检索结果-内蒙古大学图书馆

知识经济 2014年第12期 150-150页

作者：刘文斌天津理工大学中环信息学院经济与管理系 300380

信息管理与信息系统专业培养的是既懂管理科学,又懂计算机科学的复合型应用人才。ERP课程是计算机软硬件为工具、以管理思想为指导的综合性和实践性很强的一门课程,对于该专业学生理论联系实际、思想指导实践,提升应用能力具有重要意义... 详细信息

信息管理与信息系统专业培养的是既懂管理科学,又懂计算机科学的复合型应用人才。ERP课程是计算机软硬件为工具、以管理思想为指导的综合性和实践性很强的一门课程,对于该专业学生理论联系实际、思想指导实践,提升应用能力具有重要意义。本文阐述了目前ERP课程理论和实验教学当中的问题,并提出自己的见解。

关键词：信息管理与信息系统 ERP 实验教学

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在信息管理与信息系统专业开设交互式数据语言课程的探讨

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品牌研究 2014年第10期 180-180页

作者：徐蓉赵春哲熊江重庆三峡学院计算机科学与工程学院

目前,各类基于遥感影像的软硬件服务和民用航拍设备的普及,越来越多不同类型的企事业单位开始需求掌握交互式数据语言(IDL)的开发设计人员。特别,进行IDL开发的IT类企业还需要IDL开发者熟悉主流的计算机开发语言,地理类和遥感类专业无... 详细信息

目前,各类基于遥感影像的软硬件服务和民用航拍设备的普及,越来越多不同类型的企事业单位开始需求掌握交互式数据语言(IDL)的开发设计人员。特别,进行IDL开发的IT类企业还需要IDL开发者熟悉主流的计算机开发语言,地理类和遥感类专业无法满足这一需求。如果系统的学习过IDL语言,信息管理与信息系统专业的毕业生就可以满足这一要求。因此,有必要讨论在信息管理与信息系统专业开设IDL相关课程的思路。

关键词：信息管理与信息系统交互式数据语言探讨

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如何增强信息管理与信息系统专业的实践能力

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科技致富向导 2014年第10期 64-64页

作者：冯三长江大学文理学院湖北荆州 434020

实践是检验一切的唯一标准，理论学的再好，关键在于你能实践多少。信息管理与信息系统专业所涉及的学科较多，要学的知识比较广，这也就说明学习理论知识的压力不小，那么要把这些理论知识运用到实践中，肯定也要费不少的功夫。本文分... 详细信息

实践是检验一切的唯一标准，理论学的再好，关键在于你能实践多少。信息管理与信息系统专业所涉及的学科较多，要学的知识比较广，这也就说明学习理论知识的压力不小，那么要把这些理论知识运用到实践中，肯定也要费不少的功夫。本文分析目前各大高校信息管理与信息系统专业的实践教学现状，分析实践教学中存在的主要问题，再有针对性的提出一些建议。

关键词：信息管理与信息系统专业实践问题与对策

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中医院校信息管理与信息系统本科专业教育研究

中医院校信息管理与信息系统本科专业教育研究

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作者：张智兵湖北中医药大学

学位级别：硕士

本研究通过对医疗卫生机构和医疗软件企业对信息技术人才的需求调研，并结合未来医疗卫生信息化新技术的发展趋势，探讨医疗卫生信息化建设对中医院校信息管理与信息系统本科专业人才的知识结构和能力结构的要求；通过分析中医院校信息... 详细信息

本研究通过对医疗卫生机构和医疗软件企业对信息技术人才的需求调研，并结合未来医疗卫生信息化新技术的发展趋势，探讨医疗卫生信息化建设对中医院校信息管理与信息系统本科专业人才的知识结构和能力结构的要求；通过分析中医院校信息管理与信息系统本科专业教育的发展过程，探究该本科专业人才的知识结构、能力结构与医疗卫生行业信息化人才需求之间的差异；通过比较9所中医院校信息管理与信息系统本科专业的培养方案，从人才培养目标、培养要求、课程设置三个方面，分析了中医院校培养信息管理与信息系统本科专业人才知识结构与能力结构的特点。本研究表明中医院校信息管理与信息系统本科专业人才在知识结构上应是计算机知识、管理知识、信息系统知识、医药学知识、数学知识的复合；在能力结构上应是信息技术使用能力、信息化方案规划能力、信息系统实施与维护能力、业务沟通能力、组织协调能力的复合。在研究基础上，拟定了中医院校信息管理与信息系统本科专业的培养方案一般普适性标准，为今后的专业教学改革实践和提高专业人才培养质量上提供参考。

