检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：张强四川省冕宁县泸沽中学

学校里最核心的教育工作就是各个班级的有效管理。学校是培养祖国未来的地方,也是最受重视的。教育是最光辉的事业,也是最有爱的工作。因而,教师是世界上最好的职业,神圣而光辉。我国也充分对教师给予了充分的肯定和颂扬,称赞教师是最... 详细信息

学校里最核心的教育工作就是各个班级的有效管理。学校是培养祖国未来的地方,也是最受重视的。教育是最光辉的事业,也是最有爱的工作。因而,教师是世界上最好的职业,神圣而光辉。我国也充分对教师给予了充分的肯定和颂扬,称赞教师是最美的职业,是辛勤的园丁,牺牲了自己照亮了别人。教师是人类最美的灵魂工程师等,都是对教师最高的褒扬。因此,真正热爱学生,热爱教育事业,是做好班级管理工作的前提。多年工作中如何做一名合格的中

关键词：初中班级管理班主任工作班级管理工作

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初中班级管理中综合实践活动的融合路径探究

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文渊（中学版） 2025年第3期 4-6页

作者：于伟郴州市第十五中学

随着教育改革进程的不断深化，初中教育领域正历经一场根本性的转型，着重于学生综合素质的全面提升与飞越。在此背景之下，综合实践活动被赋予了前所未有的重要地位，它不仅构建了理论知识与现实世界之间的坚实桥梁，也成了学生成长道... 详细信息

随着教育改革进程的不断深化，初中教育领域正历经一场根本性的转型，着重于学生综合素质的全面提升与飞越。在此背景之下，综合实践活动被赋予了前所未有的重要地位，它不仅构建了理论知识与现实世界之间的坚实桥梁，也成了学生成长道路上的必要伙伴。通过将综合实践活动无缝整合进班级管理体系，我们为学生开辟了一片广阔的实践探索天地，旨在激发他们的实践技能与创新能力，同时在实践的历练中培育他们对责任与担当的认知，进一步增强其社会责任感。这一系列举措构成了学生全面成长征途上的关键一步，确保他们在知识积累、能力发展及情感价值观等多方面达到平衡且深入的进步，为社会未来培养更多融合创新意识与实践能力的复合型人才。对此，本文针对综合实践活动的特点、综合实践活动的价值、初中班级管理中综合实践活动的融合路径进行研究。

关键词：初中班级管理综合实践活动融合路径

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初中班级管理中家校合作促进学生学业成绩提升的策略

初中班级管理中家校合作促进学生学业成绩提升的策略

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：张杰慧文水县北张乡九年一贯制学校 032100

探讨初中班级管理中家校合作对促进学生学业成绩提升的策略，能够为学生制定个性化学习计划，加强师生家长互动，可以加强学校和家庭之间的沟通与合作，共同为学生的学业成绩提升创造良好的环境。因此，本文主要分析初中班级管理中家校... 详细信息

探讨初中班级管理中家校合作对促进学生学业成绩提升的策略，能够为学生制定个性化学习计划，加强师生家长互动，可以加强学校和家庭之间的沟通与合作，共同为学生的学业成绩提升创造良好的环境。因此，本文主要分析初中班级管理中家校合作促进学生学业成绩提升的策略，希望促进学生学业成绩有提高，促进学生的全面发展和健康成长。

关键词：初中班级管理家校合作成绩提升

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初中班级管理中开展德育工作的策略研究

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中华活页文选(教师版) 2025年第5期 181-183页

作者：刘玉粉山东省菏泽市牡丹区东方红初级中学

随着信息社会的快速发展，青少年面临的外部环境日益复杂。家庭结构的多元化、社交媒体的广泛使用、文化多元性带来的冲突，使得学生的道德行为受到不同因素的影响。基于此，本文通过实施科学的德育策略，提升班级管理中德育工作的整体... 详细信息

随着信息社会的快速发展，青少年面临的外部环境日益复杂。家庭结构的多元化、社交媒体的广泛使用、文化多元性带来的冲突，使得学生的道德行为受到不同因素的影响。基于此，本文通过实施科学的德育策略，提升班级管理中德育工作的整体效果，从而为构建良好班级文化和促进学生健康成长提供支持。

关键词：初中班级管理德育工作

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初中班级管理中的德育策略研究

初中班级管理中的德育策略研究

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：袁海亮张莉泰安市岱岳区北集坡街道办事处第一中学 271000

初中生在身体和心理发展上都处在一个非常重要的阶段，他们的价值观、人生观和世界观开始逐渐形成。所以，在课堂教学中，德育教育是非常必要的。班级管理不仅关乎学生的学业成绩与行为规范，更关乎他们道德素养的提升与人格发展。通过... 详细信息

初中生在身体和心理发展上都处在一个非常重要的阶段，他们的价值观、人生观和世界观开始逐渐形成。所以，在课堂教学中，德育教育是非常必要的。班级管理不仅关乎学生的学业成绩与行为规范，更关乎他们道德素养的提升与人格发展。通过有效的德育策略，班主任能够为学生的全面发展提供强有力的支持。为此，文章对初中班级管理中的德育教育对策进行了探索。期望为初中班主任在班级管理中实施德育策略提供有益的参考与指导，这样才能为学生的健康成长和全面发展提供有利的环境。

