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学科分类号

  • 1 篇 经济学
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    • 1 篇 工商管理

主题

  • 3 篇 典型工作任务分析...
  • 1 篇 经济法
  • 1 篇 职业分析方法
  • 1 篇 职业能力
  • 1 篇 管理类专业
  • 1 篇 4c/id
  • 1 篇 工作任务分析法
  • 1 篇 职业教育课程模式
  • 1 篇 简化条件法
  • 1 篇 课程体系

机构

  • 1 篇 郑州航空工业管理...
  • 1 篇 同济大学
  • 1 篇 武汉船舶职业技术...

作者

  • 1 篇 陈邦国
  • 1 篇 xiao li
  • 1 篇 李玉梅
  • 1 篇 谢莉花
  • 1 篇 彭程
  • 1 篇 chen bang-guo
  • 1 篇 肖莉
  • 1 篇 xie lihua

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=典型工作任务分析法"
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职业教育课程开发视阈下典型职业分析方法的比较与思考
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引用
中国职业技术教育 2022年 第11期38卷 5-16页
作者： 谢莉花 彭程 同济大学职业技术教育学院 上海201804
职业是职业教育的逻辑起点,职业分析是职业教育课程开发的重要手段。工作任务分析法和典型工作任务分析法是当前项目课程和学习领域课程模式开发中最为广泛的两种典型职业分析方法,两者均以综合职业能力培养为逻辑起点,以职业能力深度... 详细信息
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谈管理类专业经济法课程体系的重构
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河南教育（高教版）（中） 2014年 第6期 40-41页
作者： 李玉梅 郑州航空工业管理学院法律系 河南郑州450005
管理类专业经济法课程体系不够严谨、教学内容烦琐芜杂、与学生未来职业联系密切的知识含量明显不够等问题的客观存在,严重影响了经济法教学目的的实现,急需重构。依据管理教育目标,针对学生的学习能力和需求,宜采用典型工作任务分析法... 详细信息
来源： 评论
基于4C/ID模式的《日常英语口语交际》学习任务类别设计
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引用
武汉船舶职业技术学院学报 2022年 第1期21卷 78-82页
作者： 陈邦国 肖莉 武汉船舶职业技术学院 湖北武汉430050
职业院校专业基础课面临难以对接岗位工作任务、学生基础差等问题。高职商务英语专业基础课《日常英语口语交际》课程组基于4C-ID教学设计模式,采用实证研究,有效地将德国典型工作任务分析法与简化条件法相结合,破解了专业基础课开发学... 详细信息
来源： 评论
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