检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 186-189页

作者：武文龙衡水市桃城区教育考试中心河北衡水 053000

面对新时代信息技术教学的挑战和机遇,始终关注学生自主学习能力的培养,对于提高他们的综合素质具有重大的现实意义。本研究以全面探讨初中信息技术教学中的学生自主学习能力培养为目标,运用文献研究、问卷调查、个案研究等多种研究方... 详细信息

面对新时代信息技术教学的挑战和机遇,始终关注学生自主学习能力的培养,对于提高他们的综合素质具有重大的现实意义。本研究以全面探讨初中信息技术教学中的学生自主学习能力培养为目标,运用文献研究、问卷调查、个案研究等多种研究方法。结果显示,目前初中信息技术教学模式仍存在一些问题,如学生自主学习能力较弱,教师教学方法单一,学生参与度不够等,严重影响了信息技术教学效果以及学生自主学习能力的培养。为此,研究提出应从课程内容的选择、教学方法的改革、教师角色的转变、学生评价方式的创新等多个角度进行优化。实践证明,当采用任务驱动、情境模拟等教学方法,提高教师引导和辅助能力,注重学生实践操作、批判性思维等能力的提升时,可以有效地提高学生的自主学习能力,促进他们在学习过程中的主体性。研究成果扩充了初中信息技术教育研究的理论体系,对于指导当前的教学实践具有积极的参考价值。

关键词：自主学习能力初中信息技术教学教学方法改革教师角色转变学生参与度

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初中信息技术教学中游戏化教学的应用研析

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第5期 160-163页

作者：刘雪珍孔德成江西省新余市分宜县第五中学江西新余 338000 江西省新余市分宜县第三中学江西新余 338000

在当今信息技术飞速发展的今天,初中信息技术教学显得尤为重要。但是,传统教学法在激发学生学习兴趣、提高教学效果等方面存在诸多局限。本文通过对初中信息技术课教学现状的分析,对游戏教学进行了深入的探讨。通过对信息技术教育中游... 详细信息

在当今信息技术飞速发展的今天,初中信息技术教学显得尤为重要。但是,传统教学法在激发学生学习兴趣、提高教学效果等方面存在诸多局限。本文通过对初中信息技术课教学现状的分析,对游戏教学进行了深入的探讨。通过对信息技术教育中游戏化教学的内涵、特征以及特有的优势进行分析,并将其具体的教学策略、实施步骤和注意事项进行了详细的分析,目的是为了给初中信息技术教育工作者提供一种全新的教学观念,以游戏化的教学方式激发学生的学习动机,提高学生的综合素质,从而提升教学质量,使信息技术教学更好地适应新时期的需求。

关键词：初中信息技术教学游戏化教学应用

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初中信息技术教学中项目式学习法的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 192-195页

作者：曹亚男河北省赤城县第三中学河北张家口075000

在初中信息技术教学中,项目式学习法作为一种独具特色的教学方式,超越了传统课堂中的知识灌输,重视通过实际项目让学生在探索与合作中提高信息技术的应用能力。本研究探讨了该方法的定义、特征、原理和应用现状,分析了一些常见的信息技... 详细信息

在初中信息技术教学中,项目式学习法作为一种独具特色的教学方式,超越了传统课堂中的知识灌输,重视通过实际项目让学生在探索与合作中提高信息技术的应用能力。本研究探讨了该方法的定义、特征、原理和应用现状,分析了一些常见的信息技术教学问题,并从多个方面出发,揭示了项目式学习的重要性,希望能够打开初中信息技术教学的新格局,让教学工作更好地推进下去,帮助学生顺利开启新一轮的学习之旅。

关键词：初中信息技术教学项目式学习法应用

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“互联网+”背景下初中信息技术教学策略探究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第5期 057-060页

