信息技术(Information and Communication Technology,ICT)正在改变教师的课堂教学方式和学生的学习方式,学生对技术的使用和接纳是否会影响其心理健康,是值得关注的新问题,目前我国对于这一领域还缺乏系统研究。为了考察信息技术使用...
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信息技术(Information and Communication Technology,ICT)正在改变教师的课堂教学方式和学生的学习方式,学生对技术的使用和接纳是否会影响其心理健康,是值得关注的新问题,目前我国对于这一领域还缺乏系统研究。为了考察信息技术使用及技术接纳与中小学生心理健康的关系,该研究采用信息技术使用及接纳度调查表和自编心理健康问卷,调查北京、广东两地小学生及初中生613人。结果发现,使用信息化教学工具和学习工具的学生的心理健康状况显著优于不使用信息化教学工具和学习工具的学生;课堂内外的信息技术使用频率,并不会对学生心理健康产生影响。当学生对信息化教学工具和学习工具非常喜欢时,心理健康水平最好;当学生认为信息化学习工具对学习有帮助时,随着有用性程度的增加,心理健康水平也逐渐增加。
信息和通信技术(information and communications technologies,ICTs)对旅游和旅游者产生了巨大影响。游客在旅游过程中使用通信网络、互联网和物联网会产生大量的具有地理标签的数据,这些大数据为大规模即时旅游流和游客时空行为研究...
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信息和通信技术(information and communications technologies,ICTs)对旅游和旅游者产生了巨大影响。游客在旅游过程中使用通信网络、互联网和物联网会产生大量的具有地理标签的数据,这些大数据为大规模即时旅游流和游客时空行为研究提供了可能。本文在梳理国内外有关旅游流和旅游者时空行为研究的基础上,发现:(1)在研究驱动力方面,海量、非结构化的大数据为旅游流和旅游时空行为研究提供新视角,数据和问题共同驱动来发现知识成为未来旅游流和旅游者时空行为研究的重要特征;(2)在研究方法上,利用地理信息系统的空间分析方法进行旅游热点分析、网络分析并进行可视化,最终从海量数据中发现规律、发现知识,提升对旅游者行为的认识,进而推进旅游者时空行为理论的完善;(3)在数据来源上,除传统数据外,手机数据、UGC数据将成为研究旅游者时空行为的重要数据源,可根据研究的实际情况选择不同的数据源及其组合;(4)在研究主题方面,目前主要集中在旅游者时空分布规律、旅游流空间网络结构发现等方面,对于隐藏在旅游者时空行为规律背后的原因、过程和机制探究不足,因果分析、过程和机制研究是未来的重点方向;(5)未来的研究热点可能有基于大数据的游客时空行为建模全过程体系化研究、数据标准化和数据挖掘方法研究、数据融合与同化研究、大数据下旅游者隐私和伦理问题研究、旅游者时空体验研究等。
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