检索结果-内蒙古大学图书馆

中国林业教育 2019年第1期37卷 32-37页

作者：鲁莎莎杨晶晶贺超北京林业大学经济管理学院北京100083

农林经济管理专业是北京林业大学的特色专业、精品专业和优势专业,在健全培养制度、优化人才培养体系、开展创新创业教育、强化实验实践教学、探索校企协同育人机制等方面取得了一定的成绩。在此影响下,2013-2016年北京林业大学农林经... 详细信息

农林经济管理专业是北京林业大学的特色专业、精品专业和优势专业,在健全培养制度、优化人才培养体系、开展创新创业教育、强化实验实践教学、探索校企协同育人机制等方面取得了一定的成绩。在此影响下,2013-2016年北京林业大学农林经济管理专业本科毕业生的就业竞争力逐渐增强,就业率保持在较高水平。为了进一步促进农林经济管理专业本科毕业生就业,北京林业大学主要采取了以下措施:一是加强一流学科建设,发扬农林经济管理专业特色;二是创新人才培养理念,全面实施导师制,改革课程考核方式,加强学生自主创新能力的培养;优化专业课程体系,从加强实习基地建设、完善专业实验室建设、增加实践教学环节入手强化实践教学,提高学生的创新、实践能力和专业素养;三是支持学生活动,培养学生的创业能力。在此基础上,针对大学生就业面临的新形势和新挑战,对促进农林经济管理专业本科毕业生就业进行了深入思考,提出下一步工作的思路:一是培育学院文化,增强对自由职业者的文化认同;二是提高专业选择的灵活性,将选择的权利交给学生;三是优化就业辅导体系,提高就业辅导的科学性和有效性;四是完善创新创业能力培养体系,提高学生的创新能力和实践能力以及创业积极性。

关键词：农林经济管理专业就业形势毕业生北京林业大学

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黔东南州特色农业发展视角的农林经济管理专业本科人才培养方案优化研究——以凯里学院为例

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河北农业大学学报（农林教育版） 2016年第6期18卷 74-79页

作者：范力军凯里学院经济管理学院贵州凯里556011

地方高校农科类专业的重要职能之一是为当地农业与农村经济发展提供人才保障。针对黔东南州特色农业品牌化建设滞后、产业化水平低、促农增收效果不明显等问题,分析特色农业发展对人才培养提出的要求,以凯里学院农林经济管理专业人才培... 详细信息

地方高校农科类专业的重要职能之一是为当地农业与农村经济发展提供人才保障。针对黔东南州特色农业品牌化建设滞后、产业化水平低、促农增收效果不明显等问题,分析特色农业发展对人才培养提出的要求,以凯里学院农林经济管理专业人才培养方案为例,提出明确特色农业发展人才培养目标、建立特色农业相关课程体系、创新特色农业人才培养考核机制、建立特色农业人才培养双导师制等措施,提高农林经济管理专业毕业生服务黔东南州特色农业发展的能力。

关键词：特色农业农林经济管理专业人才培养方案课程体系

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基于学生视角的农林经济管理专业本科课程调查与分析——以北京林业大学为例

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中国林业教育 2011年第3期29卷 1-7页

作者：柯水发李红勋王庭秦北京林业大学经济管理学院北京100083

在回顾农林经济管理专业本科课程研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系;针对北京林业大学农林经济管理专业2005~2008级在校本科生进行了相关课程的调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科课程设置的认知程度... 详细信息

在回顾农林经济管理专业本科课程研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系;针对北京林业大学农林经济管理专业2005~2008级在校本科生进行了相关课程的调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科课程设置的认知程度、满意程度,以及学生对公共基础课程、专业基础课程和专业课程设置的看法;进而提出了促进农林经济管理专业本科课程体系改革与完善的建议,包括加强宣传和引导以提高学生对专业及其课程设置的认知度和满意度,根据学生的需求科学地安排公共基础课程,增加农林类课程和实践课程教学,不断优化专业课的课程体系,以提高农林经济管理专业的人才培养质量。

关键词：本科教学农林经济管理专业课程体系调查报告

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基于问卷调查的农林经济管理专业本科实习课程的教学设计探索——以北京林业大学为例