作者：孔德成刘雪珍江西省新余市分宜县第三中学江西新余 338000 江西省新余市分宜县第五中学江西新余 338000

随着“互联网+”时代的到来,信息技术的迅猛发展使教育形态和内涵发生了深刻变化。作为培养学生信息素质与创新能力的重要环节,初中信息技术课面临着前所未有的机遇和挑战。本论文主要针对目前初中信息技术教学中存在的一些问题,如重视... 详细信息

随着“互联网+”时代的到来,信息技术的迅猛发展使教育形态和内涵发生了深刻变化。作为培养学生信息素质与创新能力的重要环节,初中信息技术课面临着前所未有的机遇和挑战。本论文主要针对目前初中信息技术教学中存在的一些问题,如重视程度不够、学生兴趣不高、教学方式单一等。同时,对首课教学进行了优化,对备课环节进行了强化,创设了情境,用微课来丰富教学内容,并实行了任务驱动和奖惩机制。通过对上述策略的实践和探索,达到激发学生学习兴趣、提高教学质量、培养适应数字时代需要的创新型人才的目的。

关键词：互联网+ 初中信息技术教学创新教学

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初中信息技术教学质量研究 ——以日照市东港区为例

初中信息技术教学质量研究 ——以日照市东港区为例

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作者：慈旭生曲阜师范大学

学位级别：硕士

第十三届中国国际高新技术成果交易会的主题是“发展新一代信息技术，加快经济社会信息化”，“信息技术”和“信息化”成了高新技术成果的代名词。随着社会信息化进程的加快，我国的信息技术基础教育改革也在不断深入，中小学信息技术... 详细信息

第十三届中国国际高新技术成果交易会的主题是“发展新一代信息技术，加快经济社会信息化”，“信息技术”和“信息化”成了高新技术成果的代名词。随着社会信息化进程的加快，我国的信息技术基础教育改革也在不断深入，中小学信息技术教育已经取得了卓越的成绩，但同样也面临着巨大的挑战。特别是初中信息技术教育阶段，这一时期不仅要巩固小学阶段的基础知识，而且要教会学生信息化的学习能力，为以后的学习打下坚实的基础。社会各界人士、信息技术专家、学者都对这一时期的教学工作予以高度重视，进行着深入的教学理论研究，开展一系列的教学实践活动，以不断提升初中信息技术课程教学质量。本文以日照东港区的各初中信息技术教学质量现状为调查研究对象，按照教学理论和学习理论的有关要求，采用文献研究法、比较研究法、问卷调查法和访谈法等研究方法，对日照地区初中信息技术教学基础设施建设情况、学生接受信息技术教育的情况和信息技术教师接受培训的情况等进行深入研究。结合调查情况和问卷分析，找出日照市东港区初中信息技术教学中存在的问题，借鉴先进的教学理论成果，给出提高日照东港区初中信息技术教学质量的建议和对策。结合初中信息技术教学质量调查结果的分析，本文认为日照市东港区初中信息技术教学质量受诸多因素的影响。学校领导对信息技术课的教学工作重视程度不够，一些改革政策没有及时落实，影响到教学质量的提升。并且，现阶段从事信息技术教学工作的教师大多都不是教育技术或者相关学科出身的，本身的信息素养不是很高，使得教师的理论知识和综合技能都不能够及时适应教学工作的需要。再者，初中生的生理和心理的发展正日趋成熟，这一时期的学生往往学习的主动性不是很高，并且，学生所处的不同的家庭背景和社会环境，养成了各有差异的学习习惯等。通过上述分析，本文提出初中信息技术教学质量保障措施，分为外部保障和内部保障。外部保障包括：加强政府宏观管理，强化教育立法；扩大信息技术教学自主权；信息技术的教育经费需要单独预算，均衡学校间的差异。内部保障包括：加强信息教师队伍建设的师资保障；科学应用媒体技术的媒体保障；构建生态式课堂教学环境的课堂教学保障；强化教学系统设计应用于教学的教学理念保障。

