检索结果-内蒙古大学图书馆

西安交通大学学报 2014年第2期48卷 137-142页

作者：尤二涛徐进张永兴西安交通大学生物医学信息工程教育部重点实验室西安710049

为了更好地了解再认记忆状态下的事件相关电位(ERP)在时域、频域和空间域的性质,与传统的ERP信号特征提取方法往往都局限于时域特征不同,该研究采用非负张量分解(NTF)技术,提取再认记忆实验中与"Old"和"New"刺激相... 详细信息

为了更好地了解再认记忆状态下的事件相关电位(ERP)在时域、频域和空间域的性质,与传统的ERP信号特征提取方法往往都局限于时域特征不同,该研究采用非负张量分解(NTF)技术,提取再认记忆实验中与"Old"和"New"刺激相关的ERP的多域特征值。多域特征值是从多个导联ERP信号的时频转换中提取的,因此可以同时反映ERP在时域、频域和空间域上的性质。研究结果发现,多域特征值可以明显地反映出不同刺激类型下ERP信号的差异,与额区新旧效应相关的FN400在"New"刺激下的多域特征值显著大于"Old"刺激下的,与顶区新旧效应相关的P600在"Old"刺激下的多域特征值显著大于"New"刺激下的,说明多域特征值能很好地用于区分和识别再认记忆中的新旧刺激,这不仅为再认记忆的研究提供了一个新方法,而且为基于ERP的认知功能研究提供了新的思路和途径。

关键词：事件相关电位非负张量分解再认记忆多域特征值

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再认记忆中的概率学习效应:加工分离框架

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心理科学 2006年第2期29卷 427-429页

作者：李德忠刘永芳浙江行政学院工商管理部杭州310012 华东师范大学心理系上海200062

采用加工分离程序(PDP)与多项加工树模型,对比检验PDP与背景鉴别模型的构思效度;操纵加工水平与项目比例,考察再认记忆中的内隐学习效应。结果表明:(1)包含和排除测验都表现出加工水平效应,包含测验具有视听通道效应。(2)在单一操作中... 详细信息

采用加工分离程序(PDP)与多项加工树模型,对比检验PDP与背景鉴别模型的构思效度;操纵加工水平与项目比例,考察再认记忆中的内隐学习效应。结果表明:(1)包含和排除测验都表现出加工水平效应,包含测验具有视听通道效应。(2)在单一操作中分离出意识回忆和自动加工两种过程。(3)在语义编码条件下出现了概率学习效应,自动加工可能具有情境依存性。未发现支持背景鉴别模型的结果。

关键词：加工分离程序背景鉴别模型内隐学习情境依存性再认记忆

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再认记忆双加工的理论模型及研究方法

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北京师范大学学报（自然科学版） 2008年第3期44卷 243-246页

作者：李岩松周仁来北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875

对再认记忆双加工的各种模型进行了概述.重点介绍了各个模型对回想和熟悉性这2种不同再认记忆形式的关系、特点和所依赖脑区的解释,简要地讨论了各个模型的优缺点.同时也就再认记忆研究中使用的主要方法进行了介绍.

关键词：再认记忆熟悉性回想

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6~12岁儿童图片再认记忆的事件相关电位发展特征

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中华行为医学与脑科学杂志 2024年第1期33卷 39-44页

