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作者

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求函数的值域、最值的六种方法
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高中数理化 2023年 第7期 67-68页
作者： 刘杰 山东省青岛第九中学
函数的值域、最值是函数的重要性质,求函数的值域常用的方法有函数单调性法、图像法、换元法、分离常数法、判别式法和基本不等式法等.
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运用解几知识求函数的值域
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中学数学（江苏） 1996年 第12期 27-28页
作者： 章枚 江苏如东第一职业高级中学 226400
本文以求函数值域(最值)为例,说明巧妙运用解析几何的知识和方法,使数形转化,便于问题获解。
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多角度探析一道分式函数的值域
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中学生数学 2022年 第7期 11-13页
作者： 刘海涛 安徽省芜湖市第一中学 安徽芜湖241000
1试题呈现题目已知实数0≤a≤2,则√a^(2)+2/√a+4的值域为______。思路1注意到函数式√a^(2)+2/√a+4的分子a+4为一次式,且4≤a+4≤6,故采用分离常数法,将函数式变形为分子为常数的结构,接下来重点研究分母的取值范围,化分式函数为整... 详细信息
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求函数值域的方法与技巧
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安顺学院学报 1996年 第4期1卷 53-60页
作者： 纯刚
函数值域是函数的全体函数值组成的集合。一个函数的值域依赖于函数的义域和对应规则。而求函数值域是比较困难的数学问题,只有掌握了数学分析这一工具后,才可望彻底解决。但对于多数初等函数,可以不用数学分析即可求得它们的值域。本... 详细信息
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浅谈用“方程法”求函数的值域
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广西教育 2001年 第29期 29-29页
作者： 杨敏捷 平果县教研室
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探究高中数学函数的值域及求解方法
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数学学习与研究 2016年 第5期 114-114页
作者： 贾珊珊 吉林师范大学
《高中数学新课程标准》的基本理念指出在数学教学的过程中,要积极倡导学生自主学习,培养学生在数学学习的过程勇于探索的学习方式,函数在高中阶段是非常重要的,函数具有三要素：定义域、值域、对应法则,其中起决定性作用的是定义域和值... 详细信息
来源： 评论
三角函数的值域(或最值)题型例析
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中学生数理化（高一数学） 2024年 第12期 9-9页
作者： 王玉林 湖北省恩施市第三高级中学
题型1:形如y=Asin(ωx+φ)+k(Aω≠0)或y=Acos(ωx+φ)+k(Aω≠0)例1函数y=2+6cos(x+π/6),x∈0,[0,π/2]的值域为___。解:由0≤x≤π/2,可得π/6≤x+π/6≤2π/3。
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一道函数值域习题的几种解法
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中学数学（江苏） 1996年 第6期 29-31页
作者： 丁尧平 史维伟 溧阳市埭头中学 213311
由苏州大学《中学数学》编辑部主编的《高一高二数学教学与测试(同步训练》上册关于函数的值域这一节中,有这样一道习题: 求函数y=1/((x-1)(2x-1))的值域。 对于此题,其定义域非常容易求,即 D={x|x≠1/2,x≠1,x∈R},
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一类函数值域的解法
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数学教学研究 1995年 第4期14卷 30-32页
作者： 宋宜德 江西省铜鼓中学
一类函数值域的解法宋宜德（江西省铜鼓中学３３６２００）函数在条件下可用初等数学方法求解它们的值域．命题１如果，那么函数的值域是在直角坐当且仅当Ｐ为ＡＢ与Ｘ轴交点时取等号此时，由ＡＢ方程等号。ｆＦＩＪＩ求下列函数的最小... 详细信息
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中学微课程的设计——以中学数学《求二次函数值域》为例
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数学学习与研究 2015年 第9期 26-26,28页
作者： 刘建国 常州幼儿师范学校
新课程教育教学理念背景下,微课程理念、适用前景以及微课程教学模式已成为一门新兴的教育教学资源,渗透到各个学科领域.对微课程的概念进行了简单的梳理,结合中学数学课程《求二次函数的值域》进行的微课程专题设计,为微课程的设计与... 详细信息
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