关键词：初中信息技术教学外部保障内部保障教学系统设计

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初中信息技术教学中的一些经验

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考试周刊 2012年第93期 117-118页

作者：任宝君唐山市第十一中学

信息技术作为新课标体系下一门必修课,被纳入初级中学的课程体系当中。笔者在多年的信息技术教学实践中积累了一些经验,在此抛砖引玉,与各位共同研讨。

关键词：初中信息技术教学信息技术课激发学生初级中学

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初中信息技术教学方法的策略分析

初中信息技术教学方法的策略分析

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2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会

作者：丁余乌鲁木齐市第六十六中学

信息技术课程是一门新兴学科,它具有实践性、创造性、发展性等特点,陈旧的教学思想、教学方法、评价模式,已经不再适应课程与学生发展的需要,初中信息技术教师应当不断学习,提高自身素养,以新的教学思想、教学方法教育学生,以增强学生... 详细信息

信息技术课程是一门新兴学科,它具有实践性、创造性、发展性等特点,陈旧的教学思想、教学方法、评价模式,已经不再适应课程与学生发展的需要,初中信息技术教师应当不断学习,提高自身素养,以新的教学思想、教学方法教育学生,以增强学生的信息素养和创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生获取、处理、应用信息的能力,提高学生的综合素质。我结合多年来的教学经验,谈一谈如何上好初中信息技术课。

关键词：初中信息技术教学教学方法信息素养激发学生教学效率学习兴趣初中信息技术课程分层分组策略分析

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初中信息技术教学探微

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中小学实验与装备 2003年第5期13卷 53-54页

作者：王启礼尚晓红湖北省保康县城关镇中心学校 441600

1 针对学情将教学内容化繁为简由于我校是农村中学,绝大多数同学从没有接触过计算机.针对这种情况,我适时找一些较贴切且又能让学生感兴趣,用生活中的常识解释微机的知识,效果显著.

关键词：初中信息技术教学计算机资源管理器

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初中信息技术教学中如何培养学生自主学习能力

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百科论坛电子杂志 2020年第2期 125-126页

作者：胡松岳河北省黄骅市齐家务乡中心学校

随着素质教育的推行和发展,培养学生的自主学习能力已经成为当前课堂教学的主要任务,培养学生的自主学习能力是落实教学改革的重要举措,能够一改学生被动学习的状态,对学生的学习有积极的作用.在初中阶段,信息技术教学是一门综合性和实... 详细信息

随着素质教育的推行和发展,培养学生的自主学习能力已经成为当前课堂教学的主要任务,培养学生的自主学习能力是落实教学改革的重要举措,能够一改学生被动学习的状态,对学生的学习有积极的作用.在初中阶段,信息技术教学是一门综合性和实践性兼备的学科,在新的教育背景下只有不断的创新教学方法,才能有效的落实对学生自主学习能力的培养.传统的信息技术教学中,学生一般都是处于被动学习的状态,因此就需要创新教学方法引导学生去开展自主学习,本篇文章主要分析在初中信息技术教学中如何培养学生自主学习能力,并提出合理的措施.

关键词：初中信息技术教学自主学习能力思考

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初中信息技术教学方法创新研究

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中国教师 2016年第S2期 14-15页

作者：周静江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学

初中信息技术是一门专业基础课程,具有较强的技术性和时代性特征。教学目的就是使学生了解现代信息技术的基本知识和发展趋势,并具备一定的操作、运用信息技术相关硬件、软件的能力;。伴随着教育信息化及基础教育课程改革的不断深入,信... 详细信息

初中信息技术是一门专业基础课程,具有较强的技术性和时代性特征。教学目的就是使学生了解现代信息技术的基本知识和发展趋势,并具备一定的操作、运用信息技术相关硬件、软件的能力;。伴随着教育信息化及基础教育课程改革的不断深入,信息技术课程作为普及信息化教育的基础课程也越来越受到普遍的关注;。但是,随着时代的变化和信息技术的发展,信息技术教育也发生着日新月异的变化。高度发达的信息技术时刻推进着信息技术

关键词：初中信息技术教学计算机教学方式信息技术课程方法创新

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