检索结果-内蒙古大学图书馆

中国电化教育 2004年第2期 43-45页

作者：章丹凤福建省永春县实验小学浙江泉州362612

随着计算机教学的不断深入,小学信息技术课这门新开设的学科,其教学逐步规范,教学方法不断更新,教学模式从借用其他学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。笔者在信息技术教学实践中,以变静态为动态、变抽象为形象... 详细信息

随着计算机教学的不断深入,小学信息技术课这门新开设的学科,其教学逐步规范,教学方法不断更新,教学模式从借用其他学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。笔者在信息技术教学实践中,以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实为指导目标,以有利于学生学习为原则,积极探索小学信息技术教学方法,根据对平时教学的总结,归纳出小学信息技术课的五种教学法。

关键词：小学信息技术课教学教学模式教学方法教学内容

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小学信息技术课教学探微

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中国电化教育 2004年第4期 39-40页

作者：唐天池淮安市北京路小学江苏淮安223200

信息技术作为一门新兴的学科正不断冲击着传统的教育,因此教育部已经正式将信息技术纳入到中小学必修范围之内。本文就如何教好这门学科,使每个孩子都能在信息技术课中得到长足的发展作了一些探讨。

关键词：小学信息技术课教学创新思维学习兴趣教学设计

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谈中小学信息技术课教学

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中国电化教育 2002年第3期 31-32页

作者：杜静辉浙江省宁波市鄞县集士港镇中学

由于我国计算机教学起步较晚,目前中小学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式.以下是笔者在信息技术教学--理论课、上机课和课外实践三种形式中摸索出的几点肤浅... 详细信息

由于我国计算机教学起步较晚,目前中小学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式.以下是笔者在信息技术教学--理论课、上机课和课外实践三种形式中摸索出的几点肤浅看法.

关键词：中小学教育信息技术课教学计算机教学教学模式理论课上机课课外实践

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小学信息技术课教学“八法”

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中国电化教育 2001年第12期 33-34页

作者：朱建华浙江省海盐县向阳小学

课堂教学是实施素质教育的一条主渠道,要取得良好的教学效果,除了确立与素质教育要求相适应的教学目标、教学原则外,最根本的就是采用与教学原则相适应的教学方法.本人结合自己在小学信息技术课中的教学实践,谈一下自己的教学体会.

关键词：小学信息技术课教学课堂教学教学方法

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信息技术课教学中学生创新能力的培养

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四川教育 2018年第08X期 82-83页

作者：余俊遂宁市船山区裕丰街小学教育集团盐关街小学

现代教学技术的广泛应用，使传统的教学组织形式和教学方法发生了重大变革。这就要求广大教师从教学实践出发，更新教育观念，关注学生的个性发展，培养学生的创新能力。改变教学观念是充分利用现代化电教手段的前提。传统教学只注重学... 详细信息

现代教学技术的广泛应用，使传统的教学组织形式和教学方法发生了重大变革。这就要求广大教师从教学实践出发，更新教育观念，关注学生的个性发展，培养学生的创新能力。改变教学观念是充分利用现代化电教手段的前提。传统教学只注重学生是否掌握了知识，掌握了多少知识，忽视学生创新能力的培养，忽视学生良好的情感、态度、价值观的培养，以教师为主体，以课程为中心。

关键词：能力的培养学生创新信息技术课教学现代教学技术教学组织形式传统教学教学方法教学实践

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信息技术课教学初探

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信息技术教育（陕西） 2009年第1期 21-22页

作者：吕振丹凤县信息技术教育中心

在信息技术应用日益广泛的今天，学生已有一定的信息处理能力和上机操作能力，教师课堂上给予学生的计算机知识学生或许早已掌握，或因枯燥无味，学生早已没有薪鲜感。那么怎样使学生保持旺盛的学习兴趣，有效进行信息技术教学是我多年... 详细信息

在信息技术应用日益广泛的今天，学生已有一定的信息处理能力和上机操作能力，教师课堂上给予学生的计算机知识学生或许早已掌握，或因枯燥无味，学生早已没有薪鲜感。那么怎样使学生保持旺盛的学习兴趣，有效进行信息技术教学是我多年以来一直思考的问题。解决这个难题，不能停留在说和管上，那样只能治标不治本，

