检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：李慧芳扬州大学

学位级别：硕士

作为整数与小数之间的桥梁,分数的计算对于小学高年级的学生来说有着极其重要的意义,同时算理区别于整数的计算,变化大,难度高,导致计算错误率极高。本研究是在收集了相关计算水平和分数计算研究的基础上,对济宁市某小校高年级学生的分... 详细信息

作为整数与小数之间的桥梁,分数的计算对于小学高年级的学生来说有着极其重要的意义,同时算理区别于整数的计算,变化大,难度高,导致计算错误率极高。本研究是在收集了相关计算水平和分数计算研究的基础上,对济宁市某小校高年级学生的分数计算水平的实际情况展开了调查研究。首先,本研究是在小学阶段数学所有的计算法则的基础上,对涉及的所有类型的分数计算题进行测验。测验结果显示,整体来说有部分学生陷入计算困境,学生分数的计算题错误率较高,尤其是分数乘法、分数除法失分情况严重,具体类型如下:通分时没找到最大公因数导致计算量增大;最后结果未约到最简分数;运算律错误套用导致简算错误;粗心导致抄错数或者没注意括号前有减号需要变号等。同时制作了针对一线教师及学困生的调查问卷,并进行深度访谈,对学生的错误再次进行更深次的分类分析。由此得出造成错误原因不仅有学生主观方面如知识基础薄弱、兴趣薄弱外,还有一些客观原因如教师教授不完备以及分数知识点本身的抽象等都对学生的计算正确率有所影响。本研究最终从学生自身、教师的教学方式和教材三个角度提出改进策略及建议。学生要想加强有关分数的计算,就得深刻理解算理,从而真正运用到算法中;同时学生自身要加强对计算的兴趣,体会到计算的重要性;这就要求教师要根据学生的认知水平和已有的经验,激趣导入;教师也要改变单一式的授课方式,多种有效教学方法相结合;教材方面,教师可以按照有选择性的整合教材以加强知识间的密切联系,让学生学习分数知识时显得更加连贯。

关键词：分数计算困境改进策略

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农村小学生分数计算错误类型的调查与研究

农村小学生分数计算错误类型的调查与研究

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作者：贺贵仙河北师范大学

学位级别：硕士

数学运算是整个数学学习生涯中不可缺少的一部分,分数计算能力是小学五年级学生应具有的基本技能,对于小学生来说分数计算不仅复杂,而且其算理难以理解,因此,学生进行分数计算时错误率较高。本文首先在查阅相关小学数学计算教学研究的... 详细信息

数学运算是整个数学学习生涯中不可缺少的一部分,分数计算能力是小学五年级学生应具有的基本技能,对于小学生来说分数计算不仅复杂,而且其算理难以理解,因此,学生进行分数计算时错误率较高。本文首先在查阅相关小学数学计算教学研究的基础上,通过对农村小学五年级学生进行分数计算测试(包括异分母加减法、分数乘除法计算题),从测试结果发现,分数计算平均每人错题个数较高,各个题型之间存在着较明显的相关性;分数乘除整数或者整数乘除分数的题型错误率较高;通分和约分过程中的错误比较多;抄错数漏写数,看错运算符号的情况不少。针对学生出现的错误情况进行分类分析,并结合调查问卷及教师和学生的访谈总结出计算错误的原因,除了测试题本身的特点和学生的基础知识影响学生的正确率外,还有学生对分数计算兴趣普遍不高,学生的学习习惯和心理品质,对分数计算的正确性也有一定的影响。本文从教师、学生和教材三个方面提出相对应的策略,加强算理的教学,让学生不仅掌握算法,更要理解算理;要从低年级抓学生基础知识和基本技能,同时还要养成良好的学习习惯;要结合学生的年龄特征和生活经验,创设有趣的教学活动,以此激发学习兴趣;同时在学生学习中渗透情感教育,培养学生良好的心理品质;教材中分数的相关知识的联系应更加紧密,让学生学习分数知识时显得更加连贯。

关键词：农村小学分数计算错误类型与原因对策

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多角度提升五年级学生分数计算能力

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课堂内外（教师版）（初等教育） 2019年第6期 104-105页

作者：唐志梁佛山市东平小学广东佛山528000

在小学数学教学过程中,因为分数教学既抽象又复杂,学生平时又很少遇到分数,所以导致分数计算准确率低,计算速度慢以及方法不灵活,严重阻碍着小学生对数学学习的兴趣以及教师的正常教学。本文将从计算分析、有效策略、增强兴趣以及习惯... 详细信息

