检索结果-内蒙古大学图书馆

中国学校体育 2025年第2期 47-48页

作者：胡幸儿浙江省宁波市鄞州区姜山中心初级中学

旨在提升学生的体能水平和运动技能。采用经验总结、行动研究等方法构建多样化练习形式、强化补偿性练习、融入趣味性元素、整合结构化体能内容。研究表明，通过多样化的体能练习形式，能够丰富学生的学练内容，激发参与热情；补偿性练... 详细信息

旨在提升学生的体能水平和运动技能。采用经验总结、行动研究等方法构建多样化练习形式、强化补偿性练习、融入趣味性元素、整合结构化体能内容。研究表明，通过多样化的体能练习形式，能够丰富学生的学练内容，激发参与热情；补偿性练习有助于针对学生的体能短板进行精准强化，促进个性化发展；趣味性元素的融入使体能练习更加生动有趣，提高学练积极性；整合性体能练习则能够综合提升学生的多种体能，促进体能与技能的同步提升。科学设计的体能教学内容能够有效增强学生的身体素质，提升运动能力，助力学生全面发展。

关键词：体能教学初中篮球教学体能学练内容

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初中篮球教学中学生团队意识的培养

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新体育(下半月) 2025年第2期 89-91页

作者：朱晶华东政法大学附属松江实验学校

为探讨双新背景下初中篮球教学中学生团队意识的培养策略与实践效果。文章采用文献资料法、实践调查法等研究方法,对我校初中200名学生进行了调查,在揭示篮球教学中团队意识培养的重要性同时,提出有效的教学方法与手段,以促进学生团队... 详细信息

为探讨双新背景下初中篮球教学中学生团队意识的培养策略与实践效果。文章采用文献资料法、实践调查法等研究方法,对我校初中200名学生进行了调查,在揭示篮球教学中团队意识培养的重要性同时,提出有效的教学方法与手段,以促进学生团队协作能力的提升。结果认为:通过特定的教学策略,如团队游戏、角色扮演、情境模拟等,不仅能够显著增强学生的团队合作意识以及提高学生篮球技术水平,同时也能让学生的社交能力和心理素质得到良好提升。

关键词：双新背景初中篮球教学团队意识新课程标准

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初中篮球教学的基础训练技巧

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新体育(下半月) 2025年第1期 26-28页

作者：薄金波山东省莒县第三中学

在初中体育教学中,篮球作为一项受青少年欢迎的运动,其基础技巧训练至关重要。本文旨在分析初中篮球教学中基础技巧训练方法的有效性。通过对比分析不同训练方法对学生篮球技能提升的影响,发现结合理论与实践、注重技能演练与体能训练... 详细信息

在初中体育教学中,篮球作为一项受青少年欢迎的运动,其基础技巧训练至关重要。本文旨在分析初中篮球教学中基础技巧训练方法的有效性。通过对比分析不同训练方法对学生篮球技能提升的影响,发现结合理论与实践、注重技能演练与体能训练的综合方法更能有效提升学生的篮球基础技能;此外,学生对于这种综合训练方法的积极反馈也表明了其在提高学生篮球技能方面的潜在价值。

关键词：初中篮球教学基础技巧训练方法有效性分析

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篮球战术意识在初中篮球教学中的培养路径

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新体育(下半月) 2025年第2期 80-82页

作者：夏建军马健上海市闵行第四中学上海市闵行区教育学院附属中学

本文旨在探索篮球战术意识在初中生篮球教育中的培养策略。研究采用了文献回顾与实地调查相结合的方法,对100名中学生进行了为期3个月的专项训练,并将参与者随机分配至实验组和对照组,每组各含50人。实验组在训练过程中特别强调了战术... 详细信息

本文旨在探索篮球战术意识在初中生篮球教育中的培养策略。研究采用了文献回顾与实地调查相结合的方法,对100名中学生进行了为期3个月的专项训练,并将参与者随机分配至实验组和对照组,每组各含50人。实验组在训练过程中特别强调了战术思维的开发,而对照组则更加侧重于基础技能的磨练。最终数据分析表明,在战术理解能力、团队合作精神及实际比赛成绩方面,实验组的表现明显优于对照组,建议未来在常规篮球课程设计中增加更多关于战术知识的教学内容。

关键词：篮球战术意识初中篮球教学培养路径

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初中篮球教学中发展学生体能的策略研究

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当代体育科技 2020年第10期10卷 128-128,130页

作者：吴任女海南省琼海市嘉积中学海南琼海571400

改革开放以来,我国经济迅速增长,知识是第一驱动力,我国致力于培养高素质人才。然而,过度地看重科学素质而忽视了体育锻炼是人们的通病。高素质人才离不开良好的体魄。而篮球是锻炼体能中一项重要运动方式,并且我国正推广全民健身,篮球... 详细信息

