检索结果-内蒙古大学图书馆

篮球变向运球突破组合技术的动作方法及其技术分析

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武汉体育学院学报 2002年第5期36卷 69-70页

作者：王金连徐春林北方交通大学体育部北京100044 中南民族大学体育部湖北武汉430079

依据篮球技术运用的实效性原则 ,对三种篮球变方向运球突破组合技术的动作方法进行了论述 ,并对运球突破组合技术中运用时机、合理动作、合理运用、合理组合等几个关键环节做了分析与讨论。

关键词：技术分析篮球变向运球持球突破组合技术动作方法

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大单元教学下真实情境创设问题链的“三化”设计——以“篮球:行进间运球动作方法”教学为例

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课程教材教学研究（上半月） 2024年第5期 21-24页

作者：蒋新成杜永祥浙江省宁波市象山县实验小学南校区安徽省宣城市第十一小学

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”)与《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,在课堂教学中要实施大单元教学,突出“学为中心”,重视学习中真实情境的创设,增强学生认识真实世界、解决真... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”)与《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,在课堂教学中要实施大单元教学,突出“学为中心”,重视学习中真实情境的创设,增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力,突出素养导向,促进学生在课堂教学中的深度学习。真实的学习必定以对问题存在的认识为开端,并以问题的解决培养学生的高阶思维。目前,教师对课堂教学中单个问题的研究较多,而对大单元教学下“问题链”的研究还有待加强。如何通过问题链连接宏观课程教学与课堂教学,并与微观课程实施对接,有利于将体育与健康课程方案顶层设计的育人蓝图落地转化为体育与健康课程教学层面的实景图,是深化体育与健康课程改革的关键所在。

关键词：义务教育课程动作方法高阶思维大单元教学体育与健康课程深度学习链连接顶层设计

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浅谈抢篮板球技术分析及动作方法

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青海体育科技 2003年第2期32卷 27-28页

作者：王虎山东邹平魏桥二中256212

随着现代篮球运动的发展，比赛速度的提高，投篮及蓝板球的次数也随之增多。进攻一方抢获篮板球，可以立即补篮得分或再次组织进攻．同时还可使本队队员投篮增强信心。防守一方抢得篮板球，由守转攻是发动快攻的有利时机，增加对手投篮... 详细信息

随着现代篮球运动的发展，比赛速度的提高，投篮及蓝板球的次数也随之增多。进攻一方抢获篮板球，可以立即补篮得分或再次组织进攻．同时还可使本队队员投篮增强信心。防守一方抢得篮板球，由守转攻是发动快攻的有利时机，增加对手投篮的顾虑，影响其命中率，因此，抢篮板球对争取比赛主动和胜利起着极其重要的作用。在现代篮球赛中篮板球的争夺是获得控制球权、增加进攻次数和发动反击快攻的重要手段，是攻守转化的关键。

关键词：抢篮板球技术进攻投篮快攻比赛动作方法得分次数增加顾虑

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体操教学中自我保护动作方法的初步研究

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洛阳师范学院学报 2006年第5期25卷 112-114页

作者：史海现洛阳师范学院体育学院河南洛阳471022

本文针对目前高校体育院系体操教学过程中运动损伤较为严重的情况,提出了体操自我保护动作方法包括一般性自我保护动作方法、模拟各种失控状态的自我保护动作方法和身体伸展性动作方法三大类.并详细阐述了体操教学过程中自我保护动作方... 详细信息

本文针对目前高校体育院系体操教学过程中运动损伤较为严重的情况,提出了体操自我保护动作方法包括一般性自我保护动作方法、模拟各种失控状态的自我保护动作方法和身体伸展性动作方法三大类.并详细阐述了体操教学过程中自我保护动作方法的具体内容及其训练操作要求,以期能为体操运动损伤的早期预防提供新的参考.

关键词：体操教学运动损伤自我保护动作方法

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对原地单手肩上投篮动作方法的不同见解

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辽宁体育科技 1995年第S1期17卷 14-15页

作者：魏丕来张冰雨沈阳体育学院沈阳粮食学校

前言对于原地单手肩上投篮的动作方法,国内外专家有其不同见解,在比赛实际中也不尽相同。如果根据教学训练对象的具体条件和特点在实践中加以借鉴,这对于此种技术的发展具有一定的意义。

关键词：原地单手肩上投篮动作方法不同见解教学训练单手投篮投篮手瞄准点举球肘关节投篮动作

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围绕学、练、赛创设多种运动环境与任务的策略——以三年级《篮球：曲线运球的动作方法》为例

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中国学校体育 2021年第6期40卷 53-54页

作者：朱笔辉浙江省湖州市安吉县第八小学

根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)对水平二的教学建议,本阶段主要强调运用合理的动作方法,创设多种有趣的运动环境与任务,适当增加简单的对抗性活动,进一步丰富人球关系[1]。为此,笔者以篮球的人球关系... 详细信息

