术》网络共享课程的1287名学生进行"课程教学资源共享+翻转课堂"的混合式教学,对选课学生成绩进行分... 详细信息

本文探索基于MOOC平台运行的《苏州古典园林艺术》网络共享课程实施现状,对学习效果进行分析,并对全国选修《苏州古典园林艺术》网络共享课程的1287名学生进行"课程教学资源共享+翻转课堂"的混合式教学,对选课学生成绩进行分析统计,利用网络问卷调查了解课程实施的整体情况以及学生对该教学方式的评价。统计结果显示:学生成绩合格率为91.4%,80.5%以上的学生对该网络共享课程的教学模式表示满意。因此,得出结论,通过MOOC平台开展网络共享课程的教学,有助于优化教学资源,丰富和完善教学形式,在更大范围内取得较好的学习效果。

关键词： MOOC 网络共享课程《苏州古典园林艺术》教学信息化课程建设

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