作者：王超群董选朱洁张琴芬梅海天王瑞季施燕南通大学附属常州儿童医院儿童健康研究中心常州213000

目的探讨6~12岁儿童再认记忆认知功能事件相关电位(event-related potential,ERP)的发展特征。方法130例正常儿童按年龄分为6岁组(n=20)、7岁组(n=17)、8岁组(n=23)、9岁组(n=24)、10岁组(n=19)、11岁组(n=15)和12岁组(n=12)。所有儿童均进行图片学习-再认任务检测,记录所有被试的反应时、准确率和ERP成分。用SPSS 22.0进行数据分析,7组儿童再认阶段的反应时、准确率等行为学数据多组间比较采用单因素方差分析和方差趋势检验,对中央中线N2成分波幅与年龄的相关性分析采用Pearson积差相关分析,对新图、旧图条件下的额中线N2、顶中线P3波幅的新旧效应检验采用配对t检验。结果(1)7组儿童再认能力[F(6,123)=2.476,P<0.05],旧图反应时[F(6,123)=6.461,P<0.001]、新图反应时[F(6,123)=4.163,P<0.001]差异有统计学意义。6岁组再认能力(0.61±0.24)低于8~12岁组[(0.76±0.27),(0.76±0.10),(0.73±0.11),(0.75±0.10),(0.70±0.17)](均P<0.05)。旧图反应时6~9岁组两两比较均差异无统计学意义(均P>0.05),12岁组短于6~10岁组(均P<0.01);新图反应时6~10岁组两两比较均差异无统计学意义(P>0.05),12岁组短于6~10岁组(均P<0.01)。(2)年龄与中央区新图(r=0.488,P<0.001)和旧图(r=0.452,P<0.001)条件下的N2成分波幅呈正相关。(3)6岁组有额中线的新旧效应,7岁组额、顶中线均无新旧效应,8~9岁组有顶中线新旧效应,10岁组额、顶中线均有新旧效应,11岁组有顶中线新旧效应,12岁组额、顶中线均有负性新旧效应。结论学龄期儿童图片再认记忆行为表现有3个变化时期:6~7岁处于相对低位水平,8~9岁准确率上升,10~12岁准确率维稳且能更迅速做出判断。再认记忆认知加工过程比行为表现更复杂,儿童有不同的策略倾向,而且再认加工策略的转换并不总是有助于行为表现。

关键词：再认记忆事件相关电位学龄儿童新旧效应

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再认记忆混合信号检测论模型优化及其验证

再认记忆混合信号检测论模型优化及其验证

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作者：赵爱娟南京师范大学

学位级别：硕士

再认记忆在其研究过程中发展出了一系列基本理论,如阈限理论、信号检测论和双加工理论。再认记忆模型起先只是建立在这些单一理论的基础之上,如再认记忆的阈限加工模型、信号检测论模型等,之后再认记忆模型才逐渐的细化和复杂化,从而模... 详细信息

再认记忆在其研究过程中发展出了一系列基本理论,如阈限理论、信号检测论和双加工理论。再认记忆模型起先只是建立在这些单一理论的基础之上,如再认记忆的阈限加工模型、信号检测论模型等,之后再认记忆模型才逐渐的细化和复杂化,从而模型中包括多个基本理论,如同时包括阈限理论和双加工理论等。本文在介绍了再认记忆的一些基本理论的基础上,具体介绍了近年新提出的几个再认记忆典型模型,然后对DeCarlo所提出的混合信号检测论模型进行优化。首先.在理论研究部分对混合信号检测论模型进行了再认记忆加工过程关系的调整,将两个单独且分离的加工过程——熟悉性加工过程和来源信息加工过程调整到三维空间,其中X轴表示熟悉性加工过程,而Y轴则表示来源信息加工过程,其次,在实验部分本研究采用Yonelinas(1994)中所使用的再认判断实验程序开展了三个小实验——字词系列辨别再认实验、图形系列辨别再认实验和字词颜色辨别再认实验。实验结果数据证明在不同材料(字词、图形)和不同再认任务(系列辨别、颜色辨别)的实验条件下优化后的三维混合信号检测论模型均能很好的拟合实验数据,从而说明优化后的三维混合信号检测论模型优于原混合信号检测论模型。

关键词：再认记忆混合信号检测论模型优化验证方法

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再认记忆测试序列对启动效应的影响研究

再认记忆测试序列对启动效应的影响研究

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作者：杨少芹河北大学

学位级别：硕士

对人类再认记忆的研究表明,人类再认记忆的加工有两个过程:熟悉性和回想。不同的研究者对熟悉性和回想的功能属性、神经机制等存在争论。再认的一般理论模型基于两点假设:1)在与测试项目的比较过程中,所有的学习项目被加工深度相同。2)... 详细信息