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中国林业教育 2024年

作者：乔丹李红勋北京林业大学经济管理学院

随着新农科建设的推进，如何通过优化实习课程教学安排提升学生的专业能力与综合素质，已成为教育改革的核心课题。涉林高校是推进新农科人才培养的重要阵地，农林经济管理专业实习教学在人才培养过程中具有关键作用。本文以北京林业大... 详细信息

随着新农科建设的推进，如何通过优化实习课程教学安排提升学生的专业能力与综合素质，已成为教育改革的核心课题。涉林高校是推进新农科人才培养的重要阵地，农林经济管理专业实习教学在人才培养过程中具有关键作用。本文以北京林业大学农林经济管理专业本科生为研究对象，通过问卷调查对当前专业实习课程的安排与学生需求进行分析。问卷内容包括调查学生对实习课程满意度，实习课程对个人能力提升、专业认知度、专业认同度等方面的影响。调查结果显示，大部分学生对实习课程的满意度较高，尤其在个人能力提升和专业认同感方面。但学生认为实习课程缺乏足够的职业发展指导，实习内容与职业规划、就业指导的结合不够紧密，且实习过程中缺乏应用英语的机会。基于此，本文提出农林经济管理专业本科实习课程改革的路径，包括在强化专业知识引领的基础上加强多学科交叉、实施多元化的实习教学模式、优化实习教学时间安排以及推动国际化视野融入等策略，旨在进一步提升教学质量，满足学生未来职业发展需求，为林业经济管理领域培养高素质、复合型人才。

关键词：新农科农林经济管理专业实习课程专业认知度专业认同度

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农林经济管理专业应用型人才培养教学模式改革研究——评《农林经济管理专业本科教学改革理论与实践》

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林业经济 2020年第12期42卷 I0009-I0009页

作者：张婷江西应用科技学院教育与体育学院

农林经济管理专业,作为国家农业产业领域发展的特色专业,是促进我国农业农村现代化发展、加强农业经济管理的重要学科。随着现代信息技术的高速发展,农业产业的基础性地位不断提高,行业内对专业领域创新型应用人才的需求日益高涨。因此... 详细信息

农林经济管理专业,作为国家农业产业领域发展的特色专业,是促进我国农业农村现代化发展、加强农业经济管理的重要学科。随着现代信息技术的高速发展,农业产业的基础性地位不断提高,行业内对专业领域创新型应用人才的需求日益高涨。因此,加快研究改革农林经济管理专业应用型人才培养教学模式对于我国农业产业现代化改革具有重要意义。由洪名勇、伍国勇和宋山梅编、中国经济出版社出版的《农林经济管理专业本科教学改革理论与实践》一书,对专业实践教学过程中人才培养目标定位的现实矛盾进行了深入分析,从课程设置、教学内容、教学方法等方面提出改革建议,对于促进新时代发展下农业经济管理专业应用型人才培养模式的创新具有重要指导价值。

关键词：农林经济管理专业农业经济管理专业理论与实践农业产业创新型应用人才教学模式改革应用型人才培养模式现代信息技术

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基于学生视角的农林经济管理专业本科教学实践改革探析——以中国人民大学农业与农村发展学院为例

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高等农业教育 2018年第5期 68-73页

作者：谷莘中国人民大学北京100872

在回顾农林经济管理专业本科实践教学研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系;针对在校本科生进行实践教学的相关调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科实践教学课程设置的认知程度、满意程度;学生对实践课程... 详细信息

在回顾农林经济管理专业本科实践教学研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系;针对在校本科生进行实践教学的相关调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科实践教学课程设置的认知程度、满意程度;学生对实践课程安排的看法;所学知识在实践中的应用;实习单位的选择等。进而提出了完善农林经济管理专业本科实践教学体系改革的建议,包括根据学生的需求科学地安排实践教学课程,优化专业课的课程体系,建立与用人单位沟通渠道,丰富实习模式;加强实习基地建设,利用实习基地形成案例素材,以提高农林经济管理专业的人才培养质量。

