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作者

  • 1 篇 周广生
  • 1 篇 杨志明
  • 1 篇 王永会
  • 1 篇 卢海如
  • 1 篇 韩建新
  • 1 篇 吴勇贫
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  • 1 篇 广隶
  • 1 篇 罗增儒
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语言

  • 19 篇 中文
检索条件"主题词=几何计数问题"
共 19 条 记 录，以下是11-20 订阅
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计数策略——几何结构理解的多样性
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中学数学教学 2006年 第6期 22-25页
作者： 罗增儒 陕西师范大学数学系 710062
在文[1]中，我们强调几何计数问题的关键在于：几何结构的明确，包括：
来源： 评论
一道高考选择题的几种解法
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中学数学月刊 2006年 第4期 40-41页
作者： 杨志明 湖北省黄石二中 435003
题 (2005年全国卷Ⅰ)过三棱柱任意两个顶点的直线共15条,其中异面直线有( ).
来源： 评论
简单的几何计数问题
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中学数学教学参考（教师版） 2002年 第11期 52-54页
作者： 广隶 陕西省西安市西光中学
来源： 评论
“个数”与“对数”的数法
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引用
中学生数理化（初中版初二） 2004年 第2期 17-18页
作者： 王作超 山东
我们做几何题时，经常遇到数“个数”与“对数”的问题，不少同学感觉很难，下面谈几点看法，以供参考。
来源： 评论
一类几何计数问题的发现
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引用
数理化学习（高中版） 2000年 第2期 12-12页
作者： 周广生 黑龙江省少管所育新学校150069
用数学归纳法证明与自然数有关的数学命题，有固定的程序可操作，是容易掌握的．但是，如果我们反问：这些数学命题是如何发现的呢?就显得更有意义了．现就高中代数下册P117例3，给出这类几何计数问题的一种直接求法．
来源： 评论
简单的几何计数问题
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中等数学 1998年 第1期 4-7页
作者： 吴勇贫 江苏省南通一中 226001
近年来数学竞赛中经常出现几何图形的计数问题,所谓几何计数问题,是指具有某种性质(或结构)的点有多少个、线有多少条、区域(如三角形、圆)有多少块,有时还要讨论这些数字的界限值及由此产生的几何性质。
来源： 评论
例谈归纳法在小学数学教学中的应用
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云南教育（小学教师） 2000年 第18期 22-23页
作者： 李瑞龙
来源： 评论
《中等数学》1998年总目次
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中等数学 1998年 第6期 50-51页
来源： 评论
从平面到空间的联想
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引用
中等数学 1997年 第6期 26-26页
作者： 邵良 上海市向明中学高二(1)班 200020
第14届AIME(美国数学邀请赛,1996)的第14题,是一道关于几何计数的问题,题意如下: 150×324×375的长方体的一条对角线穿过了1×1×1的小立方体多少个? 此题表述简短,但实在吓人,复杂得简直令人无法想象,考生们大都放弃... 详细信息
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