对人类再认记忆的研究表明,人类再认记忆的加工有两个过程:熟悉性和回想。不同的研究者对熟悉性和回想的功能属性、神经机制等存在争论。再认的一般理论模型基于两点假设:1)在与测试项目的比较过程中,所有的学习项目被加工深度相同。2)在与学习项目的比较过程中使用信号检测论机制来评估。再认记忆的单过程理论模型——迭代共振理论模型认为,再认的加工过程可以用单过程理论模型来解释,通过对中间启动效应的研究对以上两点提出质疑,两种理论模型争论的焦点有待于进一步的验证。本研究使用学习-再认范式,使用8种颜色、8种形状配对组合而成的64个彩色韩语字母作为实验材料,考察相邻两个测试项目的关系不同时的启动效应。3个实验被试均为大学本科生。研究1:学习阶段要求被试记住3个不同的彩色韩语字母,然后对12个测试项目做出是或否的判断。学习项目没有共同特征,诱饵由学习项目的每个颜色和形状分别与不同的颜色和形状组成,诱饵之间没有共同特征。结果表明:测试序列诱饵-诱饵中,两个诱饵之间没有共同特征并且都与同一个学习项目有一个共同特征时,第二个诱饵出现了启动效应。研究2:测试项目中6个诱饵的构成是由3个学习项目的每个颜色分别与同一个形状组成、由学习项目的每个形状与同一个颜色组成。序列诱饵-诱饵中,两个诱饵有一个共同的外部特征。实验结果表明:序列诱饵-诱饵中,两个诱饵有一个共同的外部特征时,第二个诱饵出现了启动效应。研究3:被试学习4个韩语字母,测试项目共有32个。诱饵是由学习项目分别与一个不同的外部特征所组成。实验结果表明:相邻两个测试项目链接、不相关时,没有发生中间启动效应。 3个研究表明:再认记忆加工过程与测试任务的难度有关,在难度相对简单的任务中,再认加工的重点是比较与测试项目相似的学习项目,在难度相对复杂的任务中,再认加工将测试项目平等地与所有学习项目进行对比。

关键词：再认记忆双过程模型迭代共振模型熟悉性回想中间启动

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大脑不同部位损伤对脑血管病患者再认记忆的影响

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中国老年学杂志 2011年第22期31卷 4328-4329页

作者：张峰李晓红王敏山东大学济南附属医院神经内科山东济南250013

目的研究大脑不同部位损伤对脑血管病患者再认记忆的影响。方法选择在山东大学济南附属医院神经内科接受治疗的80例脑血管病患者作为研究对象,按照损伤半球不同分为左半球组和右半球组,按照损伤灰、白质不同分为皮层组、皮层下组,按照... 详细信息

目的研究大脑不同部位损伤对脑血管病患者再认记忆的影响。方法选择在山东大学济南附属医院神经内科接受治疗的80例脑血管病患者作为研究对象,按照损伤半球不同分为左半球组和右半球组,按照损伤灰、白质不同分为皮层组、皮层下组,按照损伤脑区不同分为基底节区组、颞叶组、额叶组。另选取85例在我院进行健康查体的健康人作为对照组,所有对象均进行双字词及无意义图形再认测验,研究比较不同大脑部位损伤再认成绩之间的差异及脑血管病组与健康对照组成绩的差异。结果脑血管病组患者双字词再认成绩(10.05±2.98)分,无意义图形再认成绩(9.32±3.17)分,均显著低于对照组〔(13.28±2.98)分、(12.96±2.46)分〕(P<0.05)。左半球组双字词再认成绩〔(9.23±2.31)分〕显著低于右半球组〔(10.95±2.72)分〕(P<0.05),差异具有统计学意义,而左、右半球组无意义图形再认成绩比较〔(9.77±3.31)分vs(9.47±2.84)分〕无显著性差异(P>0.05)。皮层组两项再认测验成绩比较〔(9.16±2.13)分、(8.25±2.61)分〕均显著低于皮层下组〔(11.36±2.83)分、(10.97±2.36)分〕(P<0.05),差异具有统计学意义。基底节组、颞叶组、额叶组三组两两比较差异均具有统计学意义(P<0.05),从高低依次为基底节组〔(11.36±2.83)分、(10.97±2.36)分〕、额叶组〔(9.98±1.68)分、(9.67±1.14)分〕、颞叶组〔(8.35±2.15)分、(7.36±2.22)分〕。结论脑血管病患者再认记忆明显障碍,大脑不同区域受损再认记忆障碍程度不同,其中皮层的损伤较皮层下的损伤严重,左半球较右半球的损伤严重,颞叶损伤较基底节、额叶损伤严重。