关键词：初中班级管理德育有效策略

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初中班级管理与德育融合的策略探析

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中华活页文选(教师版) 2025年第1期 181-183页

作者：周海洋山东省平阴县翠屏学校

新课改的不断深化推进，使初中班级管理融入德育的教学模式得到创新，有助于提升教育的效率与质量，解决班级管理中出现的问题，引导学生树立正确的价值观和人生观。教师要推进初中班级管理的工作进程，就要从环境和模式等方面渗透德育... 详细信息

新课改的不断深化推进，使初中班级管理融入德育的教学模式得到创新，有助于提升教育的效率与质量，解决班级管理中出现的问题，引导学生树立正确的价值观和人生观。教师要推进初中班级管理的工作进程，就要从环境和模式等方面渗透德育，强化德育理念。实践证明，通过转变教育模式、创新德育管理、拓展实践活动、建立评价机制和实施家校合作，能够构建融入德育的班级管理体系，进而提升学生的道德素养和综合素养。

关键词：初中班级管理德育策略

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中华优秀传统文化融入初中班级管理的策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2025年第1期 151-153页

作者：贺婉仪高唐县时风中学

将中华优秀传统文化融入班级管理工作，可有效激发学生自我管理的主动性，从而提升班级管理的质量和水平。文章以初中班级管理工作为研究对象，探讨中华优秀传统文化在初中班级管理中融入的价值和基本原则，并从转变班级管理观念、关注... 详细信息

将中华优秀传统文化融入班级管理工作，可有效激发学生自我管理的主动性，从而提升班级管理的质量和水平。文章以初中班级管理工作为研究对象，探讨中华优秀传统文化在初中班级管理中融入的价值和基本原则，并从转变班级管理观念、关注个人管理品质、加强班级文化建设、拓宽德育渠道以及开展社会实践活动等五个层面，提出初中班级管理工作中融入中华优秀传统文化的方法。

关键词：传统文化初中班级管理

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“宿”说安全 “寝”你注意——初中班级管理中宿舍安全教育的有效实施

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读写算 2025年第4期 40-42页

作者：刘菊红甘肃省陇南市武都区马街初级中学

安全教育是初中班主任非常重要的一项工作，旨在引导学生认识生活中的安全隐患，做好危险事故的排查和防御，同时提升学生的自我保护能力，促进学生身心健康发展。其中，宿舍作为学生在校午休、晚休的重要场所，宿舍环境的复杂性、水电... 详细信息

安全教育是初中班主任非常重要的一项工作，旨在引导学生认识生活中的安全隐患，做好危险事故的排查和防御，同时提升学生的自我保护能力，促进学生身心健康发展。其中，宿舍作为学生在校午休、晚休的重要场所，宿舍环境的复杂性、水电安全问题、卫生安全等问题都值得我们重视。本文探讨了初中班级管理中，如何有效实施宿舍安全教育，以保障学生的身心健康，其中包括宿舍安全教育计划的构建、有效的宿舍安全教育的落实以及宿舍安全教育的评价三个部分，旨在构建完善的宿舍安全教育体系，为学生在校期间的生活提供安全保障。

关键词：初中班级管理宿舍安全教育有效实施

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人本思想:初中班级管理的核心引擎

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中小学班主任 2025年第5期 43-45页

作者：谭明清华大学附属中学管庄学校

以人为本的思想,聚焦于人的主体作用和核心价值,是素质教育的核心观点。随着教育改革的深入,以人为本的思想要求教师坚持以学生为主体,以关心学生、尊重学生、解放学生、发展学生为根本目的开展班级管理工作,为学生开辟自主发展的空间... 详细信息

以人为本的思想,聚焦于人的主体作用和核心价值,是素质教育的核心观点。随着教育改革的深入,以人为本的思想要求教师坚持以学生为主体,以关心学生、尊重学生、解放学生、发展学生为根本目的开展班级管理工作,为学生开辟自主发展的空间。初中班级管理渗透人本思想的现实问题主要在于缺乏民主精神、忽视学生主体地位、家长助力不足、班级文化建设不力等方面,班主任应从管理制度建设、学生民主管理、家长参与管理、人本管理文化建设几个方面探究人本思想在初中班级管理中的渗透策略。

关键词：人本思想初中班级管理核心引擎

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将爱与美融入初中班级管理的策略与实践

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山西教育(管理版) 2025年第3期 107-108页

作者：万慧山东省青岛市城阳第七中学

初中生正处在思想日渐成熟、身体迅速发育的关键阶段,他们对外部世界逐渐形成了自己独特的认知,不再是蜷缩在父母羽翼下懵懂无知的孩童。在这一阶段,班级管理面临着诸多挑战与机遇,班主任应致力于构建一个和谐美好的班级文化,以这片沃... 详细信息

初中生正处在思想日渐成熟、身体迅速发育的关键阶段,他们对外部世界逐渐形成了自己独特的认知,不再是蜷缩在父母羽翼下懵懂无知的孩童。在这一阶段,班级管理面临着诸多挑战与机遇,班主任应致力于构建一个和谐美好的班级文化,以这片沃土滋养每一个正在茁壮成长的心灵。

关键词：班级文化和谐美好初中班级管理

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