在小学数学教学过程中,因为分数教学既抽象又复杂,学生平时又很少遇到分数,所以导致分数计算准确率低,计算速度慢以及方法不灵活,严重阻碍着小学生对数学学习的兴趣以及教师的正常教学。本文将从计算分析、有效策略、增强兴趣以及习惯培养四方面来阐述如何多角度提升学生的分数计算能力。

关键词：五年级分数计算能力多角度

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“分数计算”的教学

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中小学数学（小学版） 2021年第5期 29-30页

作者：何庭英山东省高青县实验小学 256300

计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,是逻辑思维能力的基础。有了计算能力,才会有数学思考的灵活性和跳跃性。因此培养学生的计算能力在数学学习中是至关重要的。计算教学不仅教给学生计算方法,还要教会... 详细信息

计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,是逻辑思维能力的基础。有了计算能力,才会有数学思考的灵活性和跳跃性。因此培养学生的计算能力在数学学习中是至关重要的。计算教学不仅教给学生计算方法,还要教会学生观察、分析计算题目中数的特征和运算,找到和发现计算题目里面隐藏着的奥妙,达到培养学生数学思维能力的目的。

关键词：数学思考数学计算能力计算教学学生数学思维能力逻辑思维能力分数计算教会学生跳跃性

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小学数学分数计算有效教学策略的研究

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天津教育 2021年第27期 160-161页

作者：姚红雁河南省基础教育教学研究室

数和数的运算是小学数学教学的主要内容,其中分数的运算十分抽象复杂,是学生学习的难点。所以,在小学数学分数教学中,教师要认真分析分数计算的特点,了解学生的实际需求,据此改进教学的方法和形式,争取帮助学生深刻掌握分数运算的算理... 详细信息

数和数的运算是小学数学教学的主要内容,其中分数的运算十分抽象复杂,是学生学习的难点。所以,在小学数学分数教学中,教师要认真分析分数计算的特点,了解学生的实际需求,据此改进教学的方法和形式,争取帮助学生深刻掌握分数运算的算理和方法,提高其计算能力,最终促进学生数学素养的发展。

关键词：小学数学分数计算面临困难教学策略数学素养

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巧用“迁移”,完成知识建构——谈迁移在小学分数计算教学中的运用

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阅读 2019年第7期 41-42页

作者：彭国高江苏省响水县第一小学

迁移是学生学习数学的有效方式,是指学生运用已有的知识基础、生活经验和技能去学习和认识与旧知有联系的新知识。分数是苏教版小学数学课本的重要章节,在分数计算教学中,灵活地运用迁移,有助于学生拓宽思路,完善认知结构,展示思维活动... 详细信息

迁移是学生学习数学的有效方式,是指学生运用已有的知识基础、生活经验和技能去学习和认识与旧知有联系的新知识。分数是苏教版小学数学课本的重要章节,在分数计算教学中,灵活地运用迁移,有助于学生拓宽思路,完善认知结构,展示思维活动过程。

关键词：分数计算先决条件迁移有效途径

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一种冠状动脉血流储备分数计算方法及装置

一种冠状动脉血流储备分数计算方法及装置

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作者：熊晓亮俞益洲李一鸣乔昕吴献鹏胡新央王建安 100080 北京市海淀区海淀大街8号A座21层A区

本发明提供一种冠状动脉血流储备分数计算方法及装置。所述方法包括：对分别基于第一模态图像和第二模态图像进行血管分割与重建的结果进行特征融合，得到血管的三维模型；采用多模态融合算法求解流体动力学方程的边界条件；基于所述边... 详细信息

标准号: CN114664455A

本发明提供一种冠状动脉血流储备分数计算方法及装置。所述方法包括：对分别基于第一模态图像和第二模态图像进行血管分割与重建的结果进行特征融合，得到血管的三维模型；采用多模态融合算法求解流体动力学方程的边界条件；基于所述边界条件和血管的三维模型求解流体动力学方程，得到血管不同位置的血液流动参数；基于所述血液流动参数计算不同位置的冠状动脉血流储备分数。本发明基于多模态图像融合求解血管的三维模型，提高了血管分割精度；将有创手术获取的第二模态图像建模到边界条件计算过程中，提高了只有第一模态图像时边界条件的精度；本发明通过以上两个方面的改进可明显提高FFR的计算精度。

