检索结果-内蒙古大学图书馆

试题与研究（新课程论坛） 2014年第15期 59-59页

作者：巴灵芝河南省郸城县第一高级中学

词汇是英语学习的基础。《普通高中英语课程标准（实验）》对八级语言知识目标（即参加高考的考生要达到的标准）作了明确规定，要求学生学会使用3000个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。因此词汇量的大小直接影响了英语成绩的好坏... 详细信息

词汇是英语学习的基础。《普通高中英语课程标准（实验）》对八级语言知识目标（即参加高考的考生要达到的标准）作了明确规定，要求学生学会使用3000个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。因此词汇量的大小直接影响了英语成绩的好坏。很多学生都认为词汇是英语学习中最难的部分。原因如下：1.要记得词汇多。2.记了之后忘得快。3.即使记住了拼写和汉语意思也不能准确运用。

关键词：中学英语词汇教学普通高中英语课程标准英语学习准确运用知识目标英语成绩学生习惯用语固定搭配词汇量语言学会实验拼写考生基础汉语高考单词

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构建英语知识大厦的基石--词汇

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课程教育研究（新教师教学） 2014年第1期 191-191页

作者：崔玉花吉林省敦化市大石头镇中学吉林敦化 133702

词汇是英语语言教学的三大要素之一，是构建英语知识大厦的基石。词汇掌握的多少以及熟练程度会直接影响语言表达的准确性，并直接影响考生的英语综合运用能力。因此，在日常学习和高考备考中，考生要注意词汇的学习，注意掌握词汇的不... 详细信息

词汇是英语语言教学的三大要素之一，是构建英语知识大厦的基石。词汇掌握的多少以及熟练程度会直接影响语言表达的准确性，并直接影响考生的英语综合运用能力。因此，在日常学习和高考备考中，考生要注意词汇的学习，注意掌握词汇的不同词性、词汇的固定搭配、词汇的多种含义、词汇的特殊用法以及同义词辨析等，努力夯实词汇基础，为进一步准确运用词汇分析问题、解决问题奠定坚实的基础。

关键词：构建英语知识大厦词汇分析英语综合运用能力英语语言教学同义词辨析准确运用语言表达学习特殊用法熟练程度考生解决问题基础固定搭配高考备考多种含义准确性要素

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语文复习应强化四个意识

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读写算（教育教学研究） 2013年第32期 335-335页

作者：任宏烈绵阳实验高级中学四川绵阳 621000

应试属于参与性行为，复习准备作为教学过程的一个重要环节是必不可少的，复习不是知识的简单重复和零乱的罗列，而是把散装在各册课本的知识加以归类，使之系统化，并以唤起记忆，巩固优化为中心，以牢固基础，强化能力，灵活快捷而又... 详细信息

应试属于参与性行为，复习准备作为教学过程的一个重要环节是必不可少的，复习不是知识的简单重复和零乱的罗列，而是把散装在各册课本的知识加以归类，使之系统化，并以唤起记忆，巩固优化为中心，以牢固基础，强化能力，灵活快捷而又准确运用为目的。在语文高考复习中，应强化四个意识。

关键词：语文复习准确运用知识四个意识强化能力教学过程高考复习性行为单重复中心优化应试系统散装课本记忆基础

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高中英语书面表达的现状及提升途径

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读写算（教育教学研究） 2013年第26期 325-325页

作者：邹玉梅福建省清流一中福建清流 365300

　　普通高中英语课程标准中明确指出,写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分,是语言生成能力的重要表现形式,尤其在书面表达上,要求学生能清楚地表述事实、观点、情感和想象等内容。考生应能正确拼写单词,准确运... 详细信息

　　普通高中英语课程标准中明确指出,写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分,是语言生成能力的重要表现形式,尤其在书面表达上,要求学生能清楚地表述事实、观点、情感和想象等内容。考生应能正确拼写单词,准确运用语法和词汇,同时还要灵活运用句型和词汇,清楚、连贯地表达思想。很多老师认为,必须狠抓听说能力,才能全面提高英语的综合能力,这从语言的实践功能看,的确是不错的。可是,作为第二语言的我们,更多的是要接触英语的书面表达,在高中英语教学中,书面表达的教学环节往往容易被忽视。因此,如何去训练并提高高中学生的英文写作能力是值得我们每一个英语老师思考的问题。

关键词：高中英语书面表达普通高中英语课程标准语言技能英文写作能力高中英语教学综合能力准确运用重要表现高中学生听说能力生成能力教学环节第二语言地表词汇表达思想语法训练实践情感

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用“规范语言”与孩子对话

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中华家教（学前版） 2013年第6期 18-18页

作者：陶绍教

我儿子已读小学二年级了.令我自豪的是,从他开始学会说话后,其语言表达能力总是比同龄孩子强许多.在幼儿园小班时他就能准确运用'欣赏音乐'、'真遗憾'、'真美丽'等规范、文雅的言语,别人都惊讶地认为我儿子是个... 详细信息

我儿子已读小学二年级了.令我自豪的是,从他开始学会说话后,其语言表达能力总是比同龄孩子强许多.在幼儿园小班时他就能准确运用'欣赏音乐'、'真遗憾'、'真美丽'等规范、文雅的言语,别人都惊讶地认为我儿子是个'语言天才'.其实,他不是什么语言天才,而是我坚持运用规范语言跟他对话的结果.有些家长认为用'奶味语言'(儿语)与幼儿对话,如'吃饭饭'、'睡觉觉'、'坐车车'、'洗凉凉'或是将电灯说成'亮亮'、汽车说成'嘀嘀'等,以为这样沟通交流,孩子容易理解、接受,对提高孩子语言表达能力有好处.事实上,这种理解是不正确的.