关键词：脑血管病不同部位再认记忆认知功能

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智障学生与正常学生再认记忆的比较研究

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中国特殊教育 2004年第6期 26-29页

作者：郑虹高北陵深圳元平特殊教育学校深圳市精神卫生研究所深圳518000

本研究采用中国韦氏智力量表和二项必选数字记忆测验对智障学生进行测试,二项必选数字记忆测验对正常学生进行测试,比较智障学生与正常学生及不同程度智障学生之间再认记忆的差异。结果显示1、智障学生与对照组二项测验容易条目得分的... 详细信息

本研究采用中国韦氏智力量表和二项必选数字记忆测验对智障学生进行测试,二项必选数字记忆测验对正常学生进行测试,比较智障学生与正常学生及不同程度智障学生之间再认记忆的差异。结果显示1、智障学生与对照组二项测验容易条目得分的差异无统计学显著意义;困难条目得分、总分的差异有统计学显著意义;2、不同程度智障学生二项测验困难条目得分和总分的差异有统计学显著意义,容易条目得分的差异无统计学显著意义;困难条目得分智商为35-49分组显著低于智商为50-69分及70-85分组。由此得出结论智障学生的再认记忆因干扰刺激与目标刺激之间的辨别难易程度不同而存在损伤分离现象,其损伤也受到智力缺陷程度的影响。

关键词：智障学生正常学生再认记忆

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岛叶GABABR在颞叶癫痫大鼠再认记忆中的作用及机制研究

岛叶GABABR在颞叶癫痫大鼠再认记忆中的作用及机制研究

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作者：吴楠宁夏医科大学

学位级别：博士

第一部分岛叶内GABABR在SD大鼠再认记忆行为学变化中的作用目的:研究岛叶GABABR对大鼠再认记忆功能的调节作用。方法:106只SD大鼠,随机分为Control组、Sham组、Nacl组、巴氯芬组、CGP35348组。建立立体定向药物微灌注模型,先应用6只大... 详细信息

第一部分岛叶内GABABR在SD大鼠再认记忆行为学变化中的作用目的:研究岛叶GABABR对大鼠再认记忆功能的调节作用。方法:106只SD大鼠,随机分为Control组、Sham组、Nacl组、巴氯芬组、CGP35348组。建立立体定向药物微灌注模型,先应用6只大鼠进行Nissel染色验证靶点位置。然后利用intellicage设计不同测试程序,检测SD大鼠在鼻触学习、空间位置学习、空间位置逆转学习、新奇事物探索学习、加速空间位置学习和加速空间位置逆转学习中的再认记忆变化,再结合水迷宫和新奇事物探索实验分析传统行为学实验的结果。结果:Nissel染色验证药物灌注靶点正确。Intelli Cage行为学检测显示,与对照组相比,巴氯芬组大鼠在鼻触学习、空间位置学习、加速空间位置学习、加速空间位置逆转学习训练中,再认记忆能力下降（P<0.05）;在空间位置逆转学习中,巴氯芬组和CGP组大鼠再认记忆能力没有下降（P>0.05）。在新奇事物探索学习模块中,各组大鼠没有表现出明显差异（P>0.05）。传统行为学测试结果显示,在水迷宫中,巴氯芬组和CGP组大鼠再认记忆能力下降（P<0.01）,新奇事物探索实验中,巴氯芬组和CGP组大鼠再认记忆能力也表现出下降（P<0.01）。结论:岛叶内GABABR在SD大鼠再认记忆形成中起到重要作用。第二部分岛叶内GABABR调控BDNF和ARC/Arg3.1的表达影响SD大鼠的再认记忆形成目的:验证岛叶内GABABR、BDNF对SD大鼠的再认记忆形成的影响,明确GABABR在再认记忆形成过程中的作用及可能的机制。方法:选取第一部分的大鼠脑组织岛叶样本,利用免疫组化、RT-PCR、Western Blotting测定SD大鼠岛叶中GABABR（GB1,GB2）、BDNF、ARC/Arg3.1的m RNA和蛋白表达情况。结果:免疫组化定位显示,各组大鼠岛叶内GABABR（GB1,GB2）、BDNF和ARC/Arg3.1存在表达。Western Blotting显示,与其他对照组相比,巴氯芬组GB1和GB2的相对表达量显着增加（P<0.05）,同时BDNF和ARC/Arg3.1的相对表达量显着减少（P<0.05）;CGP35348组GB1和GB2的相对表达量显着减少（P<0.05）,同时BDNF和ARC/Arg3.1的相对表达量显着增加（P<0.05）,对照组之间没有显着差异（P>0.05）。结论:岛叶内GABABR可通过调控BDNF和ARC/Arg3.1的表达影响SD大鼠的再认记忆形成。第三部分岛叶内GABABR调控BDNF和ARC/Arg3.1的表达影响颞叶癫痫大鼠的再认记忆目的:研究岛叶内GABABR对颞叶癫痫大鼠再认记忆的影响,进一步探讨其在癫痫模型下的再认记忆中的作用与机制。方法:雄性SD大鼠150只,分组同第一部分。建立氯化锂-匹罗卡品癫痫模型,采用Racine评分评估癫痫模型的发作等级差异,提取建模成功的雄性SD大50只,作为GABABR药物微灌注部分,分组同第一部分。提取建模成功的雄性SD大鼠30只,作为ARC/Arg3.1慢病毒微灌注部分,分组为假手术组（Sham operation）,ARC/Arg3.1慢病毒空载体组（Empty vector）和ARC/Arg3.1慢病毒组（Virus）,其余大鼠备用。利用建模成功的SD大鼠结合药物微灌注技术,设计intellicage不同测试程序,检测癫痫大鼠在不同学习模式下的再认记忆变化。通过免疫组化、Western Blotting测定SD大鼠岛叶中GABABR（GB1,GB2）和ARC/Arg3.1的蛋白表达情况。结果:行为学intellicage结果显示,在不同学习模块中,GABABR药物微灌注部分的各组中,巴氯芬组的再认记忆学习能力下降明显（P<0.05）,而CGP组的学习能力有明显好转（P<0.05）。ARC/Arg3.1慢病毒微灌注部分的各组中,Virus组的再认记忆学习能力下降明显（P<0.05）,Sham operation组和Empty vector组之间变化没有明显差异（P>0.05）。免疫组化显示,颞叶癫痫各组大鼠岛叶内GABABR（GB1,GB2）、BDNF、ARC/Arg3.1存在表达。Western Blotting显示,GABABR药物微灌注部分,与其他对照组相比,巴氯芬组GB1和GB2的相对表达量显着增加（P<0.05）,同时BDNF、ARC/Arg3.1的相对表达量显着减少（P<0.05）;CGP35348组GB1和GB2的相对表达量显着减少（P<0.05）,同时BDNF、ARC/Arg3.1的相对表达量显着增加（P<0.05）。ARC/Arg3.1慢病毒微灌注部分,Virus组内ARC/Arg3.1的表达降低对照组之

