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思考初中道德与法治课教学中的互动教学
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中外交流 2018年 第27期 135-135页
作者： 袁锦蓉 湖南省华容县治河中学 湖南 华容 414200
在传统的教学实践中得出经验,采用互动模式进行教学有利于提高学生的自主性和独立性,正确的互动方式能够引导学生们思考,能够提高课堂的有效性.初中道德与法治课在初中教学中占有重要的位置,其根本目的是引导学生思想品德的发展,引导学... 详细信息
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翻转课堂在初中道德与法治教学中的应用探究
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文存阅刊 2020年 第1期 110-110页
作者： 耿素芹 安徽省天长市实验中学
本文将详细介绍翻转课堂在初中道德与法治教学中应用的必要性,并指出课前预习、课中合作、课后创新、采用多媒体技术及完备评价机制五项实际应用.基于教学模式的多样化,翻转课程作为一种全新形式进入初中课堂,教师需加强实践,不仅使教... 详细信息
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单元导语在初中道德与法治教学中的应用
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试题与研究 2020年 第22期 165-165页
作者： 闫秀翠 四平市孤家子镇第三中学
道德与法治学科是初中教育课程的重要组成之一,对学生核心素养的养成有重大意义。随着我国新课程改革的进一步推进,初中道德与法治的教育理念与教学方式也出现了很大的变化,同时也提高了对学生的教学要求。而在该课程的具体教学中,单元... 详细信息
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立足五个抓手构建初中道德与法治有效课堂
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新课程导学 2019年 第17期 16页
作者： 陈月萍 江苏省扬州市宝应县城北初级中学
课堂教学是开展课程活动的主阵地,是实现"内外互动、学用结合"教学目标的发力点,是培养学生学科能力和综合素养的制高点。有鉴于此,我们应把"有效课堂教学"作为有效教学的切入点。笔者结合初中道德与法治教学的实... 详细信息
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分析初中道德与法治教学中存在的问题及完善措施
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百科论坛电子杂志 2020年 第12期 660-660页
作者： 刘小红 江西省赣州市于都县雩山中小学
初中是一名学生世界观、价值观和人生观形成的重要阶段,道德与法治学科着重培养学生的思想道德素质,对学生的人格培养起着非常重要的作用.目前的初中道德与法治教育中存在一些问题,本文提出了一些完善措施.
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论体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析
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中国科技经济新闻数据库 教育 2021年 第8期 198-198页
作者： 项丽 山东省青岛市莱西市望城街道中心中学 山东青岛266601
现代化教育改革背景下,体验式教学模式出现在初中道德与法治课堂上,在提升教师教学效率的同时,培养了学生的自主学习能力。基于此,通过对体验式教学内容的分析,结合课堂实际情况组织学生小组合作学习,将学科与生活紧密相连,为学生创设... 详细信息
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农村初中道德与法治有效教学策略探究
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考试周刊 2019年 第42期 143页
作者： 周命石 肇庆市封开县南丰中学
随着新课改的提出和更新,对初中道德与法治教学做了更多的要求,不仅要求学生掌握基本的理论知识,同时还能够使学生利用理论来指导实践,促进学生知行合一,提高学生的文化内涵以及法治意识。农村由于教学设施和教学理念的落后,加之农村留... 详细信息
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思维导图在初中道德与法治课教学中的应用
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高考 2018年 第25期 197-197页
作者： 谭文丽 吉林省榆树市土桥镇十四户中学
思维导图在中国应用已经有20多年历史,很多机构都以教授思维导图为口号吸引学生,近年来高校中研究思维导图的专家学者也是非常普遍。从教育层面上来看,普及思维导图在课程中的应用可以增强学生的发散思维,促进全面发展。初中生的理性思... 详细信息
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探究性学习在初中道德与法治教学中的应用
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文渊（高中版） 2020年 第8期 26-26页
作者： 程茜 江西省抚州市临川区第四中学 江西 抚州 344100
当前,随着教育改革的不断进行,越来越注重对学生各学科综合能力的培养.在我国强调加强对大、中、小学生的思想政治教育的背景下,初中道德与法治作为初中思政课日渐得到高度重视.加强道德与法治学科的学习是建设社会主义法治国家的必然要... 详细信息
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浅析初中道德与法治教学中培养学生兴趣的方法
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新课程(下) 2019年 第6期 211页
作者： 张成林 甘肃省永登县河桥镇初级中学
初中阶段的道德与法治是培养学生公民意识和法律意识的重要科目。但由于其本身与学生的实际生活有一定的距离,学生的学习兴趣低。主要分析了在初中道德与法治教学中培养学生兴趣的方法,期望能够提高道德与法治教学的有效性。
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