关键词：信息管理与信息系统知识结构能力结构培养方案

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图情学科虚拟现实情境学习系统模型构建与教学实践研究

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现代情报 2023年第8期43卷 139-149页

作者：李俊炀彭国超张宁梁嘉政中山大学信息管理学院广东广州510006 北京师范大学人文和社会科学高等研究院广东珠海519087

[目的/意义]基于信息系统理论,提出一种面向图情学科教学的VR情境学习系统模型,让学习者在沉浸式体验中获得知识并提升知识的理解水平,并为后续相关研究提供参考。[方法/过程]研究基于设计科学研究方法,为VR情境学习系统设计提出了4项... 详细信息

[目的/意义]基于信息系统理论,提出一种面向图情学科教学的VR情境学习系统模型,让学习者在沉浸式体验中获得知识并提升知识的理解水平,并为后续相关研究提供参考。[方法/过程]研究基于设计科学研究方法,为VR情境学习系统设计提出了4项基本原则,据此进行系统设计与开发,选取来自信息管理与信息系统专业的学生,通过实验和问卷对系统进行了评估,验证了系统设计原则的可用性和有效性。[结果/结论]研究发现VR情境能增强学习者的学习沉浸感,并能有效提升学习效果、丰富学习体验、提高学习兴趣。

关键词：信息管理与信息系统情境学习虚拟现实设计科学研究

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多学科融合背景下的信息管理与信息系统专业建设创新初探

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中国农业教育 2013年第5期14卷 90-95页

作者：李晓晖屈卫群徐焕良王珂南京农业大学江苏南京210095

多学科融合成为我国高等学校教育发展的必然趋势。在多学科融合背景下,结合专业培养目标要求和高校特色,在人才培养、课程体系、教学方法、师资队伍、制度建设等方面,对高校信息管理与信息系统专业建设进行创新,以实现人才培养目标。

关键词：多学科融合信息管理与信息系统专业建设

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独立学院信息管理与信息系统专业人才培养的实践

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价值工程 2013年第17期32卷 222-223页

作者：陈森玲靳健华南农业大学珠江学院广州510900 广州铁路集团公司信息技术处广州510010

本文以协同创新为指导思想,以广东省独立学院办学现状为基础,以切实加强信息管理与信息系统专业的内涵建设为核心,提出了信息系统开发与管理、信息资源开发与管理、IT服务与营销三个培养方向;以提高教学质量和人才培养质量为目标,积极... 详细信息

本文以协同创新为指导思想,以广东省独立学院办学现状为基础,以切实加强信息管理与信息系统专业的内涵建设为核心,提出了信息系统开发与管理、信息资源开发与管理、IT服务与营销三个培养方向;以提高教学质量和人才培养质量为目标,积极采取教学改革,以期探索出一条适合独立学院办学特点、积极推进协同创新的人才培养道路。

关键词：信息管理与信息系统协同创新人才培养

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地方本科院校信息管理与信息系统专业定位

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中国管理信息化 2013年第4期16卷 100-101页

作者：史文雷衡水学院经济管理学院河北衡水053000

本文以地方性本科院校为例,从人才培养定位、人才素质定位、服务方向定位3个方面,讨论信息管理与信息系统专业的定位问题,为专业建设服务。

关键词：信息管理与信息系统专业定位地方本科院校

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以ERP为核心的信息管理与信息系统专业课程体系的创新研究

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消费电子 2013年第20期 161-162页

作者：张秀杰天津理工大学中环信息学院天津300384

在总结信息管理与信息系统专业课程体系建设现状及存在问题的基础上，充分考虑ERP系统综合性和实践性的特点，提出了以ERP为核心的信息管理与信息系统专业课程体系建设方案。

关键词： ERP 信息管理与信息系统课程体系

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医学院校信息管理与信息系统新专业建设探讨

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现代计算机（中旬刊） 2013年第8期 32-34页

作者：梅松青周洪建曾莉广州医学院信息管理与信息系统系广州510182

针对信息管理与信息系统专业具有多学科渗透、应用性强等特点,对信息管理与信息系统新专业具体现状认真分析,提出立足于医药卫生信息管理系统,培养面向医疗卫生信息行业的应用型人才的专业培养方向;实行"一技之长"与"分... 详细信息

针对信息管理与信息系统专业具有多学科渗透、应用性强等特点,对信息管理与信息系统新专业具体现状认真分析,提出立足于医药卫生信息管理系统,培养面向医疗卫生信息行业的应用型人才的专业培养方向;实行"一技之长"与"分支模式"的培养模式,加强学生实践能力的培养,走产、学、研相结合的道路;围绕培养目标,就课程体系建设、实践体系建设、师资队伍建设等方面进行一些思考和探讨。

关键词：信息管理与信息系统医学院校新专业建设

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