检索结果-内蒙古大学图书馆

赤峰教育学院学报 2000年第6期18卷 74-75页

作者：杨磊

语言表达能力,即"说"的能力,是学生综合素质的表现。"说"的训练是小学低年级教育的一项重要内容。一、语言表达图意义务教材的低年级课本中,大都是以彩图形式表现例题和练习的,彩页的图画适合儿童的心理需要,利于... 详细信息

语言表达能力,即"说"的能力,是学生综合素质的表现。"说"的训练是小学低年级教育的一项重要内容。一、语言表达图意义务教材的低年级课本中,大都是以彩图形式表现例题和练习的,彩页的图画适合儿童的心理需要,利于激起儿童学习兴趣,培养学生运用数学语言准确表达图意的能力。1.说数训练。教学"认识数字8"时,首先让学生仔细观察教材中的主题图,并说出老师和同学们在干什么。引导学生说出图中有1名老师,7名学生,共8人,用数字8表示。最后引导学生说出8个人和8个救生圈都用8表示。通过反复的观察、数和说,使学生初步抽象出8的概念。在此基础上再让学生用8说一句话,如书包里有8本书,计算器上有8个珠等。这样学生对8这个数字会有较清晰的认识,为进一步抽象认识数字做好了准备。图文结合应用题教学,让学生看图文说出三句话,使学生对图文应用题的结构有一定的感性认识,说出:题中先告诉什么,又告诉什么,要求什么。

关键词：语言表达能力引导学生学生综合素质培养学生心理需要重要内容应用题教学训练准确表达数学教学

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商务英语词句例谈

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太原师范学院学报（自然科学版） 2001年第4期 71-72页

作者：戴朝霞山西省建材工业公司山西太原030013

在国际商务活动中 ,中外双方用汉语和英语进行交流 ,不是简单地用两种语言相互转换 ,还需要拥有丰富、广泛的实践知识 ,才能准确表达原义 ,达到目的。

关键词：商务英语理解词义准确表达

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培养说话能力，搞好语文教学

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读写算（教育教学研究） 2015年第23期 413-414页

作者：袁利鸿贵州省赤水市新店小学 564700

语文是最重要的交际工具、是人类文化最重要的组成部分，而说话又是人们进行交际的手段。为此《，语文课堂标准》把提高学生的口语交际能力做为语文教学的一个重要环节，这就要求我们全体语文教师在教学中注重学生说话能力的培养。小学... 详细信息

语文是最重要的交际工具、是人类文化最重要的组成部分，而说话又是人们进行交际的手段。为此《，语文课堂标准》把提高学生的口语交际能力做为语文教学的一个重要环节，这就要求我们全体语文教师在教学中注重学生说话能力的培养。小学生说话条理不清，语言不规范，较难准确表达意思。如何提高学生的说话能力是当前摆在我们面前的一项重要任务。笔者结合教学实践，谈谈自己在教学中是如何培养学生的说话能力的。

关键词：能力的培养说话能力培养学生语文课堂语文教学口语交际能力交际的手段准确表达语文教师教学实践交际工具小学生组成语言文化规范标准

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浅谈模糊语言及其应用

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语文知识 1995年第12期 16-18页

作者：张五钢郑州大学

我们提倡用准确、清晰、鲜明、生动的语言来传递信息,但有时为了表达的特定需要,又不能把话说得那么精确,太精确反倒影响表达效果,不利于交往的顺利进行,这时就只好求助于模糊语言了。

关键词：模糊语言模糊法语言要素表达效果准确表达田中角荣传递信息适应性模糊特征应用

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谈谈文章中容易误用的几组常用词组

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语文天地 2001年第5期 17-18页

作者：王文霞新疆克拉玛依市第四中学 (834000)

有些词语看似简单,但由于没有确切理解它的含义,没有掌握它的习惯用法,以致混淆不清而乱用,势必会影响文章思想内容的准确表达而造成读者的误解曲解。常用词语混淆不清误用现象应引起大家的高度重视。文章中容易混淆、误用的常常是下面几组

关键词：准确表达听话人文化科学知识习惯用法国家机关

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小学开放式作文教学的实践与探索

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当代教育研究 2009年第12期 49-51页

作者：陈淑君浙江嵊州市城南小学

新课程倡导学生积极探究,获取信息,创新知识,培养准确表达、协作交际的能力.语文是最开放的学科,应在社会生活的大环境中培养学生全方位的语文能力.而学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动.从语... 详细信息

新课程倡导学生积极探究,获取信息,创新知识,培养准确表达、协作交际的能力.语文是最开放的学科,应在社会生活的大环境中培养学生全方位的语文能力.而学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动.从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动.教师必须设法调动学生多种感官的体验,采用开放式的习作训练,给学生作文插上腾飞的翅膀,发展健康的个性.