关键词：边界条件三维模型求解血管冠状动脉血流储备流体动力学方程血管分割血液流动第二模第一模多模态图像参数计算分数计算计算过程融合算法特征融合图像建模图像融合有创重建改进

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一种基于超声和CT成像技术的冠脉血流储备分数计算方法

一种基于超声和CT成像技术的冠脉血流储备分数计算方法

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作者：乔爱科夏骏张宏辉柳思聪杨印龙 100124 北京市朝阳区平乐园100号

一种基于超声和CT成像技术的冠脉血流储备分数计算方法涉及生物医学工程、生物力学领域。本发明主要解决的技术问题是用冠脉超声技术获得冠脉血流量并分配冠脉各分支的血流量，为无创计算FFRCT提供数值模拟的个性化边界条件，保证数值... 详细信息

标准号: CN109686450A

一种基于超声和CT成像技术的冠脉血流储备分数计算方法涉及生物医学工程、生物力学领域。本发明主要解决的技术问题是用冠脉超声技术获得冠脉血流量并分配冠脉各分支的血流量，为无创计算FFR_CT提供数值模拟的个性化边界条件，保证数值模拟计算FFR_CT的准确性。本发明能够通过患者的冠脉超声血流数据，得到患者冠脉各个分支血管个性化的血流量信息，为FFR_CT计算提供了准确的边界条件，从而也提高了FFR_CT计算的准确性。

关键词：冠脉边界条件数值模拟血流量个性化冠脉血流储备生物医学工程冠脉血流量超声技术超声血流分数计算分支血管生物力学超声无创分配保证

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冠脉Leiden分数计算及风险分级的方法和系统

冠脉Leiden分数计算及风险分级的方法和系统

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作者：艾丹妮韩涛范敬凡杨健宋红肖德强 100081 北京市海淀区中关村南大街5号北京理工大学

冠脉Leiden分数计算及风险分级的方法和系统，能够自动计算冠脉Lei den分数，并根据Leiden分数对冠心病风险进行分级，实现冠心病风险评估，提高冠心病的诊断准确率。方法包括：(1)从输入的冠脉CTA图像中分割三维冠脉血管结构；(2)在已... 详细信息

标准号: CN116363311A

冠脉Leiden分数计算及风险分级的方法和系统，能够自动计算冠脉Lei den分数，并根据Leiden分数对冠心病风险进行分级，实现冠心病风险评估，提高冠心病的诊断准确率。方法包括：(1)从输入的冠脉CTA图像中分割三维冠脉血管结构；(2)在已提取三维冠脉血管结构的基础上，识别斑块的位置和类型；(3)从输入的冠脉XRA图像中分割二维冠脉血管结构；(4)从输入的冠脉XRA中检测狭窄；(5)进行狭窄程度分级；(6)对冠脉CT A上的斑块和XRA上的狭窄匹配，得到冠脉病变的位置、狭窄程度和斑块类型；(7)根据Leiden评分准则和风险分级标准，自动计算Leiden分数和判断冠心病风险级别。

关键词：冠脉冠心病冠脉血管狭窄风险分级自动计算斑块三维图像斑块类型程度分级分数计算风险级别风险评估冠脉病变评分准则分割准确率二维分级匹配诊断检测

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基于心脏CT图像的冠状动脉血流储备分数计算方法

基于心脏CT图像的冠状动脉血流储备分数计算方法

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作者：霍云飞 215123 江苏省苏州市工业园区林泉街399号东南大学国家大学科技园文昌院405、407、409室

本发明公开了一种基于心脏CT图像的冠状动脉血流储备分数计算方法，包括通过提取心肌图像，提取冠状动脉口，对冠状动脉精确分割；通过对冠状动脉体数据的边缘检测，生成FFR计算所需要的三角网格模型；最后通过公式计算血流储备分数，... 详细信息

标准号: CN106023202B

本发明公开了一种基于心脏CT图像的冠状动脉血流储备分数计算方法，包括通过提取心肌图像，提取冠状动脉口，对冠状动脉精确分割；通过对冠状动脉体数据的边缘检测，生成FFR计算所需要的三角网格模型；最后通过公式计算血流储备分数，其中，P_aorta是主动脉平均压，(P_outlet)_i是三维网格图像中点i的压力值。本发明基于心脏CT图像，能快速准确的全自动得到血流储备分数FFR。

关键词：血流储备分数冠状动脉心脏CT 图像冠状动脉血流储备三角网格模型冠状动脉口边缘检测分数计算公式计算三维网格心肌图像平均压体数据主动脉分割

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