关键词：岛叶再认记忆颞叶癫痫 GABABR BDNF ARC/Arg3.1

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相位转移熵在再认记忆脑网络中的应用研究

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计算机工程与应用 2022年第15期58卷 87-94页

作者：齐云鹏王苏弘陈芋圻邹凌常州大学计算机与人工智能学院阿里云大数据学院江苏常州213164 苏州大学附属第三医院临床心理科江苏常州213003 常州大学微电子与控制工程学院江苏常州213164

为研究具有不同先验记忆群体的再认记忆脑功能网络差异,引入相位转移熵方法,分析36名中国医学生与37名中国非医学生执行图片再认任务时的脑功能网络。将脑电信号经希尔伯特变换转为瞬时相位数据,使用相空间分箱和实验折叠相结合的方法... 详细信息

为研究具有不同先验记忆群体的再认记忆脑功能网络差异,引入相位转移熵方法,分析36名中国医学生与37名中国非医学生执行图片再认任务时的脑功能网络。将脑电信号经希尔伯特变换转为瞬时相位数据,使用相空间分箱和实验折叠相结合的方法计算出边际熵和联合熵项,根据相位转移熵定义计算导联之间的相位转移熵,以导联为网络节点,将相位转移熵作为网络的边,并结合复杂网络方法对网络进行分析。结果发现,在20~30 Hz频率范围内,医学生的节点出强度、入强度、局部效率和全局效率(P <0.05)低于非医学生;在额叶部位,医学生的网络枢纽强度均小于非医学生;在左颞叶和右枕叶之间,医学生的大脑信息流向与非医学生相反。相比传统方法,脑网络能够挖掘出更丰富的差异信息。该结果为再认记忆的脑网络研究提供支持。

关键词：相位转移熵再认记忆脑网络先验记忆复杂网络

来源：评论

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