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文献类型

  • 13 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 12 篇 教育学
    • 12 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学

主题

  • 13 篇 准变量思维
  • 5 篇 代数思维
  • 4 篇 小学数学
  • 3 篇 数学教学
  • 3 篇 算术思维
  • 2 篇 教学策略
  • 2 篇 小学
  • 2 篇 教学要素
  • 1 篇 数学思维
  • 1 篇 高年级
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  • 1 篇 问题情境教学
  • 1 篇 最近发展区
  • 1 篇 抽象能力

机构

  • 2 篇 江苏淮安市金湖县...
  • 1 篇 佛山大学
  • 1 篇 绍兴文理学院
  • 1 篇 江苏省苏州市教育...
  • 1 篇 贵州师范大学
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  • 1 篇 江苏省如皋市如城...
  • 1 篇 广东省佛山市顺德...
  • 1 篇 江苏省苏州高新区...
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  • 1 篇 浙江省嵊州市剡溪...
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 江苏省启东市桂林...
  • 1 篇 江苏省江阴市徐霞...
  • 1 篇 扬州市江都区樊川...

作者

  • 2 篇 丁玉锋
  • 1 篇 曾九龙
  • 1 篇 陈祥
  • 1 篇 裘一能
  • 1 篇 徐文彬
  • 1 篇 刘玉勇
  • 1 篇 刘凤
  • 1 篇 刘翠萍
  • 1 篇 高健
  • 1 篇 赖志辉
  • 1 篇 许旭红
  • 1 篇 杨豫晖
  • 1 篇 杨玉东
  • 1 篇 徐勤
  • 1 篇 张平
  • 1 篇 孙朝仁
  • 1 篇 曹玉萍
  • 1 篇 毛新薇

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=准变量思维"
共 13 条 记 录，以下是1-10 订阅
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准变量思维:赋予学生代数思维生长的力量
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江苏教育（小学教学） 2014年 第2期 40-41页
作者： 毛新薇 江苏省江阴市徐霞客实验小学
准变量思维作为算术思维和代数思维之间的中介，是学生的数学思维从算术思维发展到代数思维的桥梁和纽带，能促进算术学习与代数学习的有效联结。在数学课堂中，教师应充分挖掘算术中的代数特性，精心呵护与扶植学生的准变量思维。
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准变量思维:儿童代数思维的启蒙
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江西教育（综合版）（C） 2018年 第6期 54-55页
作者： 曹玉萍 江苏省启东市桂林小学
作为算术思维到代数思维的有效过渡,准变量思维是一种整体性思维、关系性思维、结构性思维。在教学中,教师要发掘教材的准变量因子,萌发儿童的准变量意识,引领儿童的准变量思维。
来源： 评论
准变量思维:学生代数思维的符号启蒙
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数学教学通讯 2018年 第4期 43-44页
作者： 许旭红 江苏省如皋市如城实验小学
作为“算术思维”和“代数思维”的中介,“准变量思维”能够对学生进行积极的符号启蒙。教学中,教师要展开符号孕育、符号播种、符号创造,激活学生准变量思维的生发点、生长点和生成点。
来源： 评论
准变量思维,提高学生数学学力的一把钥匙
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数理化解题研究（初中版） 2015年 第10期 62-62,97页
作者： 徐勤 江苏省海门市海南中学 226100
学生进入初中,数学学习翻开了新的篇章,计算方法、思维模式等发生明显变化,导致一些学生数学学力发展滞慢,因此,在初中数学的起始学习中,教师应该高度重视、有意引导、加强训练、培养得法,让它成为提高初中生数学学力的一把钥匙.
来源： 评论
准变量思维的内涵解读与培养策略探究
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江苏教育 2024年 第37期 46-50页
作者： 孙朝仁 刘玉勇 江苏省苏州市教育科学研究院教育发展研究所 江苏苏州215004 江苏省苏州高新区文昌实验小学校教科室 江苏苏州215151
准变量思维在学生小初思维衔接中起着重要作用。教师教学时基于新课标理念,通过增强全域观念、锚定种子资源、渗透方程思想、激活抽象能力等策略,可以有效培养学生的准变量思维。
来源： 评论
数学教学中的准变量思维及其培养
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引用
小学数学教师 2004年 第6期 12-18页
作者： 徐文彬 杨玉东 南京师范大学教育科学学院
小学数学的核心是算术和程序思维：准变量思维是学生数学思维从算术程序思维发展到代数关系思维的桥梁。算术与代数之间的割裂既有传统的原因又有现实的根源，突破这种“人为”的割裂正是在小学数学教学中培养学生准变量思维的首要任务... 详细信息
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基于问题情境创设培养小学生的准变量思维
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数学教学通讯 2023年 第34期 6-9页
作者： 高健 赖志辉 曾九龙 贵州师范大学数学科学学院 550025
准变量思维作为沟通学生算术思维向代数思维过渡的纽带,对学生代数知识的学习起着至关重要的作用。将准变量思维科学合理地渗透到数学问题情境教学中,有利于培养学生的代数意识和数学素养,促进学生代数思维的形成与发展。
来源： 评论
准变量思维:架起学生代数思维培养的桥梁
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课程教育研究 2015年 第1期 130-130页
作者： 陈祥 扬州市江都区樊川镇永安小学
准变量思维作为学生数学思维从算术思维过度到代数思维之间割裂的纽带和桥梁,越来越彰显出它的重要性。教师应充分利用算术中所隐含的代数关系与结构,通过教学指导学生对算术及其问题进行"代数地思考",精心呵护与培植学生的... 详细信息
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基于“三要素”,发展学生准变量思维
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小学教学参考 2016年 第14期
作者： 丁玉锋 江苏淮安市金湖县戴楼中心小学
准变量思维是链接算术思维与代数思维的桥梁,也是发展学生代数思维的进阶。教师要基于教材体系,基于学生主体,基于教学引领,发展学生的准变量思维。
来源： 评论
基于“三要素”,发展学生准变量思维
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引用
小学教学参考（数学版） 2016年 第5期 76-76页
作者： 丁玉锋 江苏淮安市金湖县戴楼中心小学
准变量思维是链接算术思维与代数思维的桥梁,也是发展学生代数思维的进阶。教师要基于教材体系,基于学生主体,基于教学引领,发展学生的准变量思维。
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