改革开放以来,我国经济迅速增长,知识是第一驱动力,我国致力于培养高素质人才。然而,过度地看重科学素质而忽视了体育锻炼是人们的通病。高素质人才离不开良好的体魄。而篮球是锻炼体能中一项重要运动方式,并且我国正推广全民健身,篮球作为一种受欢迎的运动,其发展策略更是得到了国家的高度重视。本文主要通过对当下初中篮球教学中所面临的困难进行研究讨论并提出可靠的措施,让人们对初中篮球教学发展体能有更全面的认识。

关键词：初中篮球教学发展体能策略研究

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初中篮球教学中补偿性体能教学的应用研究

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教育观察 2024年第33期 37-39页

作者：龙小勇铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

补偿性体能教学是指通过调整学生在篮球训练中的体能状态，帮助其克服疲劳、提高运动表现的教学策略。然而，在当前初中篮球教学中，补偿性体能教学的应用仍存在教学目标执行模糊、运动负荷投入不合理、缺乏有效动态评价的问题。对此，... 详细信息

补偿性体能教学是指通过调整学生在篮球训练中的体能状态，帮助其克服疲劳、提高运动表现的教学策略。然而，在当前初中篮球教学中，补偿性体能教学的应用仍存在教学目标执行模糊、运动负荷投入不合理、缺乏有效动态评价的问题。对此，教师可以从实施个性化评估、开展多样化训练、建立动态评价机制方面入手，精准对接教学目标，合理分配运动负荷，及时调整教学策略，以促进学生篮球技能和体能的同步提升，有效解决当前教学中的问题，提高篮球教学的整体效果。

关键词：初中篮球教学补偿性体能教学体能训练

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初中篮球教学中学生核心素养提升策略

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延边教育学院学报 2021年第3期35卷 181-182,185页

作者：林开飞莆田市第十二中学福建莆田351139

篮球就初中体育教学重要的组成部分,在篮球教学中不仅要让学生掌握动作技能,还要能够强化对学生核心素养的培养,以此促进学生全面发展。在初中篮球教学中要注重从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、教师培训、翻转课堂等相关策... 详细信息

篮球就初中体育教学重要的组成部分,在篮球教学中不仅要让学生掌握动作技能,还要能够强化对学生核心素养的培养,以此促进学生全面发展。在初中篮球教学中要注重从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、教师培训、翻转课堂等相关策略来开展教学。

关键词：初中篮球教学核心素养构建策略

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初中篮球教学中目标分层教学法的应用

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中国校外教育（上旬） 2018年第5期 17-17,26页

作者：周林延吉市第六中学

在初中篮球教学中,根据学生身体、心理素质和运动技能的差异采用目标分层教学法也是目前我国中学体育教学的重点。以分层教学理论为指导,分析了初中篮球分层教学法的作用和意义,对教学目标、教学过程中分层教学法的应用策略进行了深入... 详细信息

在初中篮球教学中,根据学生身体、心理素质和运动技能的差异采用目标分层教学法也是目前我国中学体育教学的重点。以分层教学理论为指导,分析了初中篮球分层教学法的作用和意义,对教学目标、教学过程中分层教学法的应用策略进行了深入探讨。以期对初中篮球教学的建设性发展提供一些参考。

关键词：初中篮球教学目标分层教学法意义应用

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初中篮球教学中比赛技能的实践训练研究

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全体育 2023年第2期 179-180页

作者：江慧清福建省泉州台商投资区玉埕中学福建泉州

篮球运动在全球范围内具有广泛的群众基础,初中阶段的篮球教学对于培养学生的运动兴趣和提高综合素质具有重要意义.本文以初中篮球教学中比赛技能的实践训练为研究对象,深入探讨实践训练在篮球教学中的作用以及策略.通过对比赛技能训练... 详细信息

篮球运动在全球范围内具有广泛的群众基础,初中阶段的篮球教学对于培养学生的运动兴趣和提高综合素质具有重要意义.本文以初中篮球教学中比赛技能的实践训练为研究对象,深入探讨实践训练在篮球教学中的作用以及策略.通过对比赛技能训练的分类和重点进行分析,本研究发现初中篮球教学中存在训练时间与资源不足、学生参与度与兴趣不高、教师教学方法与经验差异以及团队协作与沟通能力不足等问题.针对这些问题,本文提出了优化训练时间与资源分配、提高学生兴趣与参与度、提升教师教学能力与经验以及加强团队协作与沟通培训等策略,以期为初中篮球教

