检索结果-内蒙古大学图书馆

创设生活情境

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小学科学 2025年第6期 22-24页

作者：王旭艳金华市婺城区蒋堂镇中心小学浙江

本文旨在探讨“融合生活,创设情境”这一教学策略在小学科学教学中的应用。通过创设贴近学生生活的教学情境,将抽象的科学知识转化为直观、生动的体验,让学生在熟悉的生活场景中感知科学的魅力,从而培养他们的好奇心、探究欲和解决问题... 详细信息

本文旨在探讨“融合生活,创设情境”这一教学策略在小学科学教学中的应用。通过创设贴近学生生活的教学情境,将抽象的科学知识转化为直观、生动的体验,让学生在熟悉的生活场景中感知科学的魅力,从而培养他们的好奇心、探究欲和解决问题的能力。

关键词：小学科学生活情境创设

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小学数学认知冲突创设的实践与思考

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中小学数学(小学版) 2025年第1期 5-7页

作者：邓梅湖北省秭归县教育科研信息中心 443600

为了使教学更具趣味性、探究性和挑战性,“改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式”,创设认知冲突是一种有效且重要的策略。应该如何创设认知冲突呢?一、认知冲突创设的心理机制认知冲突是指认知发展过程中原有认知结构与... 详细信息

为了使教学更具趣味性、探究性和挑战性,“改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式”,创设认知冲突是一种有效且重要的策略。应该如何创设认知冲突呢?一、认知冲突创设的心理机制认知冲突是指认知发展过程中原有认知结构与现实情境不符时在心理上所产生的一种疑惑。

关键词：认知冲突原有认知结构讲授式教学小学数学现实情境探究式创设探究性

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破界·赋权·融合：幼儿全面发展视角下幼儿园区域创设实践探究

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考试周刊 2025年第13期 144-147页

作者：杨萌娟苏州市吴江区爱德实验幼儿园

幼儿园区域活动中往往存在缺乏游戏材料的创生、幼儿互动交往受限等问题，对此，文章进行了以下探究:打破区域实行跨域式联动，师幼共同优化区域环境;立足儿童，通过材料的组合、拓展和变化，促进幼儿创生游戏玩法;采用问题互通、多区... 详细信息

幼儿园区域活动中往往存在缺乏游戏材料的创生、幼儿互动交往受限等问题，对此，文章进行了以下探究:打破区域实行跨域式联动，师幼共同优化区域环境;立足儿童，通过材料的组合、拓展和变化，促进幼儿创生游戏玩法;采用问题互通、多区互通，支持幼儿在游戏中深度学习。

关键词：幼儿区域活动创设联动

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试论高中数学课堂教学中问题情境的创设策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 197-200页

作者：赵留兴山东省菏泽市郓城县郓城第二中学山东菏泽 274700

在现代教育改革的背景下,高中数学教学逐渐从以教师为中心的传统灌输式教学模式,向以学生为主体的探究式、互动式教学模式转变。数学作为一门注重逻辑推理与实际应用的学科,其教学目标不仅在于传授知识,更在于培养学生的创新思维和综合... 详细信息

在现代教育改革的背景下,高中数学教学逐渐从以教师为中心的传统灌输式教学模式,向以学生为主体的探究式、互动式教学模式转变。数学作为一门注重逻辑推理与实际应用的学科,其教学目标不仅在于传授知识,更在于培养学生的创新思维和综合能力。然而,数学知识的抽象性和逻辑性往往使得部分学生在学习过程中产生畏难情绪,难以真正理解和灵活运用所学内容。因此,如何在数学课堂中激发学生的学习兴趣、提高其参与度,成为高中数学教学亟待解决的问题。本文旨在探讨高中数学课堂教学中问题情境的创设策略,分析其在优化教学质量、培养学生数学核心素养方面的作用,结合具体案例,提出可行的实践方法,为高中数学教学提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学课堂教学问题情境创设

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白玉兰戏剧奖为何能够香飘35年? 上海白玉兰戏剧表演艺术奖创设35周年学术研讨会纪要

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上海戏剧 2025年第1期 18-22页

12月12日上午,与时代同行,与人民同心——深入学习实践习近平文化思想暨上海白玉兰戏剧表演艺术奖创设35周年学术研讨会在文艺会堂文艺大厅举行。研讨会上,7位嘉宾作了精彩的发言,先后从不同的角度分享了对白玉兰戏剧奖的深刻感受和对... 详细信息

12月12日上午,与时代同行,与人民同心——深入学习实践习近平文化思想暨上海白玉兰戏剧表演艺术奖创设35周年学术研讨会在文艺会堂文艺大厅举行。研讨会上,7位嘉宾作了精彩的发言,先后从不同的角度分享了对白玉兰戏剧奖的深刻感受和对戏剧艺术的独到见解。让我们一起来回顾各位嘉宾的精彩分享……

