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机构

  • 1 篇 石家庄铁道大学
  • 1 篇 重庆工商大学
  • 1 篇 武汉大学
  • 1 篇 湘潭大学
  • 1 篇 福建卫生职业技术...

作者

  • 1 篇 赵雪芹
  • 1 篇 邢思佳
  • 1 篇 李红霞
  • 1 篇 田丽红
  • 1 篇 胡昌平
  • 1 篇 林玲
  • 1 篇 曹宁
  • 1 篇 陈均明
  • 1 篇 陈艳春

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=信息管理类课程"
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基于数据挖掘的信息管理类课程改革
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移动信息 2021年 第10期 182-187页
作者： 邢思佳 湘潭大学 湖南湘潭411105
文章将人才市场调研与数据挖掘技术结合,采集了主流互联网招聘网站的 7 千余条数据对信息管理类专业的社会需求进行分析,包括招聘单位岗位所需技能、岗位所需知识和岗位所需经验等方面,探索大数据背景下信息管理类课程教学改革的实施途... 详细信息
来源： 评论
面向能力拓展的卫生信息管理专业信息管理类课程的模块化建设探讨
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科技情报开发与经济 2015年 第19期28卷 118-119,122页
作者： 林玲 福建卫生职业技术学院图书馆 福建福州350101
以能力拓展为切入点,分析了信息管理类知识对卫生信息管理专业毕业生在能力拓展、就业竞争力方面的影响,探讨了如何将信息管理知识更好地融合于卫生信息管理人才的培养过程,以培养高质量、高适应性的卫生信息管理人才。
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项目驱动式的本科信息管理类课程教学改革思路
项目驱动式的本科信息管理类课程教学改革思路
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2012 International Conference on Education Reform and Management Innovation(ERMI 2012)
作者： 李红霞 陈均明 重庆工商大学管理学院信息与工程系 重庆工商大学数学与统计学院数学系
项目驱动式教学法是一种旨在将基础知识、个人能力、素质教育、实践教学融为一体的自主学习方法。在综述现有项目驱动式教学文献及教学实践的基础上,论文发现教学管理类学生中难学难教的信息管理类课程还很少有人采用项目驱动式教学方... 详细信息
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信管类课程教学的IEDC框架及应用研究
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河北工程大学学报（社会科学版） 2010年 第4期27卷 127-128,F0003页
作者： 陈艳春 田丽红 石家庄铁道大学经济管理分院 河北石家庄050043
在分析信息管理类专业课程特点的基础上,依据复杂性思维理论,采用技术和人性化折衷思想,提出IDEC教学实践框架,并通过"信息安全技术课程教学实践对该框架予以分析,以期对信息管理类专业课程教学改革起到积极的推动作用。
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信息管理类专业课程开放式教学平台构建及实践——以“信息服务与用户”课程网站为例
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图书情报知识 2008年 第2期25卷 76-79页
作者： 胡昌平 曹宁 赵雪芹 武汉大学信息管理学院 武汉430072
本文以"信息服务与用户"课程为例探讨了信息管理类专业课程开放式教学平台的构建及其实践,提出了基于教学、实践与研究互动的开放式教学平台的设计理念,基于B/S三层结构的师生互动交流的构建框架,采用Microsoft的ASP技术以及V... 详细信息
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