关键词：初中篮球教学比赛技能实践训练策略

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分层合作教学法在初中篮球教学中的实验研究

分层合作教学法在初中篮球教学中的实验研究

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作者：张杨鲁豫山东师范大学

学位级别：硕士

篮球运动是一项以手为中心的技能主导类的对抗性项目,是奥运会的核心比赛项目之一。随着我国经济技术的快速发展,教育教学改革的不断深入,青少年接触篮球的年龄越来越小,接触篮球相关理论知识和训练的途径也越来越多,喜欢从事篮球运动... 详细信息

篮球运动是一项以手为中心的技能主导类的对抗性项目,是奥运会的核心比赛项目之一。随着我国经济技术的快速发展,教育教学改革的不断深入,青少年接触篮球的年龄越来越小,接触篮球相关理论知识和训练的途径也越来越多,喜欢从事篮球运动的青少年呈逐年上升的趋势。初中时期是青少年接受篮球训练的黄金时期,在生理方面,初中阶段的学生正处于身体发育的高峰期,在这个阶段大多数学生的身高增长十分迅速,体重在初中三年级后大多也接近成人水平。在学习心理方面,初中阶段学生的观察能力、记忆能力和逻辑思维能力会得到进一步的发展,已经可以较长时间的专心于一件事情的学习上。在大力实施新课标的教学环境下,初中体育划分分项课的教学方式逐渐得到了普及。它真正做到了以学生为出发点,更加有效地培养了学生的体育兴趣和终身从事体育运动的意识。但在当今实际的初中篮球教学中,大多数教师依然采用传统的教学方法进行教学,在一堂篮球课的基本部分体育教师们往往采用讲解示范后集体练习的方式。这种“一刀切”的教学方式在课程的设计和实施上没有考虑学生间存在的个体差异,最终带来的后果就是慢慢降低了学生对于篮球的兴趣,水平高的学生觉得训练枯燥乏味,水平低的学生跟不上练习的进度会逐渐产生抵触。长此以往,学生在篮球课堂中体会不到足够的乐趣,情感、态度与价值观得不到充分的发展。我国教育部颁布的《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》中指出深化教学改革的重要内容就是要改革教学的方法,充分地调动学生的积极性,积极尝试探讨式、启发式的多种教学方法[1]。在有关于球类项目的教学中,我国众多专家和学者做了很多创新且符合实际的教学方法。而分层合作教学法是分层教学法与合作教学法的有机结合。本文借鉴和参考了前人的研究成果,结合相关文献资料和当今初中篮球课堂教学的现状,将分层合作教学法以教学实验的方式运用到初中篮球教学中。在分层合作教学有关于体育研究的基础上,总结和归纳了适合我国初中篮球分项课教学的研究。并确定了本研究的主要研究内容,在运用分层合作教学法后学生身体素质的变化、篮球技能的掌握、篮球兴趣的形成以及合作能力的培养等。运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和实验法等研究方法,以山东大学附属中学的学生作为研究对象,从三个年级中随机抽取了初二年级后,又从初二年级的两个篮球分项课班级中随机抽取60名男生作为实验对象,实验组和对照组各30人,分别运用分层合作教学法与传统教学法进行教学。经过为期12周的教学实验后,利用SPSS分析软件对实验得出的数据进行分析,检验分层合作教学法在初中篮球教学中实际的教学效果。希望可以为初中生篮球教学提供一些帮助和可行性的实施方案,为其他项目课程的教学也可以提供一下帮助。在经过了为期12周的教学实验后,取得了以下主要研究成果:(1)在篮球基本技术方面的测试项目中,运用分层合作教学法和传统教学法的两组学生均取得了显著提高,并且运用分层合作教学法的实验组要优于运用传统教学法的对照组,这说明分层合作教学法能更好的提高学生的篮球基本技术水平。(2)在实验前对实验组和对照组学生做了篮球学习兴趣的问卷调查,在教学实验结束后又做了同样的问卷发放。之后对学生的篮球学习兴趣进行相关的分析,通过数据得出实验结论,分层合作教学法在实现教学目的的同时能更好地提高学生的篮球学习兴趣,使学生真正热爱篮球这项运动。(3)有关于学生合作学习意识的问卷调查,通过对问卷结果的分析得出了分层合作教学法在培养学生合作学习意识方面相比于传统教学法有更好的效果。它是在多种合作形式下使学生不断取得进步的,因此分层合作教学法可以显著提高学生的合作学习意识。(4)在身体素质方面,虽然实验组和对照组的学生在身体素质方面都得到了一定程度的提高,但最终实验数据测得并未有显著差异,身体素质的有效提高需要长时间的教学来实现,短短12周的教学实验并不能使两个班的学生的身体素质发生显著变化。

关键词：分层合作教学法初中篮球教学实验研究数据分析

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