咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 405 篇 专利
  • 22 篇 期刊文献
  • 2 篇 学位论文
  • 2 篇 会议

馆藏范围

  • 431 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 20 篇 教育学
    • 19 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 4 篇 工学
    • 2 篇 计算机科学与技术...
    • 2 篇 软件工程
    • 1 篇 机械工程
    • 1 篇 材料科学与工程（可...
    • 1 篇 冶金工程

主题

  • 26 篇 分数计算
  • 5 篇 小学数学
  • 2 篇 招生
  • 2 篇 艺术类考生
  • 2 篇 整数计算
  • 2 篇 非符号化
  • 2 篇 对策
  • 2 篇 成因
  • 2 篇 艺术类院校
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 多种角度
  • 1 篇 数学思想
  • 1 篇 计分方式
  • 1 篇 传递函数
  • 1 篇 运算步骤
  • 1 篇 错误类型与原因
  • 1 篇 本科录取
  • 1 篇 报考
  • 1 篇 教学程序
  • 1 篇 算理

机构

  • 11 篇 浙江大学
  • 7 篇 平安科技有限公司
  • 6 篇 深圳大学
  • 4 篇 复旦大学
  • 4 篇 西安交通大学
  • 4 篇 株式会社岛津制作...
  • 4 篇 皇家飞利浦有限公...
  • 4 篇 南京邮电大学
  • 4 篇 深圳供电局有限公...
  • 4 篇 支付宝信息技术有...
  • 4 篇 平安银行股份有限...
  • 4 篇 阿里巴巴集团控股...
  • 3 篇 华中科技大学
  • 3 篇 湖南大学
  • 3 篇 广州大学
  • 3 篇 华南师范大学
  • 3 篇 中国建设银行股份...
  • 3 篇 重庆觉晓科技有限...
  • 3 篇 康键信息技术有限...
  • 3 篇 苏州润心医疗科技...

作者

  • 9 篇 高信腾
  • 9 篇 刘兴高
  • 6 篇 霍云飞
  • 6 篇 孙元萌
  • 4 篇 汪桢子
  • 4 篇 何维
  • 4 篇 王伟
  • 4 篇 汪伟
  • 4 篇 章彬
  • 3 篇 何志敏
  • 3 篇 杨明
  • 3 篇 陈旭阳
  • 3 篇 陈德超
  • 3 篇 熊伟
  • 3 篇 杨旭川
  • 3 篇 刘琛
  • 3 篇 雷磊
  • 3 篇 覃松
  • 3 篇 江炳坤
  • 3 篇 张泽银

语言

  • 429 篇 中文
  • 2 篇 英文
检索条件"主题词=分数计算"
共 431 条 记 录，以下是31-40 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
转化思想在小学分数计算教学中的渗透
收藏
分享
引用
百科论坛电子杂志 2020年 第13期 1170-1170页
作者： 张丽 陕西省宝鸡高新第二小学
著名数学教育家张奠宙教授指出:'只有把数学思想方法嵌入日常的教学之中,成为教师备课的有机组成部分,四基数学教学才能真正落到实处.'小学数学教材中不断地渗透数学转化思想,就是要有意识地培养学生学会用'转化'的思... 详细信息
来源： 评论
多种角度提升学生的分数计算能力
收藏
分享
引用
新课程 2016年 第12期 177-177页
作者： 蒋逸秋 江苏省溧阳市西平小学
在小学数学教学过程中,计算能力是整个数学学习的关键,因为不论什么类型的题目,最终都要通过计算才能得到最终的结果,所以要想提高数学成绩,教师必须引导学生形成良好的计算能力,然而计算能力的提升不是一蹴而就的,需要教师从多种角度出... 详细信息
来源： 评论
重拾分数计算 优化运算步骤
收藏
分享
引用
广西教育 2019年 第33期 99-100页
作者： 谢云龙 江苏省南京市南化第四小学
本文论述指导学生用分数计算优化运算步骤的方法,通过观察、分析具体教学片段,指出学生在运算中面临的问题,建议利用分数计算简化运算过程,提高学生的计算能力。
来源： 评论
单元视角下的小学数学教学设计——以“分数的初步认识(一)”单元为例
收藏
分享
引用
亚太教育 2025年 第2期46卷 182-185页
作者： 孙娟 南京市旭日景城小学
分数是小学阶段对数的第一次扩展，分数的初步认识是掌握分数概念的起点。以苏教版三年级上册“分数的初步认识（一）”为例，立足单元视角，从整个小学教材纵向和单元教材横向分析教学内容，将课时分为种子课、迁移课和联系课，通过直... 详细信息
来源： 评论
非符号分数与整数计算能力的发展及其与数字记忆的关系
收藏
分享
引用
心理科学 2011年 第3期34卷 520-526页
作者： 辛自强 刘国芳 中央财经大学社会发展学院心理学系 北京100081 北京师范大学发展心理研究所 北京100875
符号材料会对幼儿真实数学能力的测量产生干扰,本研究使用动画序列设计范式直接测查了94名55至75个月幼儿的非符号分数和整数计算能力,研究结果表明:幼儿的非符号分数计算能力稍弱于整数计算能力,二者呈现相似的发展模式。同时使用基于... 详细信息
来源： 评论
农村小学分数除法计算教学的良策
收藏
分享
引用
新课程(小学) 2018年 第5期 62-63页
作者： 张桂良 广东省信宜市贵子镇中心学校
新课程标准指出:"学生掌握数学知识,不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用中不断巩固和深化。"著名教育家米山国藏曾说过:"学生所学的数学知识,在进入社会后几乎没有什么机会应用,然而不管他们从事什么工作... 详细信息
来源： 评论
幼儿非符号分数与整数计算能力的发展及其与数字记忆能力的关系
幼儿非符号分数与整数计算能力的发展及其与数字记忆能力的关系
收藏
分享
引用
第十三届全国心理学学术大会
作者： 刘国芳 辛自强 北京师范大学发展心理研究所 北京100875 中央财经大学社会发展学院心理学系 北京100081
幼儿数学能力可以使用符号(如数字)和非符号(如图形)两种材料进行测量，但有研究发现符号材料会对幼儿真实数学能力的测量产生干扰。为了避开数学符号的干扰而直接考察幼儿的分数和整数计算能力，本研究使用动画序列设计范式，考察了94... 详细信息
来源： 评论
多元表征策略在分数乘除法计算教学中的运用
收藏
分享
引用
数学之友 2022年 第15期36卷 27-30页
作者： 董美荣 南师附中黄山路小学 江苏南京210000
分数乘除法计算包括算法和算理等程序性知识.在教学过程中,教师采用情境表征、符号表征、语言表征、图象表征、操作表征等表征形式来辅助教学,而且这多种表征方式的相互转化,可以促进学生对算理的深入理解,在此基础上,也可以解决分数乘... 详细信息
来源： 评论
一种航迹分数智能计算方法
一种航迹分数智能计算方法
收藏
分享
引用
作者： 熊伟 徐平亮 崔亚奇 孔战 董凯 熊振宇 于艺伟 郝延彪 龚诚 264001 山东省烟台市芝罘区二马路188号
本发明公开了一种航迹分数智能计算方法，能够在极高不确定条件下实现航迹分数的准确计算，并且无需预先假设目标运动属性和目标运动模型，大大提高了航迹分数计算的准确性和算法的适用范围。该方法首先利用大量的航迹数据，采用航迹预... 详细信息
来源： 评论
基于脑电波的通过概念密度计算冥想分数的冥想检测系统
基于脑电波的通过概念密度计算冥想分数的冥想检测系统
收藏
分享
引用
作者： 董豪 郭毅可 曹锋 游晓光 郑义 528437 广东省中山市火炬区祥兴路6号数贸大厦1幢5层503卡
本发明公开了一种基于脑电波的通过概念密度计算冥想分数的冥想检测系统，涉及脑电信号情绪特征提取与分析领域。该系统包括时域信号数据预处理模块、概念密度计算模块和冥想分数计算模块；时域信号数据预处理模块用于：获取1段脑电时... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共44页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >>
回到顶部
执行限定条件