关键词：信息技术课教学信息处理能力信息技术教学计算机知识技术应用操作能力学习兴趣学生

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浅析中小学信息技术课教学中信息素养培养目标的落实

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教学与管理（理论版） 2012年第3期 117-119页

作者：张超河北省教育科学研究所

我国中小学信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标的必修课程，旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能，逐步形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的能力，形成与信息社会相适应的... 详细信息

我国中小学信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标的必修课程，旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能，逐步形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的能力，形成与信息社会相适应的信息技术人文素养、辩证的信息技术价值观、良好的信息技术使用习惯和社会责任感等，

关键词：信息技术课教学信息素养培养中小学标的解决问题的能力信息技术课程应用信息技术技术价值观

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对信息技术课教学的几点体会

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教育信息化 2002年第10期 38-39页

作者：程欣贵州省贵阳市第八中学教务处

广义的理解认为,信息技术是指完成信息的获取、传递、加工和施用等功能的技术.从狭义来说,信息技术是计算机技术加通信技术加控制技术.在中学的信息技术课教学中,信息技术等于计算机技术.这一点在教学中一定要给学生说明.计算机学科是... 详细信息

广义的理解认为,信息技术是指完成信息的获取、传递、加工和施用等功能的技术.从狭义来说,信息技术是计算机技术加通信技术加控制技术.在中学的信息技术课教学中,信息技术等于计算机技术.这一点在教学中一定要给学生说明.计算机学科是一门全新的课程,又是一门系统的学科.学生层次千差万别,有的同学从小就开始接触它,有的同学连鼠标都没摸过.学生中对计算机感知程度差别不可谓不大.教师如果没有充分认识学生的差距,采取必要的措施,势必造成两极分化,致使一部分学生失掉学习计算机的信心.

关键词：信息技术课教学中学学习兴趣教学方法考试模式

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乌海市高中信息技术课教学存在的问题及对策研究

乌海市高中信息技术课教学存在的问题及对策研究

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作者：郝国芳内蒙古师范大学

学位级别：硕士

信息技术学科作为一门新兴的学科，其发展速度快，内容更新快。然而，信息技术课的教学尚没有形成完整的理论体系，在教学过程中仍然存在诸多问题需要解决。在信息技术课的教学中，既要注重信息技术先进性的特点，又要注重学生信息素养... 详细信息

信息技术学科作为一门新兴的学科，其发展速度快，内容更新快。然而，信息技术课的教学尚没有形成完整的理论体系，在教学过程中仍然存在诸多问题需要解决。在信息技术课的教学中，既要注重信息技术先进性的特点，又要注重学生信息素养的培养。在乌海市高中，信息技术课的教学还没有达到最佳效果,需要进一步提高和改进。本文研究并分析了乌海市高中信息技术课教学中存在的问题及原因，结合作者自己的实际教学经历，提出进一步提高信息技术教学课教学效果的方法。这对高中信息技术课教学是非常有意义的。本研究由五部分组成：第一部分为前言，主要介绍了本研究的意义以及国内外中学信息技术教学，明确了本文的研究方法；第二部分对乌海市高中信息技术课教学做了简要的概述并指出了乌海市高中信息技术课教学存在的问题，并分析了问题存在的原因；第三部分为提高信息技术课教学的对策，并从不同的方面进行了阐述；第四部分对本研究进行了总结。

关键词：高中信息技术信息技术课教学课堂教学对策研究

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信息技术课教学七法

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基础教育研究 2010年第1期 47-48页

作者：王浩宇平昌县教师进修学校四川平昌636400

信息技术是21世纪最重要的核心技术之一，它广泛深入到了我们生产、生活、工作、学习等诸多领域。因此，开展全民信息技术教育、提升全民信息素养越来越被普遍重视。现就信息技术教学方法做一简单探析。

关键词：信息技术课教学信息技术教育 21世纪信息素养教学方法学习

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