关键词：小学开放式作文教学学生作文创造实践活动个性学习语文学科习作训练准确表达语文能力社会生活培养学生获取信息过程调动学生创造活动创新知识新课程全方位个性化

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试论公文语言的准确性与模糊性

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秘书 1997年第7期 39-40页

作者：黄跃辉

准确是公文语言的重要特点之一。但是,客观事物是纷纭复杂的,本身存在着大量模糊或相对模糊的现象,要准确表达此类事物,就需借助模糊语言。所以,在某些特定的语境和条件下使用模糊语言,可以使语言表达贴近客观的真实,从而弥补准确语言... 详细信息

准确是公文语言的重要特点之一。但是,客观事物是纷纭复杂的,本身存在着大量模糊或相对模糊的现象,要准确表达此类事物,就需借助模糊语言。所以,在某些特定的语境和条件下使用模糊语言,可以使语言表达贴近客观的真实,从而弥补准确语言的某些不足。

关键词：模糊语言公文语言模糊性准确性公文写作精确语言准确表达模糊词语语言环境含糊语言

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数学阅读是数学学习不可或缺的素养——以“小学生数学阅读能力培养的研究策略”课题为例

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中小学数学（小学版） 2021年第6期 1-4页

作者：金长余甘肃省永昌县第一小学 737200

解读2011版"课标"第四部分"实施建议"和"课程资源开发与利用建议"虽然没有呈现"数学阅读"这个概念,但出现了"阅读数学"的字样,并提出了具体建议:如"教材应具备可读性,易于学生... 详细信息

解读2011版"课标"第四部分"实施建议"和"课程资源开发与利用建议"虽然没有呈现"数学阅读"这个概念,但出现了"阅读数学"的字样,并提出了具体建议:如"教材应具备可读性,易于学生接受,激发学生学习兴趣,为学生提供思考的空间。教材可读与否,对不同学段的学生具有不同的标准。因此,教材的呈现应当在准确表达数学含义的前提下,符合学生年龄特征,从而有助于他们理解数学。"这是指教材的可阅读性,是对教材编者的硬性要求,但是给谁阅读呢?

关键词：数学阅读理解数学硬性要求课程资源开发与利用可阅读性阅读数学小学生准确表达

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熟记主题标引口诀正确转换主题概念

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档案管理 1996年第1期 35-37页

作者：陈建中成富周河南省档案馆

档案主题标引一般分为两个过程,一是对档案进行主题分析,提练主题概念;二是将表达主题概念的自然语言转换为规范化的检索语言,即转换主题概念。《中国档案主题词表》是档案主题法的语言控制工具,主题概念的转换过程,就是从主题词表中查... 详细信息

档案主题标引一般分为两个过程,一是对档案进行主题分析,提练主题概念;二是将表达主题概念的自然语言转换为规范化的检索语言,即转换主题概念。《中国档案主题词表》是档案主题法的语言控制工具,主题概念的转换过程,就是从主题词表中查找主题词的过程。部分标引人员,特别是初学标引的人员,往往感到《中国档案主题词表》所收主题词不够使用,过多地使用表外自然语言词汇(自由词),以致标引失控,给检索造成困难。标引失控的原因,主要是标引人员不熟悉标引规则,不能正确使用档案主题词表,亦即不善于转换主题概念。为了帮助标引人员熟记标引规则,正确使用《中国档案主题词表》,这里将档案主题标引规则中的几个标引程序编成口诀,并对有关问题加以阐释。不妥之处,请批评指正。

关键词：主题概念中国档案主题词表档案主题标引标引人员正确使用组配标引自由词标引检索语言准确表达标引规则

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怎样教少年儿童表达歌曲的感情

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儿童音乐 2008年第12期 46-47页

作者：顾连军

声乐是一门表现艺术。评价一个好的演唱者,不仅要求具备美妙的声音,高超的演唱技巧,准确的音准,更重要的是看演唱者能否把歌曲中表达的感情通过演唱准确地表现出来,达到以情感人、声情并茂的境界,这样才能征服观(听)众。少年儿童是学习... 详细信息

声乐是一门表现艺术。评价一个好的演唱者,不仅要求具备美妙的声音,高超的演唱技巧,准确的音准,更重要的是看演唱者能否把歌曲中表达的感情通过演唱准确地表现出来,达到以情感人、声情并茂的境界,这样才能征服观(听)众。少年儿童是学习声乐的关键时期,他们的声带发育还不成熟,如果一味追求声音的"高难度"训练,很有可能把脆弱的声带拉伤,给孩子的一生带来无法估计的伤害。在童声学习阶段,少年儿童既然不能过于关注声音的高难度和高技巧,那么他们在学习声乐的过程中,学会准确表达歌曲中的感情就显得尤为重要了。笔者长期从事专业声乐教学,培养的学生多次在全国少儿声乐大赛中获奖,现将我在教学过程中的点滴体会整理出来以飨读者,希望能为少儿声乐教育事业奉献微薄之力。

关键词：少年儿童歌曲声乐作品引导学生准确表达以情感人感情少儿声音演唱者

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