检索结果-内蒙古大学图书馆

列方程解应用题

引用

小学数学大眼界 2013年第12期 18-19页

1．学会列方程解应用题的基本方法和步骤。2．熟练掌握根据题意找出数量之间的相等关系的方法。

1．学会列方程解应用题的基本方法和步骤。 2．熟练掌握根据题意找出数量之间的相等关系的方法。

关键词：列方程解应用题相等关系题意

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题

引用

课堂内外（智慧数学）（小学版） 2014年第7期 111-111页

列方程解应用题，抓住关键去分析；已知条件换成数，未知条件换字母；找齐相关代数式，连接起来读一读。

关键词：列方程解应用题已知条件代数式成数字母

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题的关键——抓等量关系

引用

甘肃教育 1990年第1期 27-28页

作者：刘世清

在教学列方程解应用时,学生对怎样抓等量关系是一大难点,下面介绍几种建立等量关系的方法。一、用画图法建立等量关系1.从文到图。教学时先根据题意画出线段图,找出题中的等量关系,然后布列方程。在教学小学数学第10册24页例7时,在学生... 详细信息

在教学列方程解应用时,学生对怎样抓等量关系是一大难点,下面介绍几种建立等量关系的方法。一、用画图法建立等量关系1.从文到图。教学时先根据题意画出线段图,找出题中的等量关系,然后布列方程。在教学小学数学第10册24页例7时,在学生读题后,根据题意先画出线段图:

关键词：等量关系列方程解应用题线段图

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于列方程解应用题的教学

引用

数学教学 1996年第2期 36-37页

作者：吴金放上海市曹杨二中

笔者认为七年级学生初学列方程解应用题时,应教会他们在分析题意时能画出问题示意图;或利用问题的条件、结论关系列出表格;或根据问题层次分析构建框图等,充分利用形象直观列出方程解决问题。具体能力培养可从以下三条途径出发:

关键词：列方程解应用题题意路程七年级列表法框图分析汽船教学框图法体能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题的基本训练

引用

教育科学论坛 1997年第1期 16-17页

作者：黄朝长

一、理解方程意义的训练理解方程的意义是列方程解应用题的前提,为此我们可设计专项练习。如下列的式子中哪些是方程,哪些不是方程?为什么?①20+5=25(等式)②3x+4(代数式)③S=a×h(公式)④3x-5<4(不等式)⑤3x+5=8(方程)。通... 详细信息

一、理解方程意义的训练理解方程的意义是列方程解应用题的前提,为此我们可设计专项练习。如下列的式子中哪些是方程,哪些不是方程?为什么?①20+5=25(等式)②3x+4(代数式)③S=a×h(公式)④3x-5<4(不等式)⑤3x+5=8(方程)。通过这样的训练。加强了学生对方程意义的理解。方程必须具备两个条件:

关键词：列方程解应用题代数式等量关系基本训练每小时解方程解题思路专项练习不等式学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题的教学建议

引用

云南教育（小学教师） 1995年第Z1期 74-75页

作者：杨兆祚凤庆县教育局教研室

列方程解应用题包括列方程和解方程两个步骤。列方程是通过方程揭示实际问题中数量之间的等量关系;解方程是方程变形求解的问题。在教学过程中,列方程是教学的重点,因为列方程的过程,包括分析数量关系、设未知数、找等量关系、列代数式... 详细信息

列方程解应用题包括列方程和解方程两个步骤。列方程是通过方程揭示实际问题中数量之间的等量关系;解方程是方程变形求解的问题。在教学过程中,列方程是教学的重点,因为列方程的过程,包括分析数量关系、设未知数、找等量关系、列代数式等环节,其中分析数量之间的等量关系,是教学的关键和难点。本文就如何列方程谈谈几点建议。

关键词：列方程解应用题等量关系数量关系教学建议教学过程解方程难点实际问题代数式未知数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题的设元技巧

引用

初中生辅导 2010年第Z1期 48-50页

作者：章渊奎开阳县金中镇中学

设元是列方程解应用题的第一步。恰当设元能使列方程更容易,解题更简捷。常用的设元方法有直接设元和间接设元。但对于一些关系较复杂、所求问题较多时。

关键词：列方程解应用题元方法技巧合金元和零件千克解题题意百分数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题的四种策略

引用

初中数学教与学 2011年第1期 9-12页

作者：吴宏军江苏省扬州市汤汪中学

列方程解应用题是数学教学中的难点，同时也是学生学习的一个难点，加之有的应用题不仅阅读量大，而且所涉及的知识层面相对专业，导致部分同学没有耐心将题目读完，更谈不上解题了．那么，解应用题究竟有哪些策略呢？为了帮助同学们克... 详细信息

列方程解应用题是数学教学中的难点，同时也是学生学习的一个难点，加之有的应用题不仅阅读量大，而且所涉及的知识层面相对专业，导致部分同学没有耐心将题目读完，更谈不上解题了．那么，解应用题究竟有哪些策略呢？为了帮助同学们克服困难，启迪思维，培养列方程解应用题的能力，本文介绍四种列方程解应用题的策略．

关键词：列方程解应用题数学教学知识层面启迪思维阅读量同学学习学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题应注意的问题

引用

中学数学杂志 1986年第1期 12-13页

作者：陈永昌文登一中

初学者往往列出的方程实质不是等式;有的把方程的解误认为必是应用题的解;另外对某些方程的解又不能给予合理的解释;这些问题必须适时的引导学生分析研究,对于提高能力有着重要的意义。下面以初学者接触的一次方程为例举例说明:1.方程... 详细信息

初学者往往列出的方程实质不是等式;有的把方程的解误认为必是应用题的解;另外对某些方程的解又不能给予合理的解释;这些问题必须适时的引导学生分析研究,对于提高能力有着重要的意义。下面以初学者接触的一次方程为例举例说明:1.方程的两边必须是性质相同的等量。例1 矩形周长78cm,长比宽多5cm,求矩形的长与宽。设矩形宽为xcm,则长为(x+5)cm,

关键词：列方程解应用题应注意的问题

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

列方程解应用题的一点尝试

列方程解应用题的一点尝试

引用

作者：王旭荣河北省抚宁县石门寨镇石岭小学

课堂教学是新课程试验的主渠道,开展有效的教学活动,推进学生学习方式的根本变革,是每个教师必须重视的。新理念的贯彻落实是一个新旧观念激烈碰撞的过程,本人试图从《简易方程》这一单元的学习谈点体会,通过列方程解复合应用题获得实... 详细信息

课堂教学是新课程试验的主渠道,开展有效的教学活动,推进学生学习方式的根本变革,是每个教师必须重视的。新理念的贯彻落实是一个新旧观念激烈碰撞的过程,本人试图从《简易方程》这一单元的学习谈点体会,通过列方程解复合应用题获得实惠。《简易方程》单元中例5至例8是列方程解复合应用题的四道例题。这几道例题就解题步骤来说都是两步

关键词：列方程解应用题等量关系数量关系复合应用题方程解

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：