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是“比喻”还是“对比”
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小学语文教学 2006年 第10期 53-53页
作者： 胡志英 江苏金坛市唐王小学
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琐谈“避讳”
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湖北社会科学 1999年 第8期 44-44页
作者： 傅承江 十堰市委政研室
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广告文创作与受众心理
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理论导刊 1995年 第12期 44-44页
作者： 韩玉贤
广告文创作与受众心理韩玉贤广告要达到宣传商品、诱导购买的目的，必须引起消费者的注意，才能奏效。怎样才能引起消费者注意呢？首先需要了解市场动态，了解消费者心理。不了解这些情况，广告宣传就如同无的放失，收效甚微甚至于毫无... 详细信息
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论我国古典诗歌的表现手法
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时代文学 2009年 第14期 25-页
作者： 张韫 张家口教育学院宣化分校
中国古典诗歌表现手法是个宽泛的概念,可分为修辞手法和狭义的表现手法,本文从广义上论述诗歌的表现手法。
来源： 评论
“朗读”在中学语文教学中的作用
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青海教育 1996年 第6期 24-24页
作者： 张俊卿
“朗读”在中学语文教学中的作用张俊卿“能用普通话朗读课文”，不仅仅指语音正确，声音宏亮，重要的是通过朗读激发起学生的情感，在情感体验中，加强对课文主题的理解。如初中课本中的《春》、《听潮》、《最后一课》，高中课本中的... 详细信息
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疲倦的微笑
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上海档案(Shanghai Archives) 2003年 第1期 24-24页
作者： 彭瑞高 上海市委宣传部
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一首惊天地泣鬼神的挽歌──楚辞《国殇》赏析拾贝
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当代修辞学 1999年 第2期 41-41页
作者： 鲁刚
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如果语法修辞能结合
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当代修辞学 1990年 第3期 10-10页
作者： 谭永祥
语法修辞能不能结合，这里面实际包含着三个问题；什么是语法？什么是修辞？什么是结合？这三个问题的内涵和外延不界定清楚，取得共识，讨论就没有多大意义。我说“东边有个门楼子”，你说。东边有个老头子”。
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也谈对“风雨送春归,飞雪迎春到”的理解
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小学语文教学 2007年 第2期 35-35页
作者： 蔡程 海南屯昌县红旗小学
人教版小学语文第十二册课文《卜算子·咏梅》（毛泽东）中的诗句：“风雨送春归，飞雪迎春到”，我认为是采用了互文的修辞手法。互文，也叫互辞，古语的解释是：“参互成文，合而见义”，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
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《帆》荐读
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语文教学通讯（初中）（B） 2002年 第9期 44-44页
作者： 陈金强 河北黄骅市教研室 061100
下面是清澈、蔚蓝的海水,上面是金色的阳光.--莱蒙托夫一当我蹒跚在童年小径追寻幻想色彩的时候,你就飘进了我的梦的世界里.
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