关键词：规范语言表达能力小学二年级准确运用幼儿园欣赏音乐沟通交流对话子语言会说话汽车奶味家长电灯

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《完全平方公式》的教学思考及作法

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读写算（教育教学研究） 2013年第25期 134-134页

作者：冯再勇绥阳县儒溪中学贵州遵义 563305

　　在熟练掌握多项式的乘法运算后，认真分析特殊类型的整式乘法的运算规律，用来简化运算，是人们追求简洁的必然结果，怎样让学生经历公式获得及提炼的过程，感悟其作为公式的合理性，在深入理解的基础上灵活运用，是我们教学研究的... 详细信息

　　在熟练掌握多项式的乘法运算后，认真分析特殊类型的整式乘法的运算规律，用来简化运算，是人们追求简洁的必然结果，怎样让学生经历公式获得及提炼的过程，感悟其作为公式的合理性，在深入理解的基础上灵活运用，是我们教学研究的重点，在学习完全平方公式之前，学生按照“观察——归纳——概括”为主要线索探索学习了平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2。由于公式结构相对简单，经过“观察几个同类多项式乘法运算——提炼概括规律——符号表示——形成公式”的过程后，学生一般都能准确运用，说明这种处理方式是合理的，以往完全平方公式的教学，也沿用了类似的设计方法，但学生理解掌握及运用的情况很不理想，丢项（主要是丢交叉项）、符号混乱等错误层出不穷，对数学基础薄弱、学力较弱的学生而言，这一现象显得更为严重。

关键词：完全平方公式教学思考学生乘法运算准确运用类多项式平方差公式探索学习特殊类型数学基础熟练掌握设计方法理解掌握教学研究简化运算规律符号表示交叉项合理性学力

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如何让汉字在图形设计中彰显魅力

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中国科教创新导刊 2013年第2期 166-166页

作者：朱晓华苏立鹏长春职业技术学院

汉字在中国的千年文化中有着举足轻重的地位,它见证了中国的发展历程,更经历了中国的风风雨雨;平面图形也同样承载着文化、信息与人的沟通,这无疑的让文字跟平面图形成了最好的搭档,它们的结合让视觉空间设计更具有说服力,观赏性更强。

关键词：平面图形设计汉字发现准确运用

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英语课外活动和英语学习的相辅相成

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师道·教研 2013年第6期 173-173页

作者：曾辉芳惠阳县崇雅中学

兴趣是学习任何事物的动力,它是积极学习中最现实和最活跃的成分.英语教学内容的新颖、生动有趣、灵活多样、引人入胜、学习取得一定成绩等都能对学生产生直接兴趣.一、组织英语课外活动小组把班上的同学们分成英语基础程度大致相同的... 详细信息

兴趣是学习任何事物的动力,它是积极学习中最现实和最活跃的成分.英语教学内容的新颖、生动有趣、灵活多样、引人入胜、学习取得一定成绩等都能对学生产生直接兴趣.一、组织英语课外活动小组把班上的同学们分成英语基础程度大致相同的若干小组,每周布置他们一些活动内容(这些小组活动内容要配合课堂教学实际,要结合学生的生活实际).如:复述课文、朗诵诗歌、翻译故事、阅读英语原著、小品表演、唱英文歌等,让同学们先去做好准备,然后在课外活动课上让每个小组的同学们上台展示他们的才能,然后评出较好的几组,颁发一些小奖品.目的在于培养学生对英语的浓厚兴趣,综合训练学生运用英语的能力,发展学生的英语才能,同时也训练了学生的团结协作的能力.教师要具体指导和帮助组织小组活动.如英语阅读或翻译小组,教师要帮助学生选好合适的材料,要求他们做好读书笔记,深刻理解原文和准确运用汉语,教师要作辅导,解答小组不能解决的疑难问题.

关键词：英语课外活动培养学生小组活动活动内容学习直接兴趣课外活动小组教师组织准确运用运用英语英语阅读英语基础训练小品表演团结协作生活实际生动有趣能力课堂教学

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浅谈课堂评价语言的运用

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新一代(下半月) 2013年第4期 258-258页

作者：韩丽常州清潭中学江苏常州 213000

准确使用课堂评价语言对提高学生学习兴趣,激发学生学习动机有着积极的作用.本文通过分析教学中的实际例子,提出准确的课堂评价语言应该关注学生个性差异、关注学生情感、关注引导这一观点,以达到准确使用评价语言提高学生学习效率的目的.

关键词：课堂评价语言准确运用学生兴趣

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激发学生学习兴趣培养学生创新能力

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新教育（海南） 2013年第8期 50-50页

作者：蔡学根海南省昌江县石碌镇学校

在初中数学的教育教学中,教学效果的好坏,在很大程度上取决于教学方法的合理选择和准确运用。要想提高教学质量,培养学生创新能力,必须进行教学方法的更新和优化。一、当前初中数学教学中存在的问题1.教学模式落后。受教育经费不足和教... 详细信息

在初中数学的教育教学中,教学效果的好坏,在很大程度上取决于教学方法的合理选择和准确运用。要想提高教学质量,培养学生创新能力,必须进行教学方法的更新和优化。一、当前初中数学教学中存在的问题1.教学模式落后。受教育经费不足和教育资源缺乏的影响,在我国,班级授课制是我们一贯的教学模式,一个班少的有三四十个学生,多的甚至六七十个。

关键词：学生创新能力学习兴趣教学模式教学方法培养学生初中数学教学合理选择准确运用教学质量激发

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