根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)对水平二的教学建议,本阶段主要强调运用合理的动作方法,创设多种有趣的运动环境与任务,适当增加简单的对抗性活动,进一步丰富人球关系[1]。为此,笔者以篮球的人球关系、人人关系、比赛规则等项目特征和技术动作的练习方法作为两条主线进行设计,营造在规定活动区域内学生按要求自主练习的学习环境,使学生真实体验在曲线运球中人与球、人与人之间的关系,学会在运球的同时观察周围的环境,

关键词：曲线运球折返跑《篮球:曲线运球的动作方法》动作方法三年级

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篮球持球突破的动作方法

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吉林省教育学院学报(下旬) 2009年第11期 143-144页

作者：王玉七临沧师范高等专科学校

持球突破是持球队员运用合理的脚步动作与运球技术相结合,快速超越防守队员的一项攻击性很强的进攻技术。在比赛中,合理地运用突破技术,能直接突破对手至篮下得分,还能有效地打乱对方的防御部署,与突破分球战术相结合,为同伴创造良好的... 详细信息

持球突破是持球队员运用合理的脚步动作与运球技术相结合,快速超越防守队员的一项攻击性很强的进攻技术。在比赛中,合理地运用突破技术,能直接突破对手至篮下得分,还能有效地打乱对方的防御部署,与突破分球战术相结合,为同伴创造良好的投篮机会。因此,正确掌握持球突破的方法,合理运用突破的时机,并巧妙地与投篮、传球等相结合,使突破技术更加灵活多变,就能更好地发挥突破技术的攻击力。

关键词：持球突破动作技术动作方法

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光传感器、固体摄像装置和固体摄像装置的动作方法

光传感器、固体摄像装置和固体摄像装置的动作方法

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作者：须川成利赤羽奈奈日本国宫城县

本发明提供一种光传感器、固体摄像装置和固体摄像装置的动作方法。在具有接收光并且生成光电荷的光电二极管、和传送光电荷的传送晶体管(或溢流门)的光传感器、固体摄像装置等光设备中，具有经由所述传送晶体管或溢流门将在存储动作时... 详细信息

标准号: CN101164334B

本发明提供一种光传感器、固体摄像装置和固体摄像装置的动作方法。在具有接收光并且生成光电荷的光电二极管、和传送光电荷的传送晶体管(或溢流门)的光传感器、固体摄像装置等光设备中，具有经由所述传送晶体管或溢流门将在存储动作时从所述光电二极管溢出的光电荷存储在多个存储电容元件中的结构，由此，能取得维持高灵敏度、高S/N比，并且动态范围宽的光设备。

关键词：固体摄像装置传送晶体管光电二极管光传感器光设备溢流存储存储电容元件动态范围动作方法高灵敏度溢出

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光传感器电路的动作方法、以及具备该光传感器电路的显示装置的动作方法

光传感器电路的动作方法、以及具备该光传感器电路的显示装置的动...

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作者：前田和宏杉山裕昭中川阳介衫田靖博日本大阪府

本发明的一个实施方式所涉及的光传感器电路(11)的动作方法中，在使用PIN二极管(4)进行入射光的检测之前进行主复位，并且，在主复位与下一次主复位之间，进行辅助复位，从而将PIN二极管(4)的阴极端子的电位抑制在不会引起载流子存储至... 详细信息

标准号: CN103959363A

本发明的一个实施方式所涉及的光传感器电路(11)的动作方法中，在使用PIN二极管(4)进行入射光的检测之前进行主复位，并且，在主复位与下一次主复位之间，进行辅助复位，从而将PIN二极管(4)的阴极端子的电位抑制在不会引起载流子存储至PIN二极管(4)的本征区域中的规定范围内。

关键词：复位二极管载流子电位动作方法光传感器规定范围阴极端子电路存储辅助检测

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磁场发生装置的动作方法

磁场发生装置的动作方法

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作者：河野宏尚泷泽宽伸濑川英建青木勲平川克己小林聪美伊藤秀雄日本东京都

本发明提供磁场发生装置的动作方法，目的在于能够主动地控制对被检体内部的摄像视野的位置和方向的至少一个并能够短时间且确实地观察被检体内的期望的观察部位。本发明所涉及的被检体内导入系统具备被导入被检体(100)内的胶囊型内窥镜... 详细信息

标准号: CN102793526B

本发明提供磁场发生装置的动作方法，目的在于能够主动地控制对被检体内部的摄像视野的位置和方向的至少一个并能够短时间且确实地观察被检体内的期望的观察部位。本发明所涉及的被检体内导入系统具备被导入被检体(100)内的胶囊型内窥镜(1)、以及永久磁铁(3)。将拍摄被检体(100)内部图像的胶囊型内窥镜(1)的摄像部固定配置在壳体的内部。另外，胶囊型内窥镜(1)具有改变上述壳体在导入到被检体(100)内的液体(2a)中的位置和姿势的至少一个的驱动部。永久磁铁(3)对改变上述壳体在液体(2a)中的位置和姿势的至少一个的上述驱动部的动作进行控制。

关键词：被检体胶囊型内窥镜壳体永久磁铁驱动部导入姿势被检体内导入系统磁场发生装置被检体内动作方法固定配置观察部位内部图像摄像视野短时间摄像部内部控制改变拍摄期望观察主动涉及进行

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