关键词：戏剧奖研讨会纪要白玉兰戏剧艺术不同的角度习近平文化思想与时代同行创设

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幼儿园生态式美术课程的创设与实施策略

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亚太教育 2025年第4期 138-140页

作者：莫雅兰苏州市吴中区尹山湖实验幼儿园

随着幼儿园教育理念的不断更新，创设生态式美术课程成为幼儿园美术教育的重要课题。幼儿园生态式美术课程具备多重价值，能够培养欣赏能力、提升创造兴趣，并促进幼儿的情感发展，可助力幼儿的健康成长。在教育实践中，教师要基于幼儿... 详细信息

随着幼儿园教育理念的不断更新，创设生态式美术课程成为幼儿园美术教育的重要课题。幼儿园生态式美术课程具备多重价值，能够培养欣赏能力、提升创造兴趣，并促进幼儿的情感发展，可助力幼儿的健康成长。在教育实践中，教师要基于幼儿需求创设课程主题，从多维度开发课程资源，组织丰富的课程内容，并通过收集和评估幼儿反馈信息来明确课程的实施效果。

关键词：幼儿园生态式美术课程大自然创设实施

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高中物理教学中问题情境创设的实践研究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 060-063页

作者：刘雁楠云南省临沧市第一中学云南临沧 677000

在高中物理教学领域,问题情境创设已经成为一种重要的教学策略。高中物理是一门基础科学课程,对学生科学素养的培养具有关键意义。高中物理教学中的问题情境创设是一种符合现代教育理念的教学方法,它对提高教学质量、培养学生的综合能... 详细信息

在高中物理教学领域,问题情境创设已经成为一种重要的教学策略。高中物理是一门基础科学课程,对学生科学素养的培养具有关键意义。高中物理教学中的问题情境创设是一种符合现代教育理念的教学方法,它对提高教学质量、培养学生的综合能力具有不可忽视的作用。通过合理地创设问题情境,可以使高中物理教学更加生动、有效,为学生的未来发展奠定坚实的物理知识和能力基础。

关键词：高中物理问题情境创设

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高中地理课堂教学中生活化情境的创设

高中地理课堂教学中生活化情境的创设

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：马红扎兰屯市第二中学 162650

高中地理生活化情境教学是一种创新的教学方法，强调将地理知识与实际生活情境紧密结合，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。文章主要从利用生活实例、模拟生活场景、结合自然素材等方面，探讨高中地理课堂教学生活化情境创设路径... 详细信息

高中地理生活化情境教学是一种创新的教学方法，强调将地理知识与实际生活情境紧密结合，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。文章主要从利用生活实例、模拟生活场景、结合自然素材等方面，探讨高中地理课堂教学生活化情境创设路径，旨在能够利用生活化情境，激发学生学习兴趣，加深学生对相关地理知识的理解，构建高成效、高质量的高中地理教学课堂。

关键词：高中地理课堂教学生活化情境创设

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中职物理生活化教学情境的创设策略探究

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成才之路 2025年第3期 85-88页

作者：安克林甘肃省民勤县职业中等专业学校甘肃民勤733399

物理是一门基础学科,在培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力、科学素养等方面具有重要作用。在中职物理教学中,教师创设生活化教学情境,能使物理教学与实际生活相联系,激发学生学习兴趣和积极性,调动学生生活积累,提高学生分析问题... 详细信息

物理是一门基础学科,在培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力、科学素养等方面具有重要作用。在中职物理教学中,教师创设生活化教学情境,能使物理教学与实际生活相联系,激发学生学习兴趣和积极性,调动学生生活积累,提高学生分析问题和解决问题的能力,提升学生科学素养。中职物理生活化教学情境的创设要运用有效资源、丰富教学内容,设置情境导入、开启互动教学,实施实验教学、开展校企合作,采用多元评价方式、发挥评价作用,利用碎片化时间、整合教学内容。

关键词：中职物理生活化教学情境创设策略科学素养

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小学数学教学中生活情境的创设与应用

小学数学教学中生活情境的创设与应用

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2024数字化教育教学交流会

作者：吴莉江西省萍乡市湘东区湘东镇湘东小学 337000

在小学数学教学中，生活情境的创设与应用是提升学生学习兴趣和理解能力的重要途径。通过将数学知识与实际生活情境相结合，可以帮助学生更好地理解抽象的数学概念，增强他们的实际应用能力。本文探讨了小学数学教学中生活情境的创设与... 详细信息

在小学数学教学中，生活情境的创设与应用是提升学生学习兴趣和理解能力的重要途径。通过将数学知识与实际生活情境相结合，可以帮助学生更好地理解抽象的数学概念，增强他们的实际应用能力。本文探讨了小学数学教学中生活情境的创设与应用价值、策略及效果，并通过一个具体案例进行分析，旨在为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学生活情境创设应用价值教学策略

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