检索结果-内蒙古大学图书馆

“个数”与“对数”的数法

引用

中学生数理化（初中版初二） 2004年第2期 17-18页

作者：王作超山东

我们做几何题时，经常遇到数“个数”与“对数”的问题，不少同学感觉很难，下面谈几点看法，以供参考。

关键词：几何计数问题 “个数” “对数” 数法初中数学解法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

试谈正方体中的计数问题

引用

中学生理科应试 2011年第12期 5-7页

作者：吕佐良陕西省西安远东二中 710077

正方体是空间图形中最重要、最特殊且内涵最丰富的几何体之一，它蕴涵着丰富的位置关系和几何特性．以正方体为载体结合排列组合知识，可以设计出丰富多彩的几何计数问题，这类问题既可以考查学生的空间想象能力，还可以考查学生对基本... 详细信息

正方体是空间图形中最重要、最特殊且内涵最丰富的几何体之一，它蕴涵着丰富的位置关系和几何特性．以正方体为载体结合排列组合知识，可以设计出丰富多彩的几何计数问题，这类问题既可以考查学生的空间想象能力，还可以考查学生对基本的计数原理、方法、技巧的掌握情况，具有较强的综合性和灵活性，具有一定的推广价值．本文拟例说明，旨在熟悉题型特征，掌握解题方法．

关键词：几何计数问题正方体空间想象能力空间图形排列组合位置关系计数原理题型特征

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

计数策略——几何结构理解的多样性

引用

中学数学教学 2006年第6期 22-25页

作者：罗增儒陕西师范大学数学系 710062

在文[1]中，我们强调几何计数问题的关键在于：几何结构的明确，包括：

关键词：几何计数问题几何结构多样性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探求正方体中计数问题的解决途径

引用

高中数学教与学 2008年第6期 24-26页

作者：林建南福建省同安第一中学 361100

正方体是空间图形中最重要、最特殊且内涵最丰富的几何体之一，它蕴涵着丰富的位咒关系和几何特性．以正方体为载体结合排列组合知识．可以设计出丰富多彩的几何计数问题．这类计数问题包括：（1）具有某种性质的几何图形有多少个？如... 详细信息

正方体是空间图形中最重要、最特殊且内涵最丰富的几何体之一，它蕴涵着丰富的位咒关系和几何特性．以正方体为载体结合排列组合知识．可以设计出丰富多彩的几何计数问题．这类计数问题包括：（1）具有某种性质的几何图形有多少个？如点的个数、线段的条数、三角形的个数及图形或区域的个数等；（2）对正方体作某种性质的处理时，

关键词：几何计数问题正方体探求空间图形几何图形排列组合几何体个数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

例谈归纳法在小学数学教学中的应用

引用

云南教育（小学教师） 2000年第18期 22-23页

作者：李瑞龙

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

一道高考选择题的几种解法

引用

中学数学月刊 2006年第4期 40-41页

作者：杨志明湖北省黄石二中 435003

题 (2005年全国卷Ⅰ)过三棱柱任意两个顶点的直线共15条,其中异面直线有( ).

关键词：高考选择题解法几何计数问题高考考生能力要求空间想象学生高三

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

从平面到空间的联想

引用

中等数学 1997年第6期 26-26页

作者：邵良上海市向明中学高二(1)班 200020

第14届AIME(美国数学邀请赛,1996)的第14题,是一道关于几何计数的问题,题意如下: 150×324×375的长方体的一条对角线穿过了1×1×1的小立方体多少个? 此题表述简短,但实在吓人,复杂得简直令人无法想象,考生们大都放弃... 详细信息

第14届AIME(美国数学邀请赛,1996)的第14题,是一道关于几何计数的问题,题意如下: 150×324×375的长方体的一条对角线穿过了1×1×1的小立方体多少个? 此题表述简短,但实在吓人,复杂得简直令人无法想象,考生们大都放弃了。解答此题。

关键词：对角线几何计数问题横平面小立方体解空间最大公约数基本分析方法网格线三个平面正方形

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

有趣的计数问题

引用

中学理科（综合） 2008年第3期 41-41页

作者：王晓梅河北邢台市第十九中学 054000

关于m个球队进行单循环比赛时总的比赛场数n的公式是七年级数学中有名的“单循环”比赛问题．每个球队都和其他球队赛一场，共赛（m-1）场，则m个球队总共赛m（m-1）场，但是每两个球队之间只需赛一场，上面的比赛场次重复计算一次，故... 详细信息

关于m个球队进行单循环比赛时总的比赛场数n的公式是七年级数学中有名的“单循环”比赛问题．每个球队都和其他球队赛一场，共赛（m-1）场，则m个球队总共赛m（m-1）场，但是每两个球队之间只需赛一场，上面的比赛场次重复计算一次，故总比赛场次是：n=m（m-1）／2．这个结果在七年级几何计数问题中有许多有趣的应用．

关键词：几何计数问题比赛场次比赛问题单循环七年级球队数学公式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《中等数学》1998年总目次

引用

中等数学 1998年第6期 50-51页

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：