关键词：实践教学农林经济管理专业调查分析

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财经类院校农林经济管理专业本科实践教学形式创新探索——以实践课程《农村推广管理实验》为例

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河北农业大学学报（农林教育版） 2014年第6期16卷 86-90页

作者：滕明兰广西财经学院经济与贸易学院广西南宁530003

财经类院校农林经济管理专业本科实践教学形式创新的总体设计应包括3个方面:一是课堂情景模拟式教学实践;二是校内实训工作室实践;三是校外实地参观与生产劳动实践。以《农村推广管理实验》课程为例,对这3种实践教学形式的展现进行探讨... 详细信息

财经类院校农林经济管理专业本科实践教学形式创新的总体设计应包括3个方面:一是课堂情景模拟式教学实践;二是校内实训工作室实践;三是校外实地参观与生产劳动实践。以《农村推广管理实验》课程为例,对这3种实践教学形式的展现进行探讨。要实现实践教学形式创新,不仅需要涉农部门、涉农企业及基层农村的大力支持,也需要学校给予教师更大的灵活度和自由度,同时教师要打破思维的局限,不断创新实践教学方式,拓展思维的广度高度和宽度,调动学生积极配合和参与实践教学方式创新的热情。

关键词：财经类院校农林经济管理专业实践教学形式创新农村推广管理实验

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基于人才培养目标的农林经济管理专业实习模式改革

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科教导刊 2012年第20期 65-66页

作者：罗小锋镇玲华中农业大学经管-土管学院湖北武汉430070

针对高等农林院校农林经济管理专业实习面临的困境,依据农林经济管理专业人才培养目标,提出改革现有农林经济管理专业实习模式,即细化生产实习方向,增加实验室模拟实习环节,灵活安排实习时间与人数,加强实践教学队伍建设。

关键词：人才培养目标农林经济管理专业生产实习

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乡村振兴背景下专业人才培养路径探析——以新建应用型本科农林经济管理专业为例

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现代交际 2019年第17期 167-168页

作者：杨梅河南牧业经济学院

乡村振兴战略的提出旨在提高农村贫困地区的经济发展水平,在此背景下,作为新建应用型本科高校应抓住机遇,响应国家号召,尤其农林经济管理专业的发展更应结合专业特点,助力乡村振兴。通过分析农林经济管理专业人才培养现状,提出了新建应... 详细信息

乡村振兴战略的提出旨在提高农村贫困地区的经济发展水平,在此背景下,作为新建应用型本科高校应抓住机遇,响应国家号召,尤其农林经济管理专业的发展更应结合专业特点,助力乡村振兴。通过分析农林经济管理专业人才培养现状,提出了新建应用型本科"一二二"人才培养路径,农林经济管理专业人才培养应通过优化课程体系,注重教师队伍建设,深化校企合作等来提高高校服务地方经济的能力。

关键词：乡村振兴农林经济管理专业校企合作

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新农科背景下农林经济管理专业建设质量提升的路径研究

引用

高等农业教育 2021年第3期 48-52页

作者：李敬锁李丙金温琳牟少岩青岛农业大学管理学院山东青岛266109 青岛农业大学山东青岛266109

新农科的系统性、脱耦性和嵌入性特征对农林经济管理专业发展提出了新的要求,新农科建设要求构建农业教育链、农业产业链和农业价值链"三链融合"的人才培养新模式。专业是人才培养的基本单元,涉农高校应根据人才培养的新模式... 详细信息

新农科的系统性、脱耦性和嵌入性特征对农林经济管理专业发展提出了新的要求,新农科建设要求构建农业教育链、农业产业链和农业价值链"三链融合"的人才培养新模式。专业是人才培养的基本单元,涉农高校应根据人才培养的新模式,确定农林经济管理专业发展的新思路,并积极探索专业建设质量提升路径。基于"三链融合"做好专业发展的顶层设计,全面强化"双师型"教师队伍建设,加大课程体系改革力度,构建校内外一体的专业评估体系,建立有效的专业预警机制,最终实现农林经济管理专业建设质量的全面提升。

关键词：新农科农林经济管理专业建设质量提升路径

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