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《信息系统分析与设计》课程教学改革研究
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廊坊师范学院学报（自然科学版） 2014年 第1期14卷 115-118,128页
作者： 连仁包 陈端芝 福建江夏学院 福建福州350108
《信息系统分析与设计》是高校信息管理与信息系统专业的核心课程,课程理论与实践紧密结合。但在课程教学中发现教师对课程缺乏正确的认识,课程设计上重视理论教学,忽视实验教学,教学方法单一,仍以课堂讲授为主,学生很难达到预期的学习... 详细信息
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项目驱动的《信息系统分析与设计》教学研究
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中小企业管理与科技 2014年 第18期 279-280页
作者： 周天祥 绍兴文理学院工学院
《信息系统分析与设计》是信息管理与信息系统专业的学位课程,本文探讨如何利用项目驱动的方式来提升学生的学习兴趣,教师课堂讲解的教学方式转变为教师引导学生讨论为主的教学方式。
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计算机管理信息系统分析与设计
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中国建材 1987年 第11期 18-20页
作者： 刘中运 刘劲彤 国家建材局计算机中心
现在国内在计算机管理信息系统方面的应用基本上是单项作业形式。由于没有统一的规划,目标不明确,存在着盲目开发,低水平重复和资源浪费等现象。并严重影响应用水平的提高,弄得不好,可能会造成整个系统失败,国内外都有这样的教训。为此... 详细信息
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基于实际应用的信息系统分析与设计教学改革研究
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吉林省教育学院学报(下旬) 2012年 第1期28卷 59-61页
作者： 杨丽 李弘 吴洋 内蒙古工业大学管理学院
针对信息系统分析与设计课程,从课程教学内容、方法进行改革探索。通过引入先进的CASE工具进行系统分析与设计,使用Visio绘制业务流程图、数据流程图、功能模块图;使用ERWin进行数据库逻辑模型、物理模型的设计。很好地解决了信息系统... 详细信息
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以项目驱动提升综合能力——信息系统分析与设计课程教学改革与实践
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大学教育 2024年 第23期 40-43,52页
作者： 沈洪洲 刘影 张一涵 南京邮电大学管理学院 江苏南京210003
文章以项目驱动教学理论为基础,针对信息系统分析与设计课程传统教学模式存在的诸多不足,从课程内容组织、项目任务设计、教学路径规划和考核标准制定四个方面,设计新的课程教学方案。切实的教学实践及学生反馈表明,基于项目驱动的信息... 详细信息
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互联网产品上线流程对《信息系统分析与设计》课程的影响
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科技资讯 2016年 第32期14卷 130-130,132页
作者： 王金峰 潘志安 曲喆 王小英 刘庆杰 防灾科技学院灾害信息工程系 防灾科技学院审计监察处 河北三河065201
阐述某互联网公司产品上线流程,分析该流程对《信息系统分析与设计》课程的影响,在信息系统分析与设计教学过程中按照该流程进行课程的内容的设计,采取学生角色扮演教学法、大作业驱动下的教学法、讨论式教学法、答辩式教学法相结合的... 详细信息
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任务驱动式教学在信息系统分析与设计课程中的应用实践
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教育现代化 2018年 第19期 287-289页
作者： 陈晨 中国石油大学(华东)经济管理学院
以信息管理与信息系统专业核心课程《信息系统分析与设计》为实践对象,研究提出了一种基于建构主义理论下的任务驱动式教学法,从课程教学、实验实践、课程评价等角度对任务驱动式教学法的设计并实践应用。通过实践反馈,效果显著。
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项目式教学在《信息系统分析与设计》课程教学中的应用
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淮北师范大学学报（自然科学版） 2018年 第1期39卷 88-91页
作者： 石莉 黄克 淮北师范大学计算机科学与技术学院 安徽淮北235000
针对淮北师范大学信息管理与信息系统专业的实践教学现状,将项目式教学方法应用于《信息系统分析与设计》课程的实践教学改革.教学中以项目教学为驱动,鼓励学生在实践过程中进行探究式学习,帮助学生提升自主学习能力、团队协作能力、创... 详细信息
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《信息系统分析与设计》实验教学模式改革研究
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德州学院学报 2020年 第4期36卷 96-98页
作者： 李海军 德州学院信息管理学院 山东德州253023
《信息系统分析与设计》课程是信息管理与信息系统专业的核心课程,课程的目的是培养学生掌握信息系统分析与设计的基本方法及技术应用,具有分析和解决信息系统规划、分析、实施以及维护管理中的实际问题的能力.文章结合课程内容及多年... 详细信息
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渐进式“信息系统分析与设计”课程设计模式探究
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计算机教育 2010年 第2期 54-57页
作者： 孙志恒 北京信息科技大学信息管理学院 北京100192
"信息系统分析与设计"课程设计对于信息管理与信息系统专业的学生而言非常重要。本文提出一种新的课程设计模式,即渐进式课程设计模式,并且通过和传统的课程设计安排模式进行比较,阐述新模式的优点,并对其可行性进行分析。
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