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党组织领导的校长负责制在学校的生动实践——第六届全国学校党建理论与实践创新学术研讨会综述

亚太教育 2025年第1期 38-41页

作者：贾志惠夏应霞张菁四川省科教创客研究会四川省教育融媒体中心(四川教育电视台) 四川省成都市龙江路小学

新时代背景下，中小学要全面推进育人方式改革，提高育人水平，夯实教育强国基础，必须坚决落实党组织领导的校长负责制。基于此，从健全制度机制、抓牢思政教育、厚植文化根基、聚焦队伍建设、多元协同育人、坚持守正创新六个维度出发... 详细信息

新时代背景下，中小学要全面推进育人方式改革，提高育人水平，夯实教育强国基础，必须坚决落实党组织领导的校长负责制。基于此，从健全制度机制、抓牢思政教育、厚植文化根基、聚焦队伍建设、多元协同育人、坚持守正创新六个维度出发，深入探讨了如何有效落实该制度，将中小学校打造成为培养担当民族复兴大任的时代新人的坚强阵地。

关键词：党组织领导的校长负责制学校治理思政教育

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落实党组织领导的校长负责制推进学校治理现代化

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中小学校长 2025年第2期 25-28页

作者：付永飞浙江省丽水市莲都区刘英小学党支部

实施中小学校党组织领导的校长负责制,是加强党对教育工作的全面领导,推进学校治理现代化的重大决策部署。浙江省丽水市莲都区刘英小学,聚焦校园治理文化、现代学校治理体系、决策规程和运行机制、依法治校权责清单、党建与教育教学工... 详细信息

实施中小学校党组织领导的校长负责制,是加强党对教育工作的全面领导,推进学校治理现代化的重大决策部署。浙江省丽水市莲都区刘英小学,聚焦校园治理文化、现代学校治理体系、决策规程和运行机制、依法治校权责清单、党建与教育教学工作融合机制5个方面的重塑,积极探索推动学校治理改革,加强党对教育工作的全面领导,开创依法治校新局面,实现学校治理现代化。

关键词：党组织领导的校长负责制治理改革实践思考

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党组织领导的校长负责制的政策解析

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中国基础教育 2024年第3期 11-16页

作者：牛楠森中国教育科学研究院基础教育研究所北京100088

党组织领导的校长负责制结束了已实施四十年之久的校长负责制,在中小学校开启新的领导体制,以改革“怎样培养人”来担当“为谁培养人”和“培养什么人”的重任。事关根本,党组织领导的校长负责制遵循严肃而谨慎的政策酝酿过程。立足宏... 详细信息

党组织领导的校长负责制结束了已实施四十年之久的校长负责制,在中小学校开启新的领导体制,以改革“怎样培养人”来担当“为谁培养人”和“培养什么人”的重任。事关根本,党组织领导的校长负责制遵循严肃而谨慎的政策酝酿过程。立足宏阔的政策语境和历史脉络,党组织领导的校长负责制是更加适配的教育领导体制,更高水平的集体决策模式,更有中国特色的学校制度,更合现实的办学治校方式。党组织领导的校长负责制从根本上重塑了中小学的领导管理体制,须建立集体学习制度,形塑所有中小学教师对党组织领导的校长负责制的认知与认同,推动学校领导体制的战略转型。

关键词：党组织领导的校长负责制政策分析新制度主义集体学习制度

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党组织领导的校长负责制:内涵意蕴与实践路径

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教育视界 2023年第22期 26-30页

作者：黄铁军江苏省苏州市吴中区西山实验学校 215128

党组织领导的校长负责制,是深化校长负责制的又一创新举措,是坚持党的全面领导和社会主义办学方向的制度性革新。江苏省苏州市吴中区西山实验学校以改革试点为契机,深刻理解党组织领导的校长负责制的科学内涵,充分认识党组织领导的校长... 详细信息

党组织领导的校长负责制,是深化校长负责制的又一创新举措,是坚持党的全面领导和社会主义办学方向的制度性革新。江苏省苏州市吴中区西山实验学校以改革试点为契机,深刻理解党组织领导的校长负责制的科学内涵,充分认识党组织领导的校长负责制的重大意义,系统规划党组织领导的校长负责制的实践路径,以此推动改革落地见效,把党的制度优势转化为推动学校高质量发展的新动能。

关键词：党组织领导的校长负责制学校治理组织体系校长使命

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党组织领导的校长负责制在教育集团化学校的试点实践与思考

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华夏教师 2024年第2期 6-8页

作者：张清华刘夏中共北京市东城区委教育工作委员会党校

基础教育改革进入深水区,领导体制改革与办学模式探索交织叠加,教育集团的发展和改革任务越是艰巨复杂,就越要突出党组织的领导作用,将党的组织优势转化为改革发展的优势。本文围绕党组织领导的校长负责制在教育集团化学校的试点实践开... 详细信息

基础教育改革进入深水区,领导体制改革与办学模式探索交织叠加,教育集团的发展和改革任务越是艰巨复杂,就越要突出党组织的领导作用,将党的组织优势转化为改革发展的优势。本文围绕党组织领导的校长负责制在教育集团化学校的试点实践开展研究,梳理了教育集团试点校实施党组织领导的校长负责制的初步成效与面临困境,并在“完善制度体系,厘清集团党委和各治理主体(法人学校)之间的权责边界”“建好集团党建品牌系统”等方面提出建议。

关键词：党组织领导的校长负责制教育集团化试点实践与思考

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中小学校党组织领导的校长负责制的理论思考与实践探索

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中国教育学刊 2021年第6期 20-25页

作者：李奕北京市委教育工委北京100083

作为学校领导体制改革的重要举措,实行中小学校党组织领导的校长负责制具有重大意义。党的十九大以来,北京市率先开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作,科学设计试点路径、稳步推进体制改革,建立党组织发挥领导作用的组织体系、... 详细信息

作为学校领导体制改革的重要举措,实行中小学校党组织领导的校长负责制具有重大意义。党的十九大以来,北京市率先开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作,科学设计试点路径、稳步推进体制改革,建立党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制,探索不同类型学校个性化试点策略。展望"十四五"发展,将以坚持和加强党的全面领导为根本、以供给侧结构性改革为主线、以学校高质量党的建设为引领,全面推进实施中小学校党组织领导的校长负责制,构建基础教育高质量发展体系。

关键词：党的全面领导党的建设质量党组织领导的校长负责制立德树人

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以党组织领导的校长负责制引领学校高质量发展

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中国教育学刊 2021年第S01期 66-67,77页

作者：崔楚民郭姗姗北京市第十一中学北京100050 北京市第十一中学党办北京100050

党的十九届五中全会提出了建设"高质量教育"的基本要求。深化基础教育改革,实行党组织领导的校长负责制,是现在和未来一段时间内基础教育领域学校治理改革的一项重要工作。要推行并落实好党组织领导的校长负责制,唯有全面把... 详细信息

党的十九届五中全会提出了建设"高质量教育"的基本要求。深化基础教育改革,实行党组织领导的校长负责制,是现在和未来一段时间内基础教育领域学校治理改革的一项重要工作。要推行并落实好党组织领导的校长负责制,唯有全面把握改革契机,提高站位、正确理解,把握重点、分清主次,强化领导、落地落实,围绕中心、提质增效,这样才能充分发挥学校党组织领导作用和党员先锋模范作用,引领学校高质量发展。

关键词：党组织领导的校长负责制高质量教育学校治理改革

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理顺和规范党政关系:落实中小学校党组织领导的校长负责制的关键

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中小学管理 2024年第7期 9-14页

作者：鲍传友北京师范大学北京100875

新中国成立以来,中小学党政关系在社会变革中不断调整和发展,为中小学领导体制改革积累了丰富经验。当前在落实党组织领导的校长负责制过程中,对党政关系的认识仍然存在不少误区,急需厘清和理顺。党组织领导的校长负责制下的党政关系主... 详细信息

新中国成立以来,中小学党政关系在社会变革中不断调整和发展,为中小学领导体制改革积累了丰富经验。当前在落实党组织领导的校长负责制过程中,对党政关系的认识仍然存在不少误区,急需厘清和理顺。党组织领导的校长负责制下的党政关系主要包括四个方面,即党组织领导是核心,校长负责是基础,党政融合是关键,党组织领导全覆盖是目标。要落实好中小学党组织领导的校长负责制,需要规范学校内各主体的权利与责任、规范党政议事决策程序、规范沟通协商机制、科学选人用人,并紧密结合学校实际创新推进。

关键词：党组织领导的校长负责制学校领导体制改革党政关系集体决策党政融合

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抓好三组关系,推动党组织领导的校长负责制校本运行

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中小学管理 2024年第7期 21-24页

作者：陈伟忠张倩华东师范大学宁波艺术实验学校浙江宁波315042

华东师范大学宁波艺术实验学校将党组织领导的校长负责制融入雅教育办学实践,积极探索党组织领导的校长负责制校本运行路径。一是正确把握好国家政策要求与学校办学理念之间的关系,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新时... 详细信息

华东师范大学宁波艺术实验学校将党组织领导的校长负责制融入雅教育办学实践,积极探索党组织领导的校长负责制校本运行路径。一是正确把握好国家政策要求与学校办学理念之间的关系,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新时代教育三问;二是正确处理好党组织领导和校长负责制之间的关系,健全党组织统一领导与党政分工合作、协调运行的工作机制;三是正确处理党管干部和带好队伍之间的关系,发挥党组织的战斗堡垒作用,抓好中层干部培养,引领教师专业成长。

关键词：党组织领导的校长负责制学校领导体制改革雅教育民主集中制星级教师评价

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以“融合机制”推动党组织领导的校长负责制走深走实

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中小学管理 2024年第1期 45-47页

作者：许邦兴成让德潘元魏二永甘肃省陇南市第一中学甘肃陇南746099

甘肃省陇南市第一中学探索构建党建工作与业务工作深度融合机制,有效落实党组织领导的校长负责制。首先,以党政组织架构融合和人员党政职责融合为基础,构建党政一体的学校治理体系和运行机制。其次,通过实施“双培养”工程和实行党小组... 详细信息

甘肃省陇南市第一中学探索构建党建工作与业务工作深度融合机制,有效落实党组织领导的校长负责制。首先,以党政组织架构融合和人员党政职责融合为基础,构建党政一体的学校治理体系和运行机制。其次,通过实施“双培养”工程和实行党小组与教研组融合运行,创新促进党政深度融合的工作举措。最后,建立融合评价体系,对学校工作及教职工进行综合评价,形成持续推进党组织领导的校长负责制的强力保障。

关键词：党组织领导的校长负责制党政融合 “双培养”工程融合评价

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