检索结果-内蒙古大学图书馆

中华少年 2016年第33期 206-207页

作者：王越成都市新都区升庵中学

近年来,我国深入贯彻落实了新课程改革,希望通过对传统教学模式以及理念的转变,提升学生的课堂参与程度,并在积极主动进行学习的过程中,学习效率和质量得以上升,分组分享教学法就是在这种情况下产生并得到有效应用的。这一教学法指的是... 详细信息

近年来,我国深入贯彻落实了新课程改革,希望通过对传统教学模式以及理念的转变,提升学生的课堂参与程度,并在积极主动进行学习的过程中,学习效率和质量得以上升,分组分享教学法就是在这种情况下产生并得到有效应用的。这一教学法指的是教师在教学过程中,通过多种方式对学生进行分组,提升其学习兴趣和交流能力,从而在轻松愉悦的环境中对知识进行更加深刻的掌握。鉴于此,本文从高中体育教学入手,对分组分享教学法的实际应用展开了研究。

关键词：分组分享教学法高中体育教学应用

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分组分享教学法在高中体育教学中的应用

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新课程学习(中) 2012年第1期 156-157页

作者：曾兵江苏省大丰市新丰中学

随着新课改的进行,原有的高中体育教学模式已经很难满足学生的需要及完成新的课程目标,对分组分享教学法的定义、分组模式及其优势进行分析,希望这种新的教学方法能在高中体育教学中得到广泛应用。

关键词：分组分享教学法高中体育教学

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分组分享教学法在中学体育教学中的应用

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考试周刊 2013年第65期 86-87页

作者：高灿玉南安国光中学

分组分享教学法是在吸取合作教学、分组教学等先进教育经验的前提下,充分结合我国现阶段的教学水平而创设出来的一种新的教学方法。而在中学体育教学中有效运用分组分享教学法具有多方面的优势,不仅可以保证中学生体育锻炼的时间与效果... 详细信息

分组分享教学法是在吸取合作教学、分组教学等先进教育经验的前提下,充分结合我国现阶段的教学水平而创设出来的一种新的教学方法。而在中学体育教学中有效运用分组分享教学法具有多方面的优势,不仅可以保证中学生体育锻炼的时间与效果,还可以充分提高学生的思想水平,充分挖掘学生在体育教学中的学习潜能。

关键词：中学体育分组分享教学法应用优势

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分组分享教学法的内涵与创新

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广东教育(综合版) 2005年第11期 24-25页

作者：潘浩龙欧文英佛山市顺德区建安中学

在新课程的课堂教学中,如何落实三维目标?这是许多一线教师深感困惑的问题。产生于校本教研的分组分享教学法,以科学分组为载体,以互动分享为核心,使大班教学中的每一个学生真正成为学习的主体,有效的落实了新课程的三维目标。这种具有... 详细信息

在新课程的课堂教学中,如何落实三维目标?这是许多一线教师深感困惑的问题。产生于校本教研的分组分享教学法,以科学分组为载体,以互动分享为核心,使大班教学中的每一个学生真正成为学习的主体,有效的落实了新课程的三维目标。这种具有较强操作性的教学方法,使我们看到了在大班化的现实环境中有效推进新课程教学的希望。那么,什么是分组分享教学法?在课堂教学中如何运用分组分享教学法?它与校本教研有何关系?本期四篇文章对此进行了全面分析。

关键词：分组分享教学法课堂教学大班教学

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分组分享教学法在高中体育教学中的有效实施

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读写算（教育教学研究） 2015年第9期 240-242页

作者：颜育洛浙江省苍南中学浙江苍南 325800

随着我国教育体制的改革不断推进，我国必须要能够对现存的教学方法进行创新和变革，只有这样，才能更好地促进我国教育改革的现代化。而分组分享教学法能够进一步推动我国教育体制改革的创新，尤其是在高中体育教学过程中更能显示出其... 详细信息

随着我国教育体制的改革不断推进，我国必须要能够对现存的教学方法进行创新和变革，只有这样，才能更好地促进我国教育改革的现代化。而分组分享教学法能够进一步推动我国教育体制改革的创新，尤其是在高中体育教学过程中更能显示出其独特的优势。为此，笔者就从当前我国分组分享教学法在高中体育教学中所面临的问题进行分析，对分组分享教学法的主要概念和定义进行了解，并如何有效解决当前分组分享教学法的问题提出了自己的建议和思考，希望能够更好地促进我国分子分享教学法在我国高中体育教学中的作用。

关键词：分组分享教学法高中体育措施

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分组分享教学法应用于高中体育教学的探索

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新课程(中) 2014年第12期 145-146页

作者：郑明海福建省武夷山第一中学

在高中体育教学中,需要以学生为主体,应用新的教学方式,提升学生的学习兴趣。分组分享教学法适应当前教学需要,是一种具有创新意义的教学模式。需要在实践教学中灵活应用该方式,提升学生的自主学习能力和自主实践能力。以分组分享教学... 详细信息

在高中体育教学中,需要以学生为主体,应用新的教学方式,提升学生的学习兴趣。分组分享教学法适应当前教学需要,是一种具有创新意义的教学模式。需要在实践教学中灵活应用该方式,提升学生的自主学习能力和自主实践能力。以分组分享教学法的实践特点为基本出发点,对如何将其灵活应用到教学中,提升学生的身体素质进行探究。

关键词：分组分享教学法高中体育教学探究

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分组分享